職商領(lǐng)導(dǎo)力

一、 職商的概述
1、 職商的由來(lái) 
1)  個(gè)人的自由擇業(yè)
2)  就業(yè)的多種形態(tài)
3)  職場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)
4)  組織的越發(fā)重視
5)  職商的含義  

2、 職商與其他商的關(guān)系 
1)  職商與智商
2)  職商與情商
3)  職商與財(cái)商

3、 提升職商的意義
1)  個(gè)體效能感強(qiáng)
2)  團(tuán)體凝聚力強(qiáng)
3)  組織向心力強(qiáng)

二、 職商的八大能力
1、  察己——認(rèn)識(shí)自我與定位自我
2、  入世——探索社會(huì)與洞悉職業(yè)
3、  明斷——準(zhǔn)確決策與有效選擇
4、  融合——融入企業(yè)與適應(yīng)職場(chǎng)
5、  業(yè)專(zhuān)——崗位勝任與業(yè)務(wù)專(zhuān)研
6、  筑夢(mèng)——目標(biāo)管理與職場(chǎng)發(fā)展
7、  自省——自我管理與實(shí)時(shí)修正
8、  人衡——平衡人生與角色協(xié)調(diào)

三、 職商的理念與誤區(qū)
1、  職商三種人
2、  職商管理的誤區(qū)
3、  職商管理的理念

四、 職商的測(cè)試
1、  職商的測(cè)試
2、  測(cè)試的結(jié)果分析

五、 職業(yè)生涯的階段劃分
1、  職業(yè)生涯的階段劃分
2、  個(gè)人所處的職業(yè)生涯階段
3、  團(tuán)隊(duì)所處的職業(yè)生涯階段（含練習(xí)和分享）

六、 職業(yè)生涯初期員工的管理
1、  職業(yè)生涯初期的特征
2、  職業(yè)生涯初期的使命
3、  職業(yè)生涯初期的九大任務(wù)
4、  職業(yè)生涯初期的十大注意
5、  職業(yè)生涯初期員工的管理（含練習(xí)和分享）

七、 職業(yè)生涯中期員工的管理
1、  職業(yè)生涯中期的三個(gè)階段
2、  各個(gè)階段的使命與任務(wù)
3、  各個(gè)階段的注意
4、  各個(gè)階段員工的管理（含練習(xí)和分享）

八、 職業(yè)生涯末期的員工管理
1、  職業(yè)生涯末期的特征
2、  職業(yè)生涯末期的使命與任務(wù)
3、  職業(yè)生涯末期的注意
4、  職業(yè)生涯末期員工的管理（含練習(xí)和分享）
 

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
職商培訓(xùn)師
職商作家
“人生羅盤(pán)”原創(chuàng)者
員工“九維職業(yè)化”原創(chuàng)者
管理者“三度領(lǐng)導(dǎo)力”原創(chuàng)者

講師背景
王老師在咨詢(xún)行業(yè)、it行業(yè)歷任培訓(xùn)師、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理。致力于職業(yè)生涯管理、員工職業(yè)化、EAP等領(lǐng)域研究、培訓(xùn)和咨詢(xún)。原創(chuàng)提出了個(gè)人的“人生羅盤(pán)”、員工的“九維職業(yè)化”、管理者的“三度領(lǐng)導(dǎo)力”等課程體系和工具。自2004年開(kāi)始研究職業(yè)生涯管理，在職業(yè)生涯的各個(gè)階段均有著書(shū)和成果。至今出版的圖書(shū)有：《生涯教育》（高中志愿選擇）、《三十天找到好工作》（大學(xué)求職）、《從求職到謀職》、《做最出色的新員工——職場(chǎng)新人必修十堂課》、《職業(yè)定位決定你的人生》、《人生就是上樓梯》（生涯管理和平衡）、《不浮躁》（職業(yè)倦怠、心態(tài)調(diào)整和自我管理）、《第一本職場(chǎng)轉(zhuǎn)型成功學(xué)》（職業(yè)瓶頸和職業(yè)選擇）等圖書(shū)。王老師具有十余年的企業(yè)管理、培訓(xùn)及咨詢(xún)經(jīng)歷，課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，案例豐富并以其深刻、簡(jiǎn)明的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。