高效溝通
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有效溝通的技巧與藝術(shù)
有效溝通的技巧與藝術(shù)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張蕾
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 職業(yè)素養(yǎng) )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
了解與掌握溝通的方法與技巧,發(fā)乎于心,領(lǐng)略有效溝通的藝術(shù);
通過(guò)角色扮演、管理游戲等方式,使學(xué)員深悟有效溝通在工作及生活中的重要性,并促使自己在訓(xùn)練中強(qiáng)化技能, 突破自我,建立自信,用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己日常工作中的習(xí)慣,找到差距和不足,進(jìn)行有意識(shí)的語(yǔ)言和行為規(guī)范,從而達(dá)成快樂(lè)、高效工作之目標(biāo)
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
溝通技能是成功管理者及職業(yè)經(jīng)理人必備的基礎(chǔ)技能之一。有效溝通,使企業(yè)管理更流暢,人際關(guān)系更融洽,信息交流更充分,從而實(shí)現(xiàn)高效管理目標(biāo)。
【課程對(duì)象】各層級(jí)管理者、員工;職業(yè)經(jīng)理人
【主講老師】張 蕾(國(guó)際高級(jí)職業(yè)資格培訓(xùn)師,高級(jí)人力資源管理師,心理咨詢師,企業(yè)培訓(xùn)顧問(wèn))
【課程時(shí)間】1-2天(視實(shí)際培訓(xùn)需求與企業(yè)情況而確定具體時(shí)間與課程)
【課程收益】
☆ 了解與掌握溝通的方法與技巧,發(fā)乎于心,領(lǐng)略有效溝通的藝術(shù);
☆ 通過(guò)角色扮演、管理游戲等方式,使學(xué)員深悟有效溝通在工作及生活中的重要性,并促使自己在訓(xùn)練中強(qiáng)化技能, 突破自我,建立自信,用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己日常工作中的習(xí)慣,找到差距和不足,進(jìn)行有意識(shí)的語(yǔ)言和行為規(guī)范,從而達(dá)成快樂(lè)、高效工作之目標(biāo)
【授課方式】全新教學(xué)模式,管理游戲,案例分析,參與互動(dòng)的教學(xué)方式,讓學(xué)員在快樂(lè)中體會(huì)與成長(zhǎng)。
【課程大綱】
第一部分 有效溝通心法
一、快樂(lè)自我認(rèn)知
1、與心靈對(duì)話
2、認(rèn)識(shí)自我與完善自我
二、領(lǐng)略溝通實(shí)質(zhì)
1、信息傳遞――溝通的本質(zhì)
2、溝通的陷井與障礙
3、有效溝通的原則
4、中國(guó)式溝通的特點(diǎn)
第二部分 有效溝通技法
一、準(zhǔn)備階段――有效溝通前奏七步曲
二、實(shí)施階段――有效溝通的方法與技巧
1、營(yíng)造良好的溝通氛圍――有效的開場(chǎng)白
2、表達(dá)良好的溝通意愿
3、溝通八大技巧
1)聽――傾聽的藝術(shù)
2)說(shuō)――將話說(shuō)到心里
3)看――行為溝通
4)問(wèn)―― 恰當(dāng)提問(wèn),獲取信息
5)積極響應(yīng)――有效的“反饋”
6)批評(píng)的藝術(shù)――委婉“指”出他人過(guò)錯(cuò)
7)讓他人出于自愿――發(fā)乎于心的溝通
8)“修辭”與溝通
4、有效溝通訓(xùn)練
三、結(jié)束階段――有效溝通總結(jié)
1、檢測(cè)溝通目標(biāo)達(dá)成情況
2、檢討溝通方法與技巧
3、制定與落實(shí)成長(zhǎng)計(jì)劃
第三部分 有效溝通技巧與藝術(shù)的運(yùn)用
一、與上司溝通的技巧與藝術(shù)
1、與上司溝通的障礙
A、來(lái)自上司的溝通障礙
B、來(lái)自自身的溝通障礙
2、與上司溝通的四種形式
A、接受指示
B、匯報(bào)
C、商討問(wèn)題
D、表達(dá)不同意見
3、與上司溝通的注意事項(xiàng)
A、把握時(shí)機(jī)和場(chǎng)合
B、了解與洞察上司的習(xí)慣動(dòng)作及意義
4、與不同類型上司的溝通
A、控制性領(lǐng)導(dǎo)
B、互動(dòng)性領(lǐng)導(dǎo)
C、實(shí)事求是性領(lǐng)導(dǎo)
二、部門之間的溝通技巧與藝術(shù)
1、水平溝通
A、水平溝通為什么難?
B、水平溝通的方法
2、水平溝通的常見誤區(qū)
三、同下屬的溝通技巧與藝術(shù)
1、與下屬溝通的障礙
A、經(jīng)理人本身存在的障礙
B、下屬存在的溝通障礙
2、與下屬溝通的形式與方法
1)下達(dá)命令的技巧
2)贊揚(yáng)下屬的技巧
3)批評(píng)部下的方法
4)工作溝通的方法
3、會(huì)議溝通的技巧與藝術(shù)
寄語(yǔ):向上溝通有膽識(shí)、平行溝通有肺腑、向下溝通有情義
四、人際溝通的技巧與藝術(shù)
1、樹立雙贏的溝通理念
2、遵循人性的溝通原則
3、圓通處事及溝通藝術(shù)
4、善于認(rèn)同與賞識(shí)對(duì)方
第四部分 課程總結(jié)
一、用心――讓溝通有效
二、用情――讓溝通實(shí)現(xiàn)
三、用行――讓自我成長(zhǎng)
四、有效溝通者的誓言
(以上大綱謹(jǐn)供參考,具體課程將在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上,根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求作進(jìn)一步調(diào)整與完善)
【課程對(duì)象】各層級(jí)管理者、員工;職業(yè)經(jīng)理人
【主講老師】張 蕾(國(guó)際高級(jí)職業(yè)資格培訓(xùn)師,高級(jí)人力資源管理師,心理咨詢師,企業(yè)培訓(xùn)顧問(wèn))
【課程時(shí)間】1-2天(視實(shí)際培訓(xùn)需求與企業(yè)情況而確定具體時(shí)間與課程)
【課程收益】
☆ 了解與掌握溝通的方法與技巧,發(fā)乎于心,領(lǐng)略有效溝通的藝術(shù);
☆ 通過(guò)角色扮演、管理游戲等方式,使學(xué)員深悟有效溝通在工作及生活中的重要性,并促使自己在訓(xùn)練中強(qiáng)化技能, 突破自我,建立自信,用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己日常工作中的習(xí)慣,找到差距和不足,進(jìn)行有意識(shí)的語(yǔ)言和行為規(guī)范,從而達(dá)成快樂(lè)、高效工作之目標(biāo)
【授課方式】全新教學(xué)模式,管理游戲,案例分析,參與互動(dòng)的教學(xué)方式,讓學(xué)員在快樂(lè)中體會(huì)與成長(zhǎng)。
【課程大綱】
第一部分 有效溝通心法
一、快樂(lè)自我認(rèn)知
1、與心靈對(duì)話
2、認(rèn)識(shí)自我與完善自我
二、領(lǐng)略溝通實(shí)質(zhì)
1、信息傳遞――溝通的本質(zhì)
2、溝通的陷井與障礙
3、有效溝通的原則
4、中國(guó)式溝通的特點(diǎn)
第二部分 有效溝通技法
一、準(zhǔn)備階段――有效溝通前奏七步曲
二、實(shí)施階段――有效溝通的方法與技巧
1、營(yíng)造良好的溝通氛圍――有效的開場(chǎng)白
2、表達(dá)良好的溝通意愿
3、溝通八大技巧
1)聽――傾聽的藝術(shù)
2)說(shuō)――將話說(shuō)到心里
3)看――行為溝通
4)問(wèn)―― 恰當(dāng)提問(wèn),獲取信息
5)積極響應(yīng)――有效的“反饋”
6)批評(píng)的藝術(shù)――委婉“指”出他人過(guò)錯(cuò)
7)讓他人出于自愿――發(fā)乎于心的溝通
8)“修辭”與溝通
4、有效溝通訓(xùn)練
三、結(jié)束階段――有效溝通總結(jié)
1、檢測(cè)溝通目標(biāo)達(dá)成情況
2、檢討溝通方法與技巧
3、制定與落實(shí)成長(zhǎng)計(jì)劃
第三部分 有效溝通技巧與藝術(shù)的運(yùn)用
一、與上司溝通的技巧與藝術(shù)
1、與上司溝通的障礙
A、來(lái)自上司的溝通障礙
B、來(lái)自自身的溝通障礙
2、與上司溝通的四種形式
A、接受指示
B、匯報(bào)
C、商討問(wèn)題
D、表達(dá)不同意見
3、與上司溝通的注意事項(xiàng)
A、把握時(shí)機(jī)和場(chǎng)合
B、了解與洞察上司的習(xí)慣動(dòng)作及意義
4、與不同類型上司的溝通
A、控制性領(lǐng)導(dǎo)
B、互動(dòng)性領(lǐng)導(dǎo)
C、實(shí)事求是性領(lǐng)導(dǎo)
二、部門之間的溝通技巧與藝術(shù)
1、水平溝通
A、水平溝通為什么難?
B、水平溝通的方法
2、水平溝通的常見誤區(qū)
三、同下屬的溝通技巧與藝術(shù)
1、與下屬溝通的障礙
A、經(jīng)理人本身存在的障礙
B、下屬存在的溝通障礙
2、與下屬溝通的形式與方法
1)下達(dá)命令的技巧
2)贊揚(yáng)下屬的技巧
3)批評(píng)部下的方法
4)工作溝通的方法
3、會(huì)議溝通的技巧與藝術(shù)
寄語(yǔ):向上溝通有膽識(shí)、平行溝通有肺腑、向下溝通有情義
四、人際溝通的技巧與藝術(shù)
1、樹立雙贏的溝通理念
2、遵循人性的溝通原則
3、圓通處事及溝通藝術(shù)
4、善于認(rèn)同與賞識(shí)對(duì)方
第四部分 課程總結(jié)
一、用心――讓溝通有效
二、用情――讓溝通實(shí)現(xiàn)
三、用行――讓自我成長(zhǎng)
四、有效溝通者的誓言
(以上大綱謹(jǐn)供參考,具體課程將在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上,根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求作進(jìn)一步調(diào)整與完善)
講師 張蕾 介紹
國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師 咨詢師、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)、國(guó)家大學(xué)科技園專家組成員。人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師、北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院江蘇分院院長(zhǎng)顧問(wèn)、快樂(lè)陽(yáng)光培訓(xùn)師俱樂(lè)部會(huì)長(zhǎng)及首席訓(xùn)練導(dǎo)師、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員及IPTS授權(quán)講師、國(guó)際勞工組織及人力資源與社會(huì)保障部SIYB授權(quán)講師
實(shí)踐學(xué)術(shù)背景:
從基層員工到企業(yè)總經(jīng)理,一步一個(gè)腳印地收獲成功,積累了豐富的企業(yè)資歷及識(shí)人、育人、用人及留人的經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)訓(xùn)練體系與標(biāo)準(zhǔn)化工作模式的建立、職場(chǎng)生存之道、管理者綜合領(lǐng)導(dǎo)技能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)與提升、員工職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)的提升都有較為深刻的理解與研究 具有多年的事業(yè)單位、文博單位、大型企業(yè)、金融業(yè)、服務(wù)業(yè)、培訓(xùn)與咨詢行業(yè)的工作經(jīng)歷;注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師、心理咨詢師;
培訓(xùn)特色:
課程輕松愉悅,別具一格,用真誠(chéng)和專業(yè)觸動(dòng)學(xué)員心弦,以激發(fā)學(xué)員內(nèi)動(dòng)力為著力點(diǎn),通過(guò)生動(dòng)幽默語(yǔ)言和活潑多樣的授課方式,將交流和分享專業(yè)化的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn),在快樂(lè)互動(dòng)中傳播,從而有效提高學(xué)員的綜合能力及素質(zhì),讓學(xué)員產(chǎn)生行動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè)、快樂(lè)提升的目標(biāo)。
實(shí)踐學(xué)術(shù)背景:
從基層員工到企業(yè)總經(jīng)理,一步一個(gè)腳印地收獲成功,積累了豐富的企業(yè)資歷及識(shí)人、育人、用人及留人的經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)訓(xùn)練體系與標(biāo)準(zhǔn)化工作模式的建立、職場(chǎng)生存之道、管理者綜合領(lǐng)導(dǎo)技能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)與提升、員工職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)的提升都有較為深刻的理解與研究 具有多年的事業(yè)單位、文博單位、大型企業(yè)、金融業(yè)、服務(wù)業(yè)、培訓(xùn)與咨詢行業(yè)的工作經(jīng)歷;注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師、心理咨詢師;
培訓(xùn)特色:
課程輕松愉悅,別具一格,用真誠(chéng)和專業(yè)觸動(dòng)學(xué)員心弦,以激發(fā)學(xué)員內(nèi)動(dòng)力為著力點(diǎn),通過(guò)生動(dòng)幽默語(yǔ)言和活潑多樣的授課方式,將交流和分享專業(yè)化的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn),在快樂(lè)互動(dòng)中傳播,從而有效提高學(xué)員的綜合能力及素質(zhì),讓學(xué)員產(chǎn)生行動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂(lè)、快樂(lè)提升的目標(biāo)。
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