領(lǐng)導(dǎo)力
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變革領(lǐng)導(dǎo)力
變革領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉成熙
(擅長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 商務(wù)談判 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
前言:
管理理論正經(jīng)歷著一場(chǎng)史無前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、觀念和方法的束縛。傳統(tǒng)的管理學(xué)理論所關(guān)注的是如何控制并束縛員工,如何實(shí)施企業(yè)制定的管理規(guī)章制度,如何通過不同的管理層來引導(dǎo)員工,從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)?,F(xiàn)在看來,這種觀念必須變革了。新的管理理論要求我們有新的思維、新的管理方法,使員工發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔燮髽I(yè),為企業(yè)的興衰而努力工作。領(lǐng)導(dǎo)在新的管理理論中占據(jù)著非常重要的地位,管理所關(guān)注的不再是如何控制員工,而是如何激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情,使員工具有相同的價(jià)值觀,并與管理者共同分享信息和決策的權(quán)力。團(tuán)隊(duì)精神、合作、參與和學(xué)習(xí),成為管理者和員工攜手應(yīng)付復(fù)雜多變的外部環(huán)境的主要途徑和指導(dǎo)性原則。管理者們的任務(wù)是促進(jìn)企業(yè)和員工的發(fā)展,而不再是控制員工的行為。惟有如此,管理者們才能有效地應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的挑戰(zhàn),并實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。高層經(jīng)理遇到的最令人一籌莫展、最難對(duì)付的問題之一,就是員工對(duì)變革的抵制。這種抵制的表現(xiàn)形式可能多種多樣,如生產(chǎn)率降低,離職人數(shù)增加,糾紛迭起,員工心情郁悶甚至消極怠工。而當(dāng)管理者遭遇這些抵制時(shí),往往認(rèn)為這是因?yàn)閱T工不思進(jìn)取,卻從不深入探究個(gè)中原因,最終給企業(yè)帶來了無法彌補(bǔ)的損失。
課程目標(biāo):
通過培訓(xùn),學(xué)員能夠掌握:
掌握變革領(lǐng)導(dǎo)力的核心綱領(lǐng),提升變革效率
掌握如何分析確定、面對(duì)組織變革,排除阻力與壓力,成功實(shí)施變革,以及綜合評(píng)估變革合理性的能力
成為一個(gè)以身作則的主動(dòng)變革者,掌握組織變革中的溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)變革方向與規(guī)劃分析,分析促成組織內(nèi)變革的各種影響
確定組織所需要的未來變革,并對(duì)之區(qū)分輕重緩急
確定領(lǐng)導(dǎo)變革的動(dòng)力與阻力,制定策略來克服影響變革管理的阻力
制訂實(shí)施變革管理的計(jì)劃,證明計(jì)劃變革的合理性
課程對(duì)象:企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理。
課程特色:
游戲透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快
講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析
授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用
針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
課程大綱:
第一單元:迎向變革
變革的世紀(jì),為什么要變革?
如何擁有更好的形式,變革是永恒的
為什么人們拒絕變革?
人們?cè)谧兏镏械男袨楸憩F(xiàn)有哪些
變革給我們帶來的什么結(jié)果?
作為個(gè)人,如何看待變革又如何準(zhǔn)
如何使自己適應(yīng)變革
變革的思考模式
WHY-為什么要變?
WHAT-現(xiàn)狀怎樣?有差距嗎?
HOW-新的東西是怎樣的?怎么做呢?
變革的驅(qū)動(dòng)力
外驅(qū)力變革
內(nèi)驅(qū)力變革
我們是否也生活在冰山上呢?
第二單元 突破習(xí)慣領(lǐng)域-成為一個(gè)主動(dòng)變革領(lǐng)導(dǎo)著
習(xí)慣領(lǐng)域的形成
習(xí)慣領(lǐng)域四個(gè)重要領(lǐng)域
打開習(xí)慣的束縛
我們的腦
左腦與右腦的作用
心靈運(yùn)作的基礎(chǔ)~電網(wǎng)
我們擁有無限的腦力結(jié)構(gòu)
善用心念運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)構(gòu)
成為主動(dòng)變革的推動(dòng)者
變革中領(lǐng)導(dǎo)的作用,而不僅僅是管理者
在變革中如何扮演一個(gè)領(lǐng)航者的角色
整合現(xiàn)有的體系與整合相關(guān)者
如何充分地發(fā)揮變革中人的力量
如何以身作則地成為變革的先驅(qū)
管理者者如何保持主動(dòng)變革的心態(tài)
心態(tài)決定思考的方向與行為的質(zhì)量
人生的選擇無處不在
管理人員正確的主動(dòng)變革的意識(shí)
過去不等于未來
不要把自己當(dāng)作新人
擴(kuò)大工作的甜蜜區(qū)
主動(dòng)積極、迎接未來
第三單元 企業(yè)組織變革方向與變革規(guī)劃
對(duì)影響因素的一般分析
橫向分析
外部因素
─領(lǐng)導(dǎo)者
─員工
─組織
─文化
外部因素
─市場(chǎng)
─資源
─技術(shù)
─一般社會(huì)環(huán)境
縱向分析
變革的規(guī)劃與方法
明確變革的目標(biāo)
提升業(yè)績(jī)
提高效率
創(chuàng)造新的贏利點(diǎn)
建立持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力
實(shí)現(xiàn)一流企業(yè)目標(biāo)
變革規(guī)劃
建立危機(jī)意識(shí),評(píng)定外部環(huán)境:
成立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),詳述所有要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
評(píng)定現(xiàn)在的組織與歷史
表達(dá)與溝通未來的愿景:
設(shè)計(jì)策略性規(guī)劃
變革策略性的問題—對(duì)方向的掌握
確定方向
計(jì)劃與確定方向的區(qū)別
遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、計(jì)劃和預(yù)算之間的關(guān)系
有效遠(yuǎn)景的特質(zhì)
確定方向的原則
關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)與核心競(jìng)爭(zhēng)力
第四單元 變革管理中—對(duì)人性的掌握,提升變革效率
變革的根本—改變?nèi)藗兊男袨?/div>
對(duì)待變革的各種態(tài)度的觀點(diǎn)
組織的縱向落差
組織的橫向鴻溝
組織信任的基礎(chǔ)
可預(yù)測(cè)性
職務(wù)能力的定義
修訂個(gè)人盟約
個(gè)人盟約的三個(gè)面向
修訂個(gè)人盟約的方法與機(jī)制
變革管理工作——平衡的藝術(shù)
如何維持平衡
過渡管理團(tuán)隊(duì)——TMT的建立
TMT的定義與組成
TMT的工作范圍
領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度
改變行為的過程
分析—思考—改變
目睹—感受—改變
領(lǐng)導(dǎo)變革行動(dòng)綱領(lǐng)
企業(yè)文化在變革中的功能與影響
第五單元 變革領(lǐng)導(dǎo)力的核心綱領(lǐng)
一:制造足夠強(qiáng)烈的緊迫感。
二:建立足夠強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
三:樹立明確的變革愿望。
四:提高溝通和傳播的愿望。
五:鼓勵(lì)員工采取積極行動(dòng)。
六:系統(tǒng)規(guī)劃并取得短期績(jī)效。
七:鞏固成果并發(fā)起更多變革。
八:將變革固化到公司文化中。
講師 劉成熙 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,畢業(yè)于臺(tái)灣政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA、臺(tái)灣大英法律事務(wù)所所長(zhǎng);歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國(guó)際電子有限公司CEO;春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理;廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理;清華大學(xué)長(zhǎng)春總裁班客座教授,北京交通大學(xué)汽車營(yíng)銷EMBA班特聘講師。上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師,眾多銀行證券等金融機(jī)構(gòu)特聘講師。
臺(tái)灣劉成熙老師曾是臺(tái)灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)管理(戰(zhàn)略及市場(chǎng),以及人力資源),13年管理咨詢與培訓(xùn)功底,全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(diǎn)(國(guó)企;私企;中資;外資企業(yè))的全部營(yíng)運(yùn),以國(guó)際化的培訓(xùn)理念,傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路,透過突破習(xí)慣領(lǐng)域,用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式,讓學(xué)員產(chǎn)生行動(dòng)帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績(jī))。他已悄然服務(wù)授課50家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),120余家中國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè),1500多家中型企業(yè),累計(jì)1000000余企業(yè)中高管和精英學(xué)員,始終堅(jiān)持專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的服務(wù)理念,超高滿意度和客戶返聘率。
授課方式:?jiǎn)l(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享 講師風(fēng)格:透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快;講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析;授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
在咨詢輔導(dǎo)方面:對(duì)各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)及組織的運(yùn)作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng);人資體系以及培訓(xùn)體系,薪酬與績(jī)效體系、組織績(jī)效管理系統(tǒng)制定,市場(chǎng)規(guī)劃等都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過上百家企事業(yè)單位,以精辟獨(dú)到的見解、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨(dú)特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評(píng)。
在企業(yè)培訓(xùn)方面:MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、客戶服務(wù)、商務(wù)談判技巧、大客戶銷售技巧、問題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨(dú)特授課風(fēng)格。
臺(tái)灣劉成熙老師曾是臺(tái)灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)管理(戰(zhàn)略及市場(chǎng),以及人力資源),13年管理咨詢與培訓(xùn)功底,全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(diǎn)(國(guó)企;私企;中資;外資企業(yè))的全部營(yíng)運(yùn),以國(guó)際化的培訓(xùn)理念,傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路,透過突破習(xí)慣領(lǐng)域,用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式,讓學(xué)員產(chǎn)生行動(dòng)帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績(jī))。他已悄然服務(wù)授課50家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),120余家中國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè),1500多家中型企業(yè),累計(jì)1000000余企業(yè)中高管和精英學(xué)員,始終堅(jiān)持專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的服務(wù)理念,超高滿意度和客戶返聘率。
授課方式:?jiǎn)l(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享 講師風(fēng)格:透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快;講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析;授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
在咨詢輔導(dǎo)方面:對(duì)各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)及組織的運(yùn)作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng);人資體系以及培訓(xùn)體系,薪酬與績(jī)效體系、組織績(jī)效管理系統(tǒng)制定,市場(chǎng)規(guī)劃等都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過上百家企事業(yè)單位,以精辟獨(dú)到的見解、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨(dú)特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評(píng)。
在企業(yè)培訓(xùn)方面:MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、客戶服務(wù)、商務(wù)談判技巧、大客戶銷售技巧、問題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨(dú)特授課風(fēng)格。
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