高效能人士的七個習慣

習慣一、積極主動：

培訓收益：

　　自我意識、想象力、良知、獨立意志是人類的四大天賦，也是職場人士天然具備的重要資源。但是，只有通過運用高效能的思維框架（例如區(qū)分關(guān)注圈與影響圈），才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。人的效能受情緒、心境、刺激和外在環(huán)境等外在因素的影響。本講幫助學員掌握心態(tài)管理的技巧。

　　本講重點：
　　1、人類四項獨特的天賦。
　　2、消極被動對個人成長和人際關(guān)系的危害
　　3、面對工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的反應方式？
　　4、解決問題的第一步在于改變我們的習慣，改變我們的影響途徑
　　5、積極主動的人專注于影響圈
　　6、如何擴大你的影響范圍；
　　1）面對可直接控制的問題的處理原則
　　2）面對可間接控制的問題的處理原則
　　3）面對無法控制的問題的處理原則
　　7、管理工具：
　　-積極主動的“刺激與回應”模式
　　-影響圈
　　-時間線

習慣二· 以終為始

　　培訓收益：
　　以終為始是一個人應有的職業(yè)習慣。以終為始的基礎(chǔ)是想象力——設想的能力、看到愿景的能力、用自己的頭腦創(chuàng)造目前無法用眼睛看到的事物的能力。以終為始意味著，每天、每個任務、每個項目開始之前，你都要對自己的方向和目的有一個清晰的構(gòu)思（即愿景），然后再動員一切積極因素去實現(xiàn)它。任何機構(gòu)和單位都需要具有“以終為始”素質(zhì)的職業(yè)人。機構(gòu)愿景或者企業(yè)愿景有賴于具有個人愿景的人去落實。本講幫助學員建立個人愿景和制作個人使命宣言的技巧。

　　本講重點：
　　1、以終為始的思維優(yōu)勢
　　2、千里之行始于目標
　　3、什么是愿景？
　　4、所有的事物都經(jīng)過兩次創(chuàng)造
　　4、你有多少種角色
　　—你是誰？你從何得知你是個怎樣的人？
　　5、心智創(chuàng)造需要善用你的左右腦
　　7、誰是你一生中最重要的領(lǐng)導
　　8、怎樣編寫個人的使命宣言
　　9、管理工具：
　　--see-do-get
　　--邏輯架構(gòu)
　　--擬出個人愿景的模板
　　--擬出個人使命宣言的模板

習慣三· 要事第一

　　培訓收益：
　　為了生活更加平衡，有些事情不做也是可以的。必要時也可以拒絕。但是哪些事情必須首先去做，哪些事情可以延后，判斷的標準是什么？怎樣把注意力集中于自己的優(yōu)先事務？本講幫助學員掌握優(yōu)先處理要事的技能。
　　人們普遍的習慣是急事先做。本講幫助學員理解這樣的道理：“在多數(shù)情況下，愈是重要的事偏偏不緊迫。”
　　目前在培訓市場上流行的時間管理課程，屬于傳統(tǒng)的第三代時間管理理念。傳統(tǒng)時間管理的理論，以時間、規(guī)劃、控制、效率為重點，講求事半功倍，屬于一種強調(diào)效率和控制的思維。七個習慣課程講授的有關(guān)時間管理的全新思維方法，是一套講求關(guān)系建立，不注重行事日程的思維方法，它屬于第四代時間管理理念。
　　可以設想這樣的情境：在以目標為導向的時代，當兩個目標乃至數(shù)個目標同時存在時，那么這些目標的優(yōu)先級該怎樣安排呢？換句話說，有限的時間資源究竟該優(yōu)先給予哪個目標呢？本講會就這個問題給出明確的答案。

　　本講重點：
　　1、確定“要事”的原則是什么？
　　2、效能與效率的區(qū)別在哪里？
　　3、以原則和關(guān)系為導向的時間管理法則
　　4、怎樣判斷事情的“重要程度”？
　　5、時間管理的四個象限及其特點。
　　6、怎樣將事情或任務有效分布在四個象限中？
　　7、要事第一的策略——有效授權(quán)
　　8、管理工具：
　　—第二象限工作法
　　—緊迫指數(shù)測試。
　　—要事第一的六步驟流程

習慣四· 雙贏思維

　　培訓收益：
　　雙贏思維是在一切人際交往活動中不斷尋求互利的一種思維模式。怎樣在自己與他人之間建立互信關(guān)系？同事之間是否真心樂于分享？跨部門之間的協(xié)作是否以利人利己為目標？這些都是每個類型的組織給予高度關(guān)注的問題。這些問題正是本講的重點。
　　本講幫助學員認識到，雙贏品格是雙贏人際關(guān)系的基礎(chǔ)。雙贏品格特征是：正直，成熟和富足心態(tài)。任何有成就的組織，都煥發(fā)雙贏品格的光芒。本講還幫助學員建立“不同人際觀的成熟度”的意識。
　　當對方缺乏雙贏思維時，你怎樣創(chuàng)造雙贏局面呢？這也是本講學習的重點。

　 本講重點：
　　1、六種人際關(guān)系模式的特點。
　　2、為什么說多數(shù)組織內(nèi)部的人際關(guān)系模式是“贏輸思維”而非雙贏思維？
　　3、情感賬戶對雙贏人際關(guān)系的意義
　　4、什么是情感賬戶中的存款與取款?
　　5、什么是雙贏品格？
　　6、什么是富足心態(tài)?
　　7、什么是匱乏心態(tài)？
　　8、當對方?jīng)]有雙贏思維的時候，你如何創(chuàng)造雙贏局面？
　　9、不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡
　　10、構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略——利人利己五要領(lǐng)

習慣五· 知彼解己

　　培訓收益：
　　高情商員工的特點是什么？本講幫助組織機構(gòu)建立這樣的標準。
　　另一方面，自傳式回應是每個人都有的弱點，也是組織機構(gòu)缺乏執(zhí)行力的主要原因。本講幫助學員建立“以尋求理解為宗旨去聆聽別人的習慣”。通過學習，學員還將了解到，聆聽的目的不是為了“回應”而是為了“理解”對方。本講將訓練學員掌握四種有助于聆聽的管理工具。

　 本講重點：
　　1、完美溝通的標準；
　　2、人際交流的最大障礙是“自傳式回應”。
　　3、自傳式回應與同理心回應的區(qū)別
　　4、 溝通的基本原則—知彼解己（先理解別人，再爭取別人理解自己的習慣）
　　5、在聆聽中需要扮演的兩個角色;
　　6、傾聽的五種境界；
　　7、管理工具：
　　—溝通中的回放技巧
　　—冰山模型
　　—印第安發(fā)言棒
　　—同理心回應的五步驟

習慣六· 協(xié)作增效

　　培訓收益：
　　協(xié)作增效又稱統(tǒng)合綜效。
　　協(xié)作增效是建設性合作的習慣，意味著你能與他人共同創(chuàng)造一些個人單干時達不到的業(yè)績。協(xié)作增效的實質(zhì)是重視差異、尊重差異、建立優(yōu)勢并彌補弱點。人們一旦經(jīng)歷了真正的統(tǒng)合綜效，他們就不再放棄。
　　本講幫助學員掌握下列觀點：在你能充分利用他人的優(yōu)勢之前，你首先要承認并尊重他們的差異。本講將測試學員對待人與人之間差異的態(tài)度——排斥、容忍……還是尊重，或贊美？每一種態(tài)度都將對職業(yè)生涯產(chǎn)生重大影響。
　　珍視差異并不代表全盤接受或認同。本講不但幫助學員理解“有分歧才有收獲”的道理，還將向?qū)W員傳授創(chuàng)造性的利用彼此差異、尋找第三替代方案的“解題模型”。

　 本講重點：
　　1、協(xié)作增效的精髓；
　　2、協(xié)作增效與集思廣益；
　　3、協(xié)作增效的難點在于處理好“人與人之間的差異”；
　　4、高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異；
　　5、協(xié)作增效就是發(fā)現(xiàn)第三替代方案。
　　6、管理工具：
　　—創(chuàng)造第三替代方案的解題模型
　　—水平思維（平行思維）
　　—九型人格模型

習慣七· 不斷更新

　　本講重點：
　　1、什么是持續(xù)更新的習慣
　　2、什么是人類的四大天賦才能
　　—身體才能
　　—智力才能
　　—情感才能
　　—精神才能
　　3、個人可持續(xù)發(fā)展的精力管理四大策略
　　—提升體商
　　—提升智商
　　—提升情商
　　—提升靈商

張高睿，中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓師， 國內(nèi)優(yōu)秀個人品牌修煉與職業(yè)品牌構(gòu)建專家，教練技術(shù)培訓專家，職場演講領(lǐng)域?qū)＜摇?br />
專注領(lǐng)域：
長期專注于職業(yè)素養(yǎng)提升、教練技術(shù)、個人素養(yǎng)修煉、演講呈現(xiàn)、九型人格等領(lǐng)域的研究，曾服務中國移動、魯能、西洋集團等數(shù)百家知名企業(yè)。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
憑借名企的多年經(jīng)歷，以及八年咨詢培訓的豐富經(jīng)驗，幫助數(shù)百家企業(yè)提升個人與組織績效，被譽為最具實戰(zhàn)的咨詢型培訓專家。

任職經(jīng)歷：
清華總裁班教練技術(shù)領(lǐng)域特聘專家，企業(yè)銷售競爭力研究院特聘專家，《三力團隊模型》理論創(chuàng)始人，多年專注于團隊構(gòu)建與教練實戰(zhàn)領(lǐng)域，積累豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，掌握大量鮮活案例，長于團隊建設中教練技術(shù)的綜合應用，致力于幫助企業(yè)在短時間內(nèi)實現(xiàn)團隊素養(yǎng)提升與團隊完美構(gòu)建。 原哈爾濱一正藥業(yè)集團黑龍江區(qū)副總， 原黑龍江維美思乳業(yè)有限公司常務副總， 國際工商聯(lián)合會企業(yè)咨詢委員會副主席， 北京人民廣播電臺等數(shù)十家媒體進行過專訪或報道，在北京大學、清華大學等高校所做培訓與演講，廣受學員好評。

服務理念：
專業(yè)：對主講領(lǐng)域、主要服務行業(yè)進行深刻研究，對主要目標聽眾需求與學習習慣進行深刻研究，務求理論的嚴謹性與方法的實用性。
商業(yè)：尊崇商業(yè)價值交換規(guī)則，將客戶與學員永遠放在第一位，確?？蛻襞c學員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報。
敬業(yè)：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動制造感動，不僅讓學員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。

培訓特色：
因自己實踐及親身體會,發(fā)現(xiàn)多數(shù)培訓后效果并不明顯，學完后并沒有轉(zhuǎn)化到實際工作中，經(jīng)過不斷的深入研究與實踐，并憑借多年企業(yè)管理經(jīng)驗、服務企業(yè)的心得體會，張老師采用“教練式+培訓式”的授課原則，本著“不僅知道，更要做到”的培訓理念，采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點評”六大授課形式，目的讓學員能快速掌握并在實際中運用，以成果為導向從企業(yè)實際問題入手，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。

品牌課程：
《職業(yè)素養(yǎng)系列》——專為企業(yè)全員設計的職業(yè)修煉課程
全員：《新員工入職培訓》、《全員職業(yè)素養(yǎng)提升》、《職業(yè)化心態(tài)塑造》、《時間管理》、
《用什么來換取你的高薪——職業(yè)道德與職業(yè)精神》
《教練技術(shù)系列》——讓教練技術(shù)應用到每個工作細節(jié)中
《教練式管理》、《教練式溝通》、《教練式領(lǐng)導力》
《個人魅力修煉系列》——提高個人為人處事的必修課
《打造高績效團隊》、《高效能人士7個習慣》、《陽光心態(tài)》、《九型人格》、《公眾演講與魅力表達》、《情緒壓力管理》、《人際風格與職場溝通》

授課風格：
觀點新穎獨到，一針見血，發(fā)人深思。
深入淺出，詼諧幽默，讓學員在輕松愉快中理解和頓悟。
理論與實踐完美結(jié)合，實戰(zhàn)訓練以成果為導向。
精準的教練式點評，激發(fā)學員的內(nèi)在智慧。