企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)的構(gòu)建暨優(yōu)化實(shí)務(wù)

課程概況:
1、課時(shí)：12課時(shí)/2天
2、講師：張青
3、培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理干部
4、培訓(xùn)方式：理論講授、案例分析、小組練習(xí)等。

培訓(xùn)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)員用經(jīng)營(yíng)管理的系統(tǒng)整體觀重新認(rèn)識(shí)自己的經(jīng)營(yíng)管理工作。
2、課后學(xué)員能對(duì)自己企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的有效性做出評(píng)價(jià)。
3、幫助學(xué)員為優(yōu)化自己企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)找到理論支持。
4、學(xué)習(xí)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)逐步展開(kāi)優(yōu)化的實(shí)務(wù)技巧。
 
課程大綱：
 
第一講 導(dǎo)論：企業(yè)基業(yè)常青來(lái)自于經(jīng)營(yíng)與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展
一、經(jīng)營(yíng)與管理的精義何在？
二、成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)：持續(xù)有力的推動(dòng)P-D-C-A循環(huán)
三、認(rèn)識(shí)下企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)
1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)全貌圖
2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)按PDCA的邏輯做高效運(yùn)行應(yīng)具備的三個(gè)基礎(chǔ)
4、對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)或優(yōu)化的三個(gè)步驟
5、企業(yè)基業(yè)常青來(lái)自于經(jīng)營(yíng)與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展
6、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)有效性的4種評(píng)價(jià)方法
7、你的企業(yè)危險(xiǎn)嗎：企業(yè)組織衰退的12種預(yù)警現(xiàn)象
四、創(chuàng)新的思維：企業(yè)如何超越巔峰，邁向NO.1
 
第二講 學(xué)習(xí)經(jīng)典理論，為經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)的優(yōu)化找到靈魂皈依
一、企業(yè)管理理論發(fā)展的5個(gè)階段
二、精細(xì)化管理理論之內(nèi)涵～從“戴爾——無(wú)情的印鈔機(jī)”談起
1、精細(xì)化管理之定義
2、精細(xì)化管理3原則
3、為何在精細(xì)化管理的組織中，處于核心地位的是衡量標(biāo)準(zhǔn)？
三、全面質(zhì)量管理之內(nèi)涵～從“日本企業(yè)的成功之路”談起
1、全面質(zhì)量管理之定義
2、全面質(zhì)量管理理論的應(yīng)用模型
四、人本管理之內(nèi)涵～從“以員工為導(dǎo)向惠普之道”談起
1、人本管理的定義
2、人本管理的精義何在？
3、人本管理理論應(yīng)用模型——基于績(jī)效的人性化激勵(lì)框架
五、學(xué)習(xí)型組織之內(nèi)涵～從“南瓜的力量”談起
1、學(xué)習(xí)型組織之定義
2、學(xué)習(xí)型組織模型
六、全面風(fēng)險(xiǎn)管理之內(nèi)函～從“2008的毒奶門(mén)事件和金融危機(jī)中，有人歡喜有人憂”談起
1、全面風(fēng)險(xiǎn)管理的定義
2、coso《風(fēng)險(xiǎn)管理——整體框架》簡(jiǎn)介
 
第三講 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)優(yōu)化實(shí)務(wù)
一、如何描繪愿景，以使企業(yè)的定位定向清晰
1、愿景構(gòu)成三要素
2、如何建立有效的使命
3、如何建立有效的價(jià)值觀
4、制定中長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)的3步驟
二、如何編制年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃書(shū)，以把中長(zhǎng)期戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動(dòng)方案
1、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編寫(xiě)的目的
2、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容
3、編寫(xiě)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃書(shū)的8個(gè)步驟
4、企業(yè)在編制 經(jīng)營(yíng)計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中普遍存在的5大問(wèn)題
三、優(yōu)化組織管理制度體系的實(shí)務(wù)技巧
1、什么是制度
2、優(yōu)化制度體系的4步驟
3、用于制度優(yōu)化的“五維思考模型”
（1）如何在每個(gè)員工身上注入“超越精神“，使他們能居安思危，不斷挑戰(zhàn)自我
（2）如何制定恰當(dāng)?shù)臉I(yè)績(jī)衡量標(biāo)準(zhǔn)，以使各級(jí)管理者找到工作中的真正緊要的事情
（3）在組織中簡(jiǎn)單有效的實(shí)施知識(shí)管理的精義何在？
（4）在組織中簡(jiǎn)單有效的實(shí)施全面風(fēng)險(xiǎn)管理的精義何在
（5）如何培養(yǎng)出一支成功的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)？
四、如何提升執(zhí)行力，讓員工動(dòng)起來(lái)。
1、執(zhí)行力的精義何在
2、員工執(zhí)行力到位應(yīng)具備的三個(gè)條件
3、如何塑造優(yōu)勢(shì)執(zhí)行文化，讓員工動(dòng)起來(lái)
4、啟動(dòng)員工執(zhí)行力的利器——基于勝任素質(zhì)的績(jī)效管理技術(shù)

張青專注于目標(biāo)管理與執(zhí)行力管控等課題的研究，咨詢顧問(wèn)，培訓(xùn)講師。 張青秉承“追根究底，止于至善”的職業(yè)精神，以“協(xié)助企業(yè)夯實(shí)經(jīng)營(yíng)與管控系統(tǒng)”為己任，曾在多個(gè)協(xié)助企業(yè)導(dǎo)入“目標(biāo)績(jī)效管理制度”為主軸來(lái)對(duì)其整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化的顧問(wèn)輔導(dǎo)項(xiàng)目中任主持顧問(wèn)，所以張青在和學(xué)員探討目標(biāo)績(jī)效及員工的執(zhí)行力等問(wèn)題時(shí)，能以“經(jīng)營(yíng)與管理的系統(tǒng)整體觀”引導(dǎo)學(xué)員尋找問(wèn)題的根本解。

專業(yè)經(jīng)歷：
1、大型國(guó)有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營(yíng)銷管理工作8年。
2、民營(yíng)高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名管理咨詢公司的高層管理、管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)11年，曾為胎源于臺(tái)灣臺(tái)塑集團(tuán)的臺(tái)灣臺(tái)育企管股份顧問(wèn)公司深圳分公司的高級(jí)合伙人。
4、對(duì)學(xué)習(xí)型組織、全面質(zhì)量管理、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、平衡計(jì)分卡（BSC）、標(biāo)準(zhǔn)管理等先進(jìn)經(jīng)營(yíng)理念和管理工具進(jìn)行去蕪存菁，做有效整合應(yīng)用的實(shí)踐者。

課程特色：
1、自有的、一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)體系；
2、理論通透；
3、每個(gè)課程都有整套的落地實(shí)操方法。

授課風(fēng)格：
張青的授課風(fēng)格為從理論到實(shí)際應(yīng)用型。 張青理論功底深厚，同時(shí)又有多年實(shí)際輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行管理變革的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強(qiáng)消化吸收及創(chuàng)新的能力，在課程設(shè)計(jì)中注重理論與實(shí)際的融會(huì)貫通。授課時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)會(huì)引領(lǐng)學(xué)員在找到理論支持的基礎(chǔ)上，再與學(xué)員分享一些實(shí)用、實(shí)效的工具和方法。