領(lǐng)導(dǎo)力
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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
模塊一 高效執(zhí)行力
第一章 計(jì)劃 預(yù)則立,不預(yù)則廢
十分鐘計(jì)劃
PDCA循環(huán)管理法:計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、行動
計(jì)劃管理四要點(diǎn):
第二章 生命管理
忙忙碌碌不是因?yàn)槲覀儧]有時間,而是我們時間沒有管理好
時間管理守則
珍惜空擋
第三章 行動
美國43家優(yōu)秀公司認(rèn)為:“崇尚行動”是企業(yè)成功的第一法寶
注重細(xì)節(jié)
第四章效率
區(qū)別對待事務(wù)型與思考型工作
提高效率四要點(diǎn)
第五章 合作
四類員工的溝通方法
四類員工的激勵方法
第五章壓力管理
確定壓力源
排序壓力源
找尋方法
制定計(jì)劃
第七章執(zhí)行力的績效
提升我們的執(zhí)行力
高效復(fù)命需知
模塊二 領(lǐng)導(dǎo)力
第一章:卓有成效的部門領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別有哪些
中層領(lǐng)導(dǎo)的工作現(xiàn)狀分析
領(lǐng)導(dǎo)需要藝術(shù)性
做好角色轉(zhuǎn)換,避免出現(xiàn)人際關(guān)系困擾
第二章:有效的授權(quán)
如何避免救火現(xiàn)象的發(fā)生
三種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析
授權(quán)的重要性
授權(quán)當(dāng)中的注意事項(xiàng)
知人善任、適人適所
第三章:有效的激勵
不同階段的激勵措施(馬斯洛需求層次論分析)
員工消極情緒分析(如何留住人才、激勵人才)
激勵的原則(三公原則、及時性原則、效果導(dǎo)向原則)
批評指正三要點(diǎn)
從人性的研究入手看企業(yè)激勵機(jī)制的建立
第一章 計(jì)劃 預(yù)則立,不預(yù)則廢
十分鐘計(jì)劃
PDCA循環(huán)管理法:計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、行動
計(jì)劃管理四要點(diǎn):
第二章 生命管理
忙忙碌碌不是因?yàn)槲覀儧]有時間,而是我們時間沒有管理好
時間管理守則
珍惜空擋
第三章 行動
美國43家優(yōu)秀公司認(rèn)為:“崇尚行動”是企業(yè)成功的第一法寶
注重細(xì)節(jié)
第四章效率
區(qū)別對待事務(wù)型與思考型工作
提高效率四要點(diǎn)
第五章 合作
四類員工的溝通方法
四類員工的激勵方法
第五章壓力管理
確定壓力源
排序壓力源
找尋方法
制定計(jì)劃
第七章執(zhí)行力的績效
提升我們的執(zhí)行力
高效復(fù)命需知
模塊二 領(lǐng)導(dǎo)力
第一章:卓有成效的部門領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別有哪些
中層領(lǐng)導(dǎo)的工作現(xiàn)狀分析
領(lǐng)導(dǎo)需要藝術(shù)性
做好角色轉(zhuǎn)換,避免出現(xiàn)人際關(guān)系困擾
第二章:有效的授權(quán)
如何避免救火現(xiàn)象的發(fā)生
三種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析
授權(quán)的重要性
授權(quán)當(dāng)中的注意事項(xiàng)
知人善任、適人適所
第三章:有效的激勵
不同階段的激勵措施(馬斯洛需求層次論分析)
員工消極情緒分析(如何留住人才、激勵人才)
激勵的原則(三公原則、及時性原則、效果導(dǎo)向原則)
批評指正三要點(diǎn)
從人性的研究入手看企業(yè)激勵機(jī)制的建立
講師 王文浩 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,金融培訓(xùn)專家、注冊高級管理咨詢師,原上海對外經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究中心副主任,曾經(jīng)長期擔(dān)任江森自控的管理顧問,現(xiàn)任霍尼韋爾亞太企業(yè)管理顧問,亞洲創(chuàng)影投資基金執(zhí)行董事等,同時受聘于復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國浦東干部學(xué)院等兼職講師,中國國家職業(yè)資格培訓(xùn)專職講師等。
王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專家,在與上述企業(yè)合作過程中積累了大量國內(nèi)外先進(jìn)的管理實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。采用案例分析,技巧講授,互動參與,角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實(shí)踐相接合,靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用,被企業(yè)認(rèn)同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓(xùn)專家,王先生的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際,灰諧不失專業(yè),生動且清晰,多元化教學(xué)和學(xué)員開放互動的風(fēng)格深受好評,自2002年起,歷年度被華東華東理工大學(xué)評為優(yōu)秀教學(xué)獎。王先生還擁有成熟專業(yè)人員所具備的友好,克制卻又自信的性格。
王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專家,在與上述企業(yè)合作過程中積累了大量國內(nèi)外先進(jìn)的管理實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。采用案例分析,技巧講授,互動參與,角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實(shí)踐相接合,靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用,被企業(yè)認(rèn)同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓(xùn)專家,王先生的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際,灰諧不失專業(yè),生動且清晰,多元化教學(xué)和學(xué)員開放互動的風(fēng)格深受好評,自2002年起,歷年度被華東華東理工大學(xué)評為優(yōu)秀教學(xué)獎。王先生還擁有成熟專業(yè)人員所具備的友好,克制卻又自信的性格。
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