人性化領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】
人才是企業(yè)發(fā)展最為寶貴的財富，沒有一流的人才便沒有一流的企業(yè)，這已是成功的企業(yè)家們的共識；然而，有了一流的人才，還必須善于組合，才能真正發(fā)揮各類人才的作用，而“組合”人才的效果如何，關(guān)鍵取決于企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)?！吨懈邔庸芾韺崙?zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力》是以領(lǐng)導(dǎo)學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合我國市場經(jīng)濟條件下企業(yè)管理現(xiàn)狀而設(shè)計的培訓(xùn)課程，其所講授的幾個方面的內(nèi)容具有內(nèi)在的邏輯性，即領(lǐng)導(dǎo)是什么、領(lǐng)導(dǎo)做什么、領(lǐng)導(dǎo)怎么做的問題。領(lǐng)導(dǎo)者的績效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)高低，而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、下屬、環(huán)境三者之間的互動，這就是為什么在外企能夠成功的領(lǐng)導(dǎo)者卻未必適合國企或民營企業(yè)；同樣，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領(lǐng)導(dǎo)者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬，我們應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段采用四種不同的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
。
【課程大綱】
第一講：管理的基本知識
1、怎樣給管理下定義？
2、管理將組織資源整合為一個有效系統(tǒng)
3、管理層次的劃分
2、不同層次管理者的時間投入

第二講：領(lǐng)導(dǎo)的基本理論概述
1、領(lǐng)導(dǎo)的概括和含義
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系
3、領(lǐng)導(dǎo)原則與領(lǐng)導(dǎo)過程
4、領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變
5、重塑領(lǐng)導(dǎo)力

第三講：領(lǐng)導(dǎo)力的運用
1、以德服人
2、以法治人
3、以情動人
4、領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行為模式
5、領(lǐng)導(dǎo)者的四種風(fēng)格
6、情境領(lǐng)導(dǎo)的輔助技術(shù)
R1 —— 激勵
R2 —— 激勵
R3 —— 感召
R4 —— 授權(quán)

第四講：領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)技巧
1、領(lǐng)導(dǎo)行為的基本形態(tài)
2、授權(quán)與控權(quán)程度
3、理論與實踐的距離
4、如何對待不同類型的部下
5、授權(quán)與控權(quán)的動態(tài)平衡

第五講：領(lǐng)導(dǎo)力延伸與修煉
1、面對下屬提條件我們應(yīng)該怎么辦？
2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)注點
3、認(rèn)清角色方能明晰職責(zé)
4、下屬狀態(tài)的定義與分類
5、下屬如何才能取得有效的成功？
6、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬狀態(tài)的對應(yīng)分析
7、個人權(quán)力與職位權(quán)力的關(guān)系
8、學(xué)會運用七大影響力
 
企業(yè)管理人員要提高領(lǐng)導(dǎo)力，必須具備勝任管理職位的工作能力，必須培育非履行職權(quán)的人格魅力。
                                                            ------殷祥

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，DBA（工商管理博士）； 美國林肯大學(xué)EMBA；美國伊薩蘭學(xué)院進修心理學(xué)、TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師、資深心理咨詢師、全球EAP研究會亞太分會理事，曾任上市公司高管，高級咨詢顧問，北京大學(xué)深圳研修院特聘講師，廈門大學(xué)EDP中心講師，深圳電視臺《守望心靈》心理節(jié)目特約專家，總裁班專業(yè)講師，具有十余年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗，一直從事企業(yè)與教育系統(tǒng)方面的骨干人才培訓(xùn)工作，從企業(yè)高管到資深心理咨詢師，即精通企業(yè)管理，有教育系統(tǒng)背景，又深諳心理學(xué)，李老師將中國的傳統(tǒng)哲學(xué)智慧及西方的心理學(xué)菁華熔于一爐，發(fā)展出一套適用于中國人的心靈成長之道。

　　多年高校教育、知名企業(yè)人力資源管理、知名人力資源管理顧問公司咨詢顧問及相關(guān)培訓(xùn)工作背景；職業(yè)管理領(lǐng)域先導(dǎo)者；多年來一直致力于企業(yè)管理領(lǐng)域的實踐和研究，并基于自身對管理心理學(xué)、人本心理學(xué)、完形療法、藝術(shù)治療、自然療法、人力資源管理、行為科學(xué)等領(lǐng)域的深入理解及研究，把心理學(xué)和管理實踐結(jié)合起來，強調(diào)“人力資源從心開始”的理念，將企業(yè)目標(biāo)與員工心理動機相結(jié)合，研發(fā)出一系列針對企業(yè)各層管理者獨具特色的“管理心理學(xué) + 管理實操技能提升”的系列培訓(xùn)課程，課程視角獨特、理念先進、方法和觀點獨到，加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性，給眾多管理者帶去對管理更深遠(yuǎn)的思考以及對自身管理實踐的諸多啟發(fā)，深受來自不同行業(yè)、企業(yè)管理者好評和擁戴。

　　同時，個人也是國內(nèi)“心理咨詢實務(wù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用”領(lǐng)域的拓荒者之一，一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領(lǐng)域的最新理念及相關(guān)管理實踐在國內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線，多次參加各種相關(guān)大型活動并接受深圳衛(wèi)視、南方都市報等媒體的相關(guān)專訪和報道；曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)與教育系統(tǒng)提供關(guān)于心理咨詢實務(wù)的培訓(xùn)及咨詢。

　　授課風(fēng)格：前瞻的理念、獨到的觀點以及多學(xué)科交叉的精深專業(yè)構(gòu)成講師的獨特風(fēng)格；課程結(jié)合管理學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理及行為科學(xué)等相關(guān)知識和原理，更多地從“人本”及“本我”角度出發(fā)，視角獨特、新穎；結(jié)合講授 + 案例研析 + 現(xiàn)場測評 + 聲像視聽 + 小組討論 + 現(xiàn)場游戲 + 心理體驗等授課方式， 深入淺出，生動、互動，極富激情、親和力、感染力和影響力。