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卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造內(nèi)訓(xùn)基本信息:
孫衛(wèi)華
孫衛(wèi)華
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分、領(lǐng)導(dǎo)力解析
一、領(lǐng)導(dǎo)力解析
1、領(lǐng)導(dǎo)力是什么?
2、領(lǐng)導(dǎo)力的兩大基礎(chǔ):職務(wù)權(quán)力與影響力
3、領(lǐng)導(dǎo)力的5個層次-從職權(quán)影響到思想影響的五個階梯
4、新型領(lǐng)導(dǎo)者角色的變遷

二、領(lǐng)導(dǎo)力塑造的三要素
1、信譽的建立
2、互惠的形成
3、素養(yǎng)的力量

第二部分、領(lǐng)導(dǎo)力的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、要想帶領(lǐng)好團隊就要先對組織內(nèi)團隊的狀態(tài)進行識別
1、  團隊狀態(tài)的兩大識別要素:生產(chǎn)力與士氣
2、  四種不同的團隊狀態(tài)

二、團隊內(nèi)員工的精細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)前提——團隊發(fā)展階段不同,用人的原則自然不同
1、  不了解員工就談不上管理,不了解發(fā)展管理就是空談!
2、  組織在不同發(fā)展階段用人韜略
3、  員工的“德”與“才”
4、  使用員工的優(yōu)勢而不是劣勢
5、  把合適的人放在合適的崗位上的考慮因子是什么?

三、下屬員工診斷的工具與解析——有效定位員工的發(fā)展階段
1、  衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子
2、  員工工作的四種成熟度水平
3、  四種成熟度不同員工的詳細(xì)解析
4、  針對不同人員的管理原則與方法
5、  員工的發(fā)展階段轉(zhuǎn)換
★案例分享:一次重要的用人失誤,原因為何?

四、作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者,風(fēng)格大不同,你了解自己的風(fēng)格嗎?
1、  兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
2、  工作行為與關(guān)系行為
3、  四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、  領(lǐng)導(dǎo)模型展示
5、  四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點與運用
★現(xiàn)場測試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷:你是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?

五、沒有哪一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是最佳的,不要堅持你的,而要根據(jù)團隊狀況來領(lǐng)導(dǎo)
1、  上善若水——水性領(lǐng)導(dǎo)力之情境領(lǐng)導(dǎo)模式
2、  不同階段的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配
3、  不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)當(dāng)管理不同的員工階段的匹配
4、  不同的團隊發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格的匹配
5、  情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格導(dǎo)圖
★案例研討:她的領(lǐng)導(dǎo)都是什么風(fēng)格?

第三部分、領(lǐng)導(dǎo)力提升的三大法門
一、員工的培養(yǎng)成長系統(tǒng)——造就精英團隊成員
1、領(lǐng)導(dǎo)者為何不愿意進行員工培養(yǎng)?
2、團隊成員成長的三大途徑
3、在工作中成長——團隊成員OJT培育的七種武器
★案例分享:著名企業(yè)的員工培養(yǎng)實操案例

二、有效授權(quán)——比命令更有效的技術(shù)
1、茶禪悟道——解析授權(quán)的奧秘
2、授權(quán)的類型及授權(quán)工作四象限分析——那些可以授權(quán),那些堅決不能
3、授權(quán)的實施方法
4、小心員工逆向授權(quán)成功——領(lǐng)導(dǎo)者反而成為下屬支配的對象
★案例分享:本山大叔為何突然授權(quán)?

三、激勵技術(shù)——讓員工自動自發(fā)的工作
1、激勵的兩大核動力
2、激勵的三大類型
3、馬斯洛五大需求理論在當(dāng)下的解讀
★案例分享:激勵的夢想劇場實戰(zhàn)案例分享

講師 孫衛(wèi)華 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
MBA工商管理碩士
香港上市公司—原神威藥業(yè)集團培訓(xùn)部部長
曾擔(dān)任歐資跨國集團—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管
大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)
中華英才網(wǎng)特聘榮譽顧問
北大經(jīng)理人研修班特聘講師
大型招聘互動欄目《向職場出發(fā)》特邀嘉賓
18年職業(yè)歷程,歷任香港上市公司國內(nèi)大型企業(yè)集團現(xiàn)代中藥五強企業(yè)—神威藥業(yè)培訓(xùn)部部長、大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)、愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管,長達(dá)8年企業(yè)管理咨詢及培訓(xùn)工作,擅長中層管理人員技能提升培訓(xùn)、組織內(nèi)部培訓(xùn)體系搭建、員工的培育輔導(dǎo)技術(shù)以及人員的招聘及甄選,在多年的工作中積累了極其豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。
 
培訓(xùn)風(fēng)格:
孫衛(wèi)華老師具有多年的管理咨詢及培訓(xùn)工作經(jīng)歷,并常常受邀于多家電臺媒體擔(dān)任嘉賓,其培訓(xùn)風(fēng)格極具親和力,培訓(xùn)過程中鼓勵學(xué)員提出現(xiàn)實問題,并善于引導(dǎo)學(xué)員深度思考問題的原因及解決之道。
授課以課程內(nèi)容實用性為核心原則,拋開“假”“大”“空”“吹”,拒絕不設(shè)底線的作秀與故弄玄虛的吹捧,不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓(xùn),孫老師推崇并踐行“內(nèi)容系統(tǒng)性;案例本土性;工具簡單性;操作實際性”的課程設(shè)計與授課方法,以身邊事,實際事,真實度為基礎(chǔ)來進行講解,極大地提高了培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率,受到了眾多學(xué)員和組織的高度認(rèn)可與贊譽,被稱為“接地氣”的實戰(zhàn)講師。
在培訓(xùn)方式中擅長通過行動學(xué)習(xí)、質(zhì)問、探詢、配合案例教學(xué)、小組討論和實戰(zhàn)演練以及視頻點評等多種互動性非常強的方式,積極引導(dǎo)學(xué)員全身心投入緊張的思考與感受。

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