領導力
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非權力領導力3大修煉
非權力領導力3大修煉內(nèi)訓基本信息:
學會使用《YAT》測評對自己的領導力水平做出診斷
掌握提升推理能力的8個方面
掌握提升洞察能力的7個方面
掌握提升自知之明能力的8個方面
了解提升領導力改進過程
內(nèi)訓課程大綱
課程內(nèi)容:
引言:強力思考力就是領導力
引言:強力思考力就是領導力
- 領導面臨的挑戰(zhàn)
- 制定策略5件事我們面臨的外部挑戰(zhàn):
組織競爭力的新解 - 運營管理4件事我們面臨的組織挑戰(zhàn):
環(huán)境-領導-員工的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 - 我們面臨的自我挑戰(zhàn):管理的4個區(qū)域
及效能權重- 從老柳看強力思考力
- 我能成為強力思考者嗎?
- 制定策略5件事我們面臨的外部挑戰(zhàn):
- 基本概念介紹
- 3大能力的含義
- “內(nèi)在認知過程”與“外在認知過程”
- “公開領域”與“潛在領域”
- 預測你的YAT結果
- YAT測評
- 結果對照
- 解讀YAT報告,確定優(yōu)勢項和改進項
- 推理內(nèi)在認知過程的4個方面
- 公平仲裁能力
- 公平仲裁能力分析
- 如何提升公平仲裁能力
- 自由思考能力
- 自由思考能力分析
- 如何提升自由思考能力
- 清醒工作能力
- 清醒工作能力分析
- 如何提升清醒工作能力
- 審慎分析能力
- 審慎分析能力分析
- 如何提升審慎分析能力
- 公平仲裁能力
- 小結提升推理內(nèi)在認知過程的行動計劃
- 推理外在認知過程的4個方面
- 勇敢開拓能力
- 勇敢開拓能力分析
- 如何提升勇敢開拓能力
- 激勵溝通能力
- 激勵溝通能力分析
- 如何提升激勵溝通能力
- 果斷質(zhì)疑能力
- 果斷質(zhì)疑能力分析
- 如何提升果斷質(zhì)疑能力
- 計劃實施能力
- 計劃實施能力分析
- 如何提升計劃實施能力
- 勇敢開拓能力
- 小結提升推理外在認知過程的行動計劃
- 洞察內(nèi)在認知過程的3個方面
- 自主決策能力
- 自主決策能力分析
- 如何提升自主決策能力
- 輕松工作能力
- 輕松工作能力分析
- 如何提升輕松工作能力
- 高效產(chǎn)出能力
- 高效產(chǎn)出能力分析
- 如何提升高效產(chǎn)出能力
- 自主決策能力
- 小結提升洞察內(nèi)在認知過程的行動計劃
- 洞察外在認知過程的4個方面
- 大膽承諾能力
- 大膽承諾能力分析
- 如何提升大膽承諾能力
- 準時完成能力
- 準時完成能力分析
- 如何提升準時完成能力
- 平和取勝能力
- 平和取勝能力分析
- 如何提升平和取勝能力
- 激情創(chuàng)造能力
- 激情創(chuàng)造能力分析
- 如何提升激情創(chuàng)造能力
- 大膽承諾能力
- 小結提升洞察外在認知過程的行動計劃
- 自知之明內(nèi)在認知過程的4個方面
- 客觀評價能力
- 客觀評價能力分析
- 如何提升客觀評價能力
- 開放務實能力
- 開放務實能力分析
- 如何提升開放務實能力
- 堅定自信能力
- 堅定自信能力分析
- 如何提升堅定自信能力
- 挫折戰(zhàn)勝能力
- 挫折戰(zhàn)勝能力分析
- 如何提升挫折戰(zhàn)勝能力
- 客觀評價能力
- 小結提升自知之明內(nèi)在認知過程的行動計劃
- 自知之明外在認知過程的4個方面
- 堅持原則能力
- 堅持原則能力分析
- 如何提升堅持原則能力
- 靈活機動能力
- 靈活機動能力分析
- 如何提升靈活機動能力
- 巧妙行事能力
- 巧妙行事能力分析
- 如何提升巧妙行事能力
- 方向把握能力
- 方向把握能力分析
- 如何提升方向把握能力
- 堅持原則能力
- 小結提升自知之明外在認知過程的行動計劃
- 我需要提高思考能力哪些方面
- 我應該如何提高我思考力的弱項
- 我提高我的思考能力需要多少時間
講師 胡斌 介紹
胡斌,中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓講師。
職業(yè)背景:
資深管理實戰(zhàn)培訓專家,實戰(zhàn)營銷培訓專家;
清華大學、北京大學、廈門大學、武漢大學、華中科大等多所大學高管班(EDP,總裁班,高管班,營銷總監(jiān)班)特聘專家;
職場經(jīng)歷:
曾在多家上市公司、控股公司工作并擔任總經(jīng)理等高層管理職務。
曾任Karft中國首席代表,負責中國市場的整體運營工作。
97年開始至今,從事咨詢培訓工作,主要包括培訓、咨詢與常年企業(yè)顧問三方面。主要培訓領域為:管理技能類,戰(zhàn)略發(fā)展類,營銷談判類。
專長課程:
高效執(zhí)行力,領導力提升,管理技能提升,大客戶銷售策略,成功談判,經(jīng)銷商管理,實戰(zhàn)營銷技巧等
授課特點和風格:
良好的知識結構,講課富有激情,語言簡練、風趣、幽默,有很強的感染力,能夠有效的調(diào)動學員的積極性,課堂氣氛活躍。講課深入淺出,能將管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員。
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