高效溝通
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團隊績效與有效溝通
團隊績效與有效溝通內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
■內(nèi)容介紹:
★第一部分 支持企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的高績效團隊
1、高績效團隊與企業(yè)核心競爭力、企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系
2、量化分析評估具有企業(yè)核心人才方法——案例研討
3、高績效團隊素質(zhì)特征應(yīng)用篇之一——木桶原理在實踐管理中的應(yīng)用
4、高績效團隊素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——火爐原理在實踐管理中的應(yīng)用
案例---不同企業(yè)文化導(dǎo)向下的團隊績效特色與高績效團隊特點
★第二部分 高績效團隊的特點與評價機制
1、團隊形成高績效的影響因素分析與對策手段
2、核心高績效團隊的核心素質(zhì)特征(比馬龍效應(yīng))
3、高績效團隊素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——帕雷托20/80定律在團隊中的應(yīng)用
4、實現(xiàn)高績效團隊運作的組織保障——角色管理與授權(quán)管理
5、團隊內(nèi)外沖突與例外管理
互動研討——企業(yè)如何實現(xiàn)團隊運作與團隊績效測評
★第三部分 實現(xiàn)團隊績效運作的“正式”協(xié)作溝通平臺如何搭建
1、高效團隊協(xié)作大平臺如何構(gòu)建——正式的組織形式如何保證溝通效率
2、部門內(nèi)部溝通協(xié)作平臺的構(gòu)建與評估——例會管理與時間管理的應(yīng)用與案例研討
3、內(nèi)部溝通協(xié)作平臺操作方法實例一:——協(xié)作溝通指標(biāo)設(shè)計與評估應(yīng)用
4、內(nèi)部溝通協(xié)作平臺操作方法實例二:——部門例會管理與計劃管理
5、內(nèi)部溝通協(xié)作平臺操作方法實例三:——信息管理與授權(quán)管理的應(yīng)用
互動研討——高效率企業(yè)運行保障之角色的分共與協(xié)作案例
互動研討——溝通小游戲與思考回顧
★第四部分 個體高效溝通的方法與技巧
1、人際溝通沖突問題分析與解決之道
2、商務(wù)/服務(wù)類崗位溝通管理重點與問題
3、崗位日常溝通程序與方法規(guī)范——崗位高效共享信息平臺作用
互動研討——崗位之間有效傾聽游戲與回顧
4、與上級溝通的技巧與方法
5、與下級溝通評價的技巧與方法
6、與同級崗位之間溝通技巧與方法——正常的辦公室政治與秩序
■參加對象:中外合資企業(yè)、渴望學(xué)習(xí)高效管理新方法的國有企業(yè)、股份制上市公司、有一定規(guī)模的民營企業(yè)總經(jīng)理和中層部門經(jīng)理
■培訓(xùn)方式:幻燈投影、案例分析、雙向溝通、疑難解答、針對性講解、參與式研討,全部引用歐美式研修方式。
2、崗位設(shè)計的四種方法
3、不同崗位設(shè)計方法的適用范圍
4、不同崗位設(shè)計方法的優(yōu)缺點
★第四部分 定編
1、什么是定編
2、崗位分類
3、定編的原則
4、定編的方法
★第四部分 實例
★第一部分 支持企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的高績效團隊
1、高績效團隊與企業(yè)核心競爭力、企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系
2、量化分析評估具有企業(yè)核心人才方法——案例研討
3、高績效團隊素質(zhì)特征應(yīng)用篇之一——木桶原理在實踐管理中的應(yīng)用
4、高績效團隊素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——火爐原理在實踐管理中的應(yīng)用
案例---不同企業(yè)文化導(dǎo)向下的團隊績效特色與高績效團隊特點
★第二部分 高績效團隊的特點與評價機制
1、團隊形成高績效的影響因素分析與對策手段
2、核心高績效團隊的核心素質(zhì)特征(比馬龍效應(yīng))
3、高績效團隊素質(zhì)特征應(yīng)用篇之二——帕雷托20/80定律在團隊中的應(yīng)用
4、實現(xiàn)高績效團隊運作的組織保障——角色管理與授權(quán)管理
5、團隊內(nèi)外沖突與例外管理
互動研討——企業(yè)如何實現(xiàn)團隊運作與團隊績效測評
★第三部分 實現(xiàn)團隊績效運作的“正式”協(xié)作溝通平臺如何搭建
1、高效團隊協(xié)作大平臺如何構(gòu)建——正式的組織形式如何保證溝通效率
2、部門內(nèi)部溝通協(xié)作平臺的構(gòu)建與評估——例會管理與時間管理的應(yīng)用與案例研討
3、內(nèi)部溝通協(xié)作平臺操作方法實例一:——協(xié)作溝通指標(biāo)設(shè)計與評估應(yīng)用
4、內(nèi)部溝通協(xié)作平臺操作方法實例二:——部門例會管理與計劃管理
5、內(nèi)部溝通協(xié)作平臺操作方法實例三:——信息管理與授權(quán)管理的應(yīng)用
互動研討——高效率企業(yè)運行保障之角色的分共與協(xié)作案例
互動研討——溝通小游戲與思考回顧
★第四部分 個體高效溝通的方法與技巧
1、人際溝通沖突問題分析與解決之道
2、商務(wù)/服務(wù)類崗位溝通管理重點與問題
3、崗位日常溝通程序與方法規(guī)范——崗位高效共享信息平臺作用
互動研討——崗位之間有效傾聽游戲與回顧
4、與上級溝通的技巧與方法
5、與下級溝通評價的技巧與方法
6、與同級崗位之間溝通技巧與方法——正常的辦公室政治與秩序
■參加對象:中外合資企業(yè)、渴望學(xué)習(xí)高效管理新方法的國有企業(yè)、股份制上市公司、有一定規(guī)模的民營企業(yè)總經(jīng)理和中層部門經(jīng)理
■培訓(xùn)方式:幻燈投影、案例分析、雙向溝通、疑難解答、針對性講解、參與式研討,全部引用歐美式研修方式。
2、崗位設(shè)計的四種方法
3、不同崗位設(shè)計方法的適用范圍
4、不同崗位設(shè)計方法的優(yōu)缺點
★第四部分 定編
1、什么是定編
2、崗位分類
3、定編的原則
4、定編的方法
★第四部分 實例
講師 趙磊 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)高級講師、資深人力資源咨詢顧問、高級培訓(xùn)師、中國人力資源協(xié)會理事
趙磊先生歷任某外資企業(yè)人事經(jīng)理,某大型中外合資企業(yè)人事副總,某大型電信公司人事總監(jiān)等職,并曾多年服務(wù)于某著名咨詢公司,在人力資源戰(zhàn)略管理尤其是績效管理方面,積累了極其豐富的實踐經(jīng)驗。目前主要從事人力資源系統(tǒng)的管理咨詢與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,形成了具有實踐案例應(yīng)用為核心的系列課程。目前累計培訓(xùn)課程超過3000次,咨詢培訓(xùn)服務(wù)過的企業(yè)和輔導(dǎo)支持調(diào)研的企業(yè)超過五百家,涉及高新技術(shù)、IT、互聯(lián)網(wǎng)、石油化工、鋼鐵、電力能源、航空航天、通信、交通運輸、貿(mào)易物流、煙草、醫(yī)藥醫(yī)療、金融、建筑建材、房地產(chǎn)、酒店餐飲、傳媒、政府機關(guān)、科研機構(gòu)、事業(yè)單位等眾多領(lǐng)域 。應(yīng)邀在相關(guān)專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章四十多篇,相關(guān)研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競賽的銀獎,且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學(xué)MBA閱讀案例教材中。同時,趙磊先生提出的量化核心人才評價工具,崗位評價量表,授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用,取得良好效果。
趙磊先生是中國企業(yè)家協(xié)會特邀高級培訓(xùn)師,航空航天系統(tǒng)管理顧問,中華油特邀顧問;清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、以及南京大學(xué)等眾多知名高校特聘高級講師。并與多家知名培訓(xùn)機構(gòu)合作,開展人力資源管理培訓(xùn)工作,致力于提高中國企業(yè)的管理水平和競爭力。應(yīng)邀在相關(guān)專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章四十多篇,相關(guān)研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競賽的銀獎,且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學(xué)MBA閱讀案例教材中。同時,趙磊先生提出的量化核心人才評價工具,崗位評價量表,授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用,取得良好效果。
【管理觀點】
1.選擇比培養(yǎng)重要,人沒有選對,考核、培訓(xùn)、激勵均無效!
2.中國企業(yè)以喜好選人的模式培養(yǎng)了一些圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)的庸才,應(yīng)該轉(zhuǎn)變成以科學(xué)的崗位能力分析評價出來的合適的人才,才能真正適應(yīng)組織需要!
3.千里馬常有,伯樂不常有,因此企業(yè)負(fù)責(zé)人是能人,不一定是伯樂,所以,選人識人用人失誤往往比較普遍,這也是企業(yè)績效不高的深層次原因之一!
4.選人除了看才能,還需要看人的素質(zhì),我們研究后認(rèn)為、基層重點看責(zé)任心,中層重點看進取心,高層還要有事業(yè)心!
5.企業(yè)之間的競爭本質(zhì)上是人才的競爭,人才之間的競爭核心是人力資源管理機制體制環(huán)境的競爭!
6.實踐中,我們發(fā)現(xiàn)相同的公司由于不同的負(fù)責(zé)人做出不同的績效,因此有人才的差異性直接影響組織的績效!
7.在生產(chǎn)制造型企業(yè)中,員工合格就是設(shè)備合格,在非生產(chǎn)型企業(yè)中,合格人才如同合格的原料,原料不合格,再好的工藝也難以生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品!
8.人受到環(huán)境影響會改變,因此團隊負(fù)責(zé)人第一項管理職責(zé)是營造一種產(chǎn)生績效的工作環(huán)境,使員工在該環(huán)境高效完成目標(biāo)的過程!
9.現(xiàn)在很多企業(yè)都進行業(yè)績考核或者業(yè)績評價,我認(rèn)為不妥,因為業(yè)績一般反應(yīng)產(chǎn)品、或者行業(yè)的趨勢,銷售高峰期產(chǎn)品賣得好,不一定是銷售員的努力,反之,業(yè)績不好也不一定是銷售員不行,所以應(yīng)該優(yōu)化評價模式,建議采用價值評價,這樣能夠真正發(fā)現(xiàn)和評價人才!
10.激勵產(chǎn)生績效一定是在對方能力具備的能力情況下!
11.實踐研究表明,公司普漲工資,公司的績效并未提高,但是人崗匹配的薪酬發(fā)放,能夠?qū)冃в姓蛴绊?,也就是說:漲工資不一定提升績效,但是錢給對人產(chǎn)生績效!
12.功人給權(quán),攻狗給錢!
13.企業(yè)人才分成三類:人數(shù)、人才、人力資本,一般來說:人數(shù)對接工資,人才對接績效考核,人力資本給股權(quán),但誰是人力資本?我們認(rèn)為:既有知識、又有經(jīng)驗、又有技能、又有成果、又能共擔(dān)風(fēng)險與責(zé)任的人才是人力資本,這樣的人太少,所以真正成為合格股東的人不多 !
14.用人要防止用圈子內(nèi)的人,因為人才不一定在你的圈子里!
15.企業(yè)遇到矛盾,不是所有都能制度解決的,凡是個體員工出現(xiàn)問題,需要領(lǐng)導(dǎo)力去解決,凡是,相同問題頻繁出現(xiàn),一定是眾人的政策中有不足。需要及時完善修正制度!
16.企業(yè)選人時,經(jīng)??吹礁叻值湍墁F(xiàn)象,認(rèn)真分析原因,其實是學(xué)校成績好的孩子所培養(yǎng)的記憶力和企業(yè)需要的解決問題有差異造成的!
17.干部比員工收入高很多,不是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力超過員工很多倍,但是是責(zé)任超過員工好多倍,因此領(lǐng)導(dǎo)干部遇到問題,轉(zhuǎn)身就躲開,不承擔(dān)責(zé)任或者不作為,都是不勝任的表現(xiàn)!
18.國有企業(yè)人力資源改革的核心是用人機制,用人機制改革的核心是:干部能上能下,員工能進能出的淘汰機制建設(shè)!
19.品德不是評出來的,要防止員工出問題,應(yīng)該建立適應(yīng)自己企業(yè)特點的內(nèi)部信息誠信共享體系,記錄員工的日常表現(xiàn),類似幾十年前的調(diào)檔制度,這樣才能行為有不檢點的員工共出現(xiàn)!好壞都記錄,這樣才能從體制機制上促進職業(yè)人才的出現(xiàn)!
【授課風(fēng)格】
趙磊老師在中、高級管理技能提升培訓(xùn),人力資源技能培訓(xùn)等方面頗有造詣,精通現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù),培訓(xùn)風(fēng)格熱情,互動性強,培訓(xùn)內(nèi)容具有哲學(xué)的穿透力,又極具操作性,不僅為學(xué)員提供知識,更為學(xué)員提供解決問題的方法和思路,達(dá)到“學(xué)以致用”。
趙磊先生歷任某外資企業(yè)人事經(jīng)理,某大型中外合資企業(yè)人事副總,某大型電信公司人事總監(jiān)等職,并曾多年服務(wù)于某著名咨詢公司,在人力資源戰(zhàn)略管理尤其是績效管理方面,積累了極其豐富的實踐經(jīng)驗。目前主要從事人力資源系統(tǒng)的管理咨詢與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,形成了具有實踐案例應(yīng)用為核心的系列課程。目前累計培訓(xùn)課程超過3000次,咨詢培訓(xùn)服務(wù)過的企業(yè)和輔導(dǎo)支持調(diào)研的企業(yè)超過五百家,涉及高新技術(shù)、IT、互聯(lián)網(wǎng)、石油化工、鋼鐵、電力能源、航空航天、通信、交通運輸、貿(mào)易物流、煙草、醫(yī)藥醫(yī)療、金融、建筑建材、房地產(chǎn)、酒店餐飲、傳媒、政府機關(guān)、科研機構(gòu)、事業(yè)單位等眾多領(lǐng)域 。應(yīng)邀在相關(guān)專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章四十多篇,相關(guān)研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競賽的銀獎,且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學(xué)MBA閱讀案例教材中。同時,趙磊先生提出的量化核心人才評價工具,崗位評價量表,授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用,取得良好效果。
趙磊先生是中國企業(yè)家協(xié)會特邀高級培訓(xùn)師,航空航天系統(tǒng)管理顧問,中華油特邀顧問;清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、以及南京大學(xué)等眾多知名高校特聘高級講師。并與多家知名培訓(xùn)機構(gòu)合作,開展人力資源管理培訓(xùn)工作,致力于提高中國企業(yè)的管理水平和競爭力。應(yīng)邀在相關(guān)專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章四十多篇,相關(guān)研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競賽的銀獎,且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學(xué)MBA閱讀案例教材中。同時,趙磊先生提出的量化核心人才評價工具,崗位評價量表,授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用,取得良好效果。
【管理觀點】
1.選擇比培養(yǎng)重要,人沒有選對,考核、培訓(xùn)、激勵均無效!
2.中國企業(yè)以喜好選人的模式培養(yǎng)了一些圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)的庸才,應(yīng)該轉(zhuǎn)變成以科學(xué)的崗位能力分析評價出來的合適的人才,才能真正適應(yīng)組織需要!
3.千里馬常有,伯樂不常有,因此企業(yè)負(fù)責(zé)人是能人,不一定是伯樂,所以,選人識人用人失誤往往比較普遍,這也是企業(yè)績效不高的深層次原因之一!
4.選人除了看才能,還需要看人的素質(zhì),我們研究后認(rèn)為、基層重點看責(zé)任心,中層重點看進取心,高層還要有事業(yè)心!
5.企業(yè)之間的競爭本質(zhì)上是人才的競爭,人才之間的競爭核心是人力資源管理機制體制環(huán)境的競爭!
6.實踐中,我們發(fā)現(xiàn)相同的公司由于不同的負(fù)責(zé)人做出不同的績效,因此有人才的差異性直接影響組織的績效!
7.在生產(chǎn)制造型企業(yè)中,員工合格就是設(shè)備合格,在非生產(chǎn)型企業(yè)中,合格人才如同合格的原料,原料不合格,再好的工藝也難以生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品!
8.人受到環(huán)境影響會改變,因此團隊負(fù)責(zé)人第一項管理職責(zé)是營造一種產(chǎn)生績效的工作環(huán)境,使員工在該環(huán)境高效完成目標(biāo)的過程!
9.現(xiàn)在很多企業(yè)都進行業(yè)績考核或者業(yè)績評價,我認(rèn)為不妥,因為業(yè)績一般反應(yīng)產(chǎn)品、或者行業(yè)的趨勢,銷售高峰期產(chǎn)品賣得好,不一定是銷售員的努力,反之,業(yè)績不好也不一定是銷售員不行,所以應(yīng)該優(yōu)化評價模式,建議采用價值評價,這樣能夠真正發(fā)現(xiàn)和評價人才!
10.激勵產(chǎn)生績效一定是在對方能力具備的能力情況下!
11.實踐研究表明,公司普漲工資,公司的績效并未提高,但是人崗匹配的薪酬發(fā)放,能夠?qū)冃в姓蛴绊?,也就是說:漲工資不一定提升績效,但是錢給對人產(chǎn)生績效!
12.功人給權(quán),攻狗給錢!
13.企業(yè)人才分成三類:人數(shù)、人才、人力資本,一般來說:人數(shù)對接工資,人才對接績效考核,人力資本給股權(quán),但誰是人力資本?我們認(rèn)為:既有知識、又有經(jīng)驗、又有技能、又有成果、又能共擔(dān)風(fēng)險與責(zé)任的人才是人力資本,這樣的人太少,所以真正成為合格股東的人不多 !
14.用人要防止用圈子內(nèi)的人,因為人才不一定在你的圈子里!
15.企業(yè)遇到矛盾,不是所有都能制度解決的,凡是個體員工出現(xiàn)問題,需要領(lǐng)導(dǎo)力去解決,凡是,相同問題頻繁出現(xiàn),一定是眾人的政策中有不足。需要及時完善修正制度!
16.企業(yè)選人時,經(jīng)??吹礁叻值湍墁F(xiàn)象,認(rèn)真分析原因,其實是學(xué)校成績好的孩子所培養(yǎng)的記憶力和企業(yè)需要的解決問題有差異造成的!
17.干部比員工收入高很多,不是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力超過員工很多倍,但是是責(zé)任超過員工好多倍,因此領(lǐng)導(dǎo)干部遇到問題,轉(zhuǎn)身就躲開,不承擔(dān)責(zé)任或者不作為,都是不勝任的表現(xiàn)!
18.國有企業(yè)人力資源改革的核心是用人機制,用人機制改革的核心是:干部能上能下,員工能進能出的淘汰機制建設(shè)!
19.品德不是評出來的,要防止員工出問題,應(yīng)該建立適應(yīng)自己企業(yè)特點的內(nèi)部信息誠信共享體系,記錄員工的日常表現(xiàn),類似幾十年前的調(diào)檔制度,這樣才能行為有不檢點的員工共出現(xiàn)!好壞都記錄,這樣才能從體制機制上促進職業(yè)人才的出現(xiàn)!
【授課風(fēng)格】
趙磊老師在中、高級管理技能提升培訓(xùn),人力資源技能培訓(xùn)等方面頗有造詣,精通現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù),培訓(xùn)風(fēng)格熱情,互動性強,培訓(xùn)內(nèi)容具有哲學(xué)的穿透力,又極具操作性,不僅為學(xué)員提供知識,更為學(xué)員提供解決問題的方法和思路,達(dá)到“學(xué)以致用”。
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