人性化領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】
人才是企業(yè)發(fā)展最為寶貴的財(cái)富，沒有一流的人才便沒有一流的企業(yè)，這已是成功的企業(yè)家們的共識(shí)；然而，有了一流的人才，還必須善于組合，才能真正發(fā)揮各類人才的作用，而“組合”人才的效果如何，關(guān)鍵取決于企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)?！吨懈邔庸芾韺?shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力》是以領(lǐng)導(dǎo)學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合我國市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)管理現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程，其所講授的幾個(gè)方面的內(nèi)容具有內(nèi)在的邏輯性，即領(lǐng)導(dǎo)是什么、領(lǐng)導(dǎo)做什么、領(lǐng)導(dǎo)怎么做的問題。領(lǐng)導(dǎo)者的績效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)高低，而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、下屬、環(huán)境三者之間的互動(dòng)，這就是為什么在外企能夠成功的領(lǐng)導(dǎo)者卻未必適合國企或民營企業(yè)；同樣，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領(lǐng)導(dǎo)者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬，我們應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段采用四種不同的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
。
【課程對(duì)象】  企業(yè)中高層管理人員 和各關(guān)鍵崗位人員
【課程大綱】
第一講：管理的基本知識(shí)
1、怎樣給管理下定義？
2、管理將組織資源整合為一個(gè)有效系統(tǒng)
3、管理層次的劃分
2、不同層次管理者的時(shí)間投入

第二講：領(lǐng)導(dǎo)的基本理論概述
1、領(lǐng)導(dǎo)的概括和含義
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系
3、領(lǐng)導(dǎo)原則與領(lǐng)導(dǎo)過程
4、領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變
5、重塑領(lǐng)導(dǎo)力

第三講：領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用
1、以德服人
2、以法治人
3、以情動(dòng)人
4、領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行為模式
5、領(lǐng)導(dǎo)者的四種風(fēng)格
6、情境領(lǐng)導(dǎo)的輔助技術(shù)
R1 —— 激勵(lì)
R2 —— 激勵(lì)
R3 —— 感召
R4 —— 授權(quán)

第四講：領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)技巧
1、領(lǐng)導(dǎo)行為的基本形態(tài)
2、授權(quán)與控權(quán)程度
3、理論與實(shí)踐的距離
4、如何對(duì)待不同類型的部下
5、授權(quán)與控權(quán)的動(dòng)態(tài)平衡

第五講：領(lǐng)導(dǎo)力延伸與修煉
1、面對(duì)下屬提條件我們應(yīng)該怎么辦？
2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)注點(diǎn)
3、認(rèn)清角色方能明晰職責(zé)
4、下屬狀態(tài)的定義與分類
5、下屬如何才能取得有效的成功？
6、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析
7、個(gè)人權(quán)力與職位權(quán)力的關(guān)系
8、學(xué)會(huì)運(yùn)用七大影響力

    殷祥，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師，中國企業(yè)培訓(xùn)業(yè)百強(qiáng)培訓(xùn)師、2010年度中華品牌講師、2011中國企業(yè)商學(xué)院院長聯(lián)合推薦品牌培訓(xùn)師、民企實(shí)戰(zhàn)管理咨詢專家、服務(wù)營銷研究專家、美國行為科學(xué)院東方分院特聘專家及國內(nèi)多家咨詢公司顧問老師，國內(nèi)多家經(jīng)管網(wǎng)站專欄作家。

    曾受邀清華大學(xué)、中山大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)客座演講。著有暢銷書《老板向前沖》新華出版社出版、《優(yōu)勢(shì)服務(wù)》，清華大學(xué)出版。新書商戰(zhàn)小說《出路》也即將出版。殷老師是業(yè)內(nèi)不可多得的既精通咨詢也善于培訓(xùn)的老師，連續(xù)5年服務(wù)滿意度達(dá)90%以上。

授課風(fēng)格
    殷祥老師善于在現(xiàn)實(shí)中挖掘培訓(xùn)素材，實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用、且不失趣味性，參與性強(qiáng)使課程能更深入與貼切實(shí)際，學(xué)員更容易吸收與實(shí)際工作關(guān)聯(lián)起來。