戰(zhàn)略目標(biāo)管理實務(wù)

課程概況：
1、講師： 張青
2、課時： 12小時
3、課程對象： 企業(yè)中高層經(jīng)理
4、培訓(xùn)方式: 講授、案例分析、疑問解答等
 
培訓(xùn)目標(biāo)：
 1、幫助學(xué)員用經(jīng)營管理的系統(tǒng)整體觀來重新認(rèn)識戰(zhàn)略目標(biāo)管理的起點和終點
2、學(xué)習(xí)如何通過對愿景的有效描繪和宣達，來使團隊成員的能量聚焦在戰(zhàn)略目標(biāo)之下。
3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握對戰(zhàn)略目標(biāo)進行管理的方法和工具。
 
課程大綱
 
第一講 導(dǎo)論：企業(yè)強勢經(jīng)營新觀念
一、成功經(jīng)營的精義何在
二、有效管理的精義何在
三、企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)全貌圖
四、企業(yè)基業(yè)常青來自于經(jīng)營與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展
五、企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)運轉(zhuǎn)有效性的4種評價方法
六、你的企業(yè)危險嗎——企業(yè)組織衰退的12種預(yù)警現(xiàn)象
七、創(chuàng)新的思維：企業(yè)怎樣超越巔峰，邁向NO：1
 
 
第二講 戰(zhàn)略來自于愿景~如何建立強有力的愿景
一、愿景之內(nèi)涵
1、愿景之定義
2、愿景的五大作用
3、愿景構(gòu)成三要素
二、如何將愿景與價值觀植入組織體系，讓員工自動自發(fā)的對目標(biāo)做出承諾
1、構(gòu)建承諾型組織的基礎(chǔ)
2、衡量愿景的強度
3、推演出牢固的價值觀以保持持續(xù)優(yōu)勢
4、情感性行動——通過行動、信號和語言進行交流
5、在組織管理體系中深化植入愿景與價值觀
＊小組練習(xí)
 
第三講 戰(zhàn)略目標(biāo)管理7大實戰(zhàn)技法
一、戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃實務(wù)
1、如何快速找到企業(yè)發(fā)展的大方向
2、如何確定企業(yè)的發(fā)展路徑
3、中長期戰(zhàn)略目標(biāo)的量化及分解
二、如何編制年度經(jīng)營計劃，以把你的理想扎根到現(xiàn)實
1、年度經(jīng)營計劃書的編寫目的
2、年度經(jīng)營計劃書的內(nèi)容
3、年度經(jīng)營計劃書的編制及實施流程
張青輔導(dǎo)案例：XXX公司2008年經(jīng)營計劃書內(nèi)容及編寫過稱介紹
小組練習(xí)
三、保證中長期戰(zhàn)略和年度經(jīng)營計劃落地的重要管理技術(shù)——項目管理
1、企業(yè)實施項目管理過程中常出現(xiàn)的3大問題
2、項目負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的4大能力
案例說明：
王永慶是如何以項目形式來持續(xù)推動臺塑集團的工作改善的?
四、啟動風(fēng)險預(yù)警機制，以有效掌控風(fēng)險、創(chuàng)造價值
1、從2008“毒奶門”事件和金融危機中的“有人歡喜有人憂”談風(fēng)險管理
2、企業(yè)實施風(fēng)險管理的N個理由
3、簡單5步通向“風(fēng)險管理”
五、如何培養(yǎng)一支戰(zhàn)略任務(wù)相匹配的領(lǐng)導(dǎo)管理團隊
1、領(lǐng)導(dǎo)力之內(nèi)涵
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3、卓越的領(lǐng)導(dǎo)者會給團隊帶來哪些不同
4、四種知名領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹
5、領(lǐng)導(dǎo)團隊成員選拔及養(yǎng)成的5步驟
課堂練習(xí)
六、如何通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)組織，以使企業(yè)持續(xù)保持競爭優(yōu)勢
1、學(xué)習(xí)型組織模型介紹
2、簡單4步通向知識管理
七、啟動員工執(zhí)行力的利器—基于勝任力的績效管理技術(shù)
  1、員工執(zhí)行力構(gòu)成三要素
  2、如何塑造優(yōu)勢執(zhí)行文化，讓員工動起來
  3、如何建立起績效與員工開發(fā)的管理循環(huán)
  4、經(jīng)典工具——臺育版績效考核體系簡介

張青專注于目標(biāo)管理與執(zhí)行力管控等課題的研究，咨詢顧問，培訓(xùn)講師。 張青秉承“追根究底，止于至善”的職業(yè)精神，以“協(xié)助企業(yè)夯實經(jīng)營與管控系統(tǒng)”為己任，曾在多個協(xié)助企業(yè)導(dǎo)入“目標(biāo)績效管理制度”為主軸來對其整個經(jīng)營管理系統(tǒng)進行優(yōu)化的顧問輔導(dǎo)項目中任主持顧問，所以張青在和學(xué)員探討目標(biāo)績效及員工的執(zhí)行力等問題時，能以“經(jīng)營與管理的系統(tǒng)整體觀”引導(dǎo)學(xué)員尋找問題的根本解。

專業(yè)經(jīng)歷：
1、大型國有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗11年，曾為胎源于臺灣臺塑集團的臺灣臺育企管股份顧問公司深圳分公司的高級合伙人。
4、對學(xué)習(xí)型組織、全面質(zhì)量管理、全面風(fēng)險管理、平衡計分卡（BSC）、標(biāo)準(zhǔn)管理等先進經(jīng)營理念和管理工具進行去蕪存菁，做有效整合應(yīng)用的實踐者。

課程特色：
1、自有的、一個完整系統(tǒng)的知識體系；
2、理論通透；
3、每個課程都有整套的落地實操方法。

授課風(fēng)格：
張青的授課風(fēng)格為從理論到實際應(yīng)用型。 張青理論功底深厚，同時又有多年實際輔導(dǎo)企業(yè)進行管理變革的實操經(jīng)驗，所以對課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強消化吸收及創(chuàng)新的能力，在課程設(shè)計中注重理論與實際的融會貫通。授課時對各知識點會引領(lǐng)學(xué)員在找到理論支持的基礎(chǔ)上，再與學(xué)員分享一些實用、實效的工具和方法。