高效能人士的七個習(xí)慣

課程內(nèi)容：
基本原則
習(xí)慣的培養(yǎng)
觀念的轉(zhuǎn)變(為什么變，誰負(fù)責(zé)變，怎么變？)
持續(xù)成熟模式
原則、思維與流程----效能的基礎(chǔ)
影響變革結(jié)果/效能的重要因素

習(xí)慣一：主動積極
認(rèn)知被動反應(yīng)，培養(yǎng)主動積極的反應(yīng)
如何擴大自己的影響圈
成為有利于他人和自己的中間環(huán)節(jié)
如何做到“永遠(yuǎn)把握選擇，永遠(yuǎn)對我的選擇負(fù)責(zé)”

習(xí)慣二：以終為始
心智創(chuàng)作
建立個人和組織的使命宣言
創(chuàng)造我們的共同“遠(yuǎn)景”- 管理現(xiàn)在始于管理未來
如何用目標(biāo)指導(dǎo)行為
學(xué)習(xí)成功的“擁有、行動和成為”步驟

習(xí)慣三：要事第一
何為“要事”？如何理解“要事”的概念和意義？
“要事第一”指的是時間管理嗎？
集中精力于有利于使命、愿景、價值觀和目標(biāo)的活動
如何區(qū)分和平衡事情的重要性和緊急性
根據(jù)個人的角色和目標(biāo)制定計劃并付之于行動

習(xí)慣四：雙贏思維
雙贏思維---個人與組織的共同出路
克服與人交往中常有的輸贏概念
如何尋求有利于雙方的解決方案
理解雙贏思維的要素
怎樣運用雙贏思維的要素

習(xí)慣五：知彼解己
開處方前先診斷
溝通的路障有哪些
理解傾聽的五個層次，它們怎樣影響溝通
同理心傾聽的技巧

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效---創(chuàng)造性合作
發(fā)現(xiàn)統(tǒng)合綜效的含義
運用雙贏思維和同理心傾聽實現(xiàn)創(chuàng)造性合作
如何做到“尊重差異”
學(xué)會怎樣合作從而實現(xiàn)長期成功

習(xí)慣七：不斷更新
為什么說“發(fā)現(xiàn)平衡是實現(xiàn)高效能的關(guān)鍵”
確定生理的、心智的、心靈和情感方面不斷更新的目標(biāo)
如何做到持續(xù)的不斷更新
 
效果：
調(diào)查表明：接受《高效能人士的七個習(xí)慣》的培訓(xùn)后，學(xué)員的為人處世和工作都比以前都有顯著變化。他們的上司、同事或下屬很容易地覺察到這一變化。上司、同事和下屬注意到的明顯變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
對自己的行為和態(tài)度承擔(dān)責(zé)任，而不是抱怨別人或找借口推托責(zé)任；
能夠很好地協(xié)調(diào)和平衡對工作的關(guān)心以及對他人的感情和目標(biāo)的關(guān)心之間的關(guān)系；
平衡生活的各個方面，以求保證全方位的高效能；
與他人溝通時，理解他人、考慮周詳；
與團隊保持一致；
在團隊中鼓勵創(chuàng)新和創(chuàng)造力；
將精力集中在力所能及的事情上；
幫助建立起積極樂觀的工作環(huán)境；
對于超出合理限制范圍的事情，不施加壓力；
提供連續(xù)性的支持，幫助他人完成任務(wù)；
接受意見，努力改正不足之處；
努力理解他人的觀點；
培養(yǎng)和提高他人；
努力建立和提高與他人的關(guān)系；
緊密團結(jié)與之一起工作的團隊；
如果計劃涉及或影響到他人，在做決定的過程中征求他人的意見；
明確團隊的使命感、目標(biāo)和任務(wù)。
去掉基本特征的聯(lián)想

馬利民，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，資深企業(yè)管理顧問、現(xiàn)為多家優(yōu)秀民營企業(yè)總經(jīng)理專職長年管理顧問，某知名會計事務(wù)所管理咨詢顧問、兼任北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國科技大學(xué)及浙江大學(xué)EMBA培訓(xùn)班外聘管理顧問、被多家國內(nèi)外管理顧問公司及知名外企中國管理學(xué)院（愛立信中國學(xué)院、西門子中國管理學(xué)院等）聘為管理顧問、是多家國際知名管理顧問公司（美國FLANKLINCOVEY公司、德波諾國際思維訓(xùn)練機構(gòu)、美國領(lǐng)導(dǎo)與管理發(fā)展中心等）的領(lǐng)導(dǎo)力和管理類課程的授權(quán)認(rèn)證顧問。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
馬利民老師有23年的管理工作經(jīng)驗（其中有12年的咨詢和培訓(xùn)顧問工作經(jīng)驗），在“德魯克管理思想”、“第五項修煉和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”等方面有非常深入而又卓有成效的研究。
2001年被《中國青年報》評為“全國十佳培訓(xùn)顧問” 曾先后任美國領(lǐng)導(dǎo)與管理發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)力教練、某高科技公司總經(jīng)理、北大方正電子有限公司企業(yè)文化與培訓(xùn)中心經(jīng)理，聯(lián)想集團管理學(xué)院培訓(xùn)顧問和人力資源部培訓(xùn)經(jīng)理。

授課特點：
思路清晰、敏銳，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實、貼近企業(yè)實際。對前沿的東西有著非凡的領(lǐng)悟力。將先進管理理念和國內(nèi)企業(yè)實際相結(jié)合方面頗有心得和研究。擅長與學(xué)員互動分析，引發(fā)學(xué)員深度思考；擅用案例說明，引導(dǎo)學(xué)員體會式學(xué)習(xí)，并通過深入淺出的講解將非常復(fù)雜的問題變得簡單，易于理解，并找出解決的方案，從而幫助學(xué)員客觀地、樂觀地面對現(xiàn)在和未來

經(jīng)典案例：
馬利民老師所講授的《高效能人士的七個習(xí)慣》曾經(jīng)給為長安福特、重慶移動、柳工集團、徐工集團、深圳航空等分別提供4-12梯次的輪訓(xùn)。