員工激勵
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管理者有效的員工激勵技巧
管理者有效的員工激勵技巧內(nèi)訓(xùn)基本信息:
通過學(xué)習(xí)本課程,了解員工激勵的理念、掌握多樣化的員工激勵的方法與技巧,有效提高員工的工作積極性和團(tuán)隊(duì)歸屬感。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、如何當(dāng)好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
Ø 什么是管理
Ø 管理者權(quán)利的運(yùn)用
Ø 管理者在公司中的三重角色定位
Ø 歷練領(lǐng)導(dǎo)力的要訣
Ø 管理者常見管理案例分析
二、不同發(fā)展階段團(tuán)隊(duì)的特征和激勵策略
Ø 創(chuàng)立起團(tuán)隊(duì)特征和激勵策略
Ø 動蕩期團(tuán)隊(duì)特征和激勵策略
Ø 穩(wěn)定期 團(tuán)隊(duì)特征和激勵策略
Ø 高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)特征和激勵策略
Ø 調(diào)整期團(tuán)隊(duì)特征和激勵策略
三、員工激勵的概念
Ø 引言:員工的12個期望
Ø 什么是激勵
Ø 什么是員工激勵
Ø 為什么要激勵員工
Ø 測試你的激勵藝術(shù)
四、激勵原理與激勵理論
Ø 激勵原理
Ø 馬斯洛的需求層次論
Ø 赫茨伯格的雙因素理論
Ø 弗洛姆的期望理論
Ø 亞當(dāng)斯的公平理論
五、營造和諧向上的團(tuán)隊(duì)氛圍
Ø 尊重每一位團(tuán)隊(duì)成員
Ø 正確處理員工抱怨
Ø 管理者必須做到的三避免
Ø 遵循管理的倫理
Ø “三化”管理實(shí)務(wù)
六、激勵的方法與效果
Ø 管理者的激勵菜譜
Ø 榮譽(yù)激勵使人受到尊重
Ø 感情激勵使人溫暖感動
Ø 晉升激勵使人嚴(yán)于律己
Ø 危機(jī)激勵使人居安思危
Ø 懲罰激勵使人倍感壓力
七、不同個性員工的激勵
Ø 個性類型測試與分析
Ø 猴子型員工的激勵
Ø 老虎型員工的激勵
Ø 海豚型員工的激勵
Ø 貓頭鷹型員工的激勵
Ø 變色龍型員工的激勵
八、不同類型員工的激勵
Ø 四種不同的員工類型
Ø 低能力低意愿員工的激勵
Ø 低能力高意愿員工的激勵
Ø 高能力低意愿員工的激勵
Ø 高能力高意愿員工的激勵
九、有效贊賞的藝術(shù)
Ø 贊賞要具體
Ø 善始善終
Ø 記錄備案
Ø 當(dāng)眾贊賞
Ø 尋找機(jī)會贊賞員工
十、有效批評的原則
Ø 迅速、面對面、私下進(jìn)行
Ø 就所犯錯誤的事實(shí)達(dá)成一致
Ø 詢問和傾聽
Ø 對事不對人
Ø 說明某項(xiàng)工作的重要性
Ø 就補(bǔ)救方案達(dá)成一致
以褒獎的言辭結(jié)束批評
Ø 什么是管理
Ø 管理者權(quán)利的運(yùn)用
Ø 管理者在公司中的三重角色定位
Ø 歷練領(lǐng)導(dǎo)力的要訣
Ø 管理者常見管理案例分析
二、不同發(fā)展階段團(tuán)隊(duì)的特征和激勵策略
Ø 創(chuàng)立起團(tuán)隊(duì)特征和激勵策略
Ø 動蕩期團(tuán)隊(duì)特征和激勵策略
Ø 穩(wěn)定期 團(tuán)隊(duì)特征和激勵策略
Ø 高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)特征和激勵策略
Ø 調(diào)整期團(tuán)隊(duì)特征和激勵策略
三、員工激勵的概念
Ø 引言:員工的12個期望
Ø 什么是激勵
Ø 什么是員工激勵
Ø 為什么要激勵員工
Ø 測試你的激勵藝術(shù)
四、激勵原理與激勵理論
Ø 激勵原理
Ø 馬斯洛的需求層次論
Ø 赫茨伯格的雙因素理論
Ø 弗洛姆的期望理論
Ø 亞當(dāng)斯的公平理論
五、營造和諧向上的團(tuán)隊(duì)氛圍
Ø 尊重每一位團(tuán)隊(duì)成員
Ø 正確處理員工抱怨
Ø 管理者必須做到的三避免
Ø 遵循管理的倫理
Ø “三化”管理實(shí)務(wù)
六、激勵的方法與效果
Ø 管理者的激勵菜譜
Ø 榮譽(yù)激勵使人受到尊重
Ø 感情激勵使人溫暖感動
Ø 晉升激勵使人嚴(yán)于律己
Ø 危機(jī)激勵使人居安思危
Ø 懲罰激勵使人倍感壓力
七、不同個性員工的激勵
Ø 個性類型測試與分析
Ø 猴子型員工的激勵
Ø 老虎型員工的激勵
Ø 海豚型員工的激勵
Ø 貓頭鷹型員工的激勵
Ø 變色龍型員工的激勵
八、不同類型員工的激勵
Ø 四種不同的員工類型
Ø 低能力低意愿員工的激勵
Ø 低能力高意愿員工的激勵
Ø 高能力低意愿員工的激勵
Ø 高能力高意愿員工的激勵
九、有效贊賞的藝術(shù)
Ø 贊賞要具體
Ø 善始善終
Ø 記錄備案
Ø 當(dāng)眾贊賞
Ø 尋找機(jī)會贊賞員工
十、有效批評的原則
Ø 迅速、面對面、私下進(jìn)行
Ø 就所犯錯誤的事實(shí)達(dá)成一致
Ø 詢問和傾聽
Ø 對事不對人
Ø 說明某項(xiàng)工作的重要性
Ø 就補(bǔ)救方案達(dá)成一致
以褒獎的言辭結(jié)束批評
講師 江猛 介紹
榮獲2011年度中國最佳營銷管理培訓(xùn)師;航宇教育集團(tuán)總經(jīng)理:清華大學(xué)特聘老師;北京知行億合人力資源管理研究院 研究員 企業(yè)資深營銷管理顧問;中國21世紀(jì)企業(yè)人精神的研究者和倡導(dǎo)者;中國民營企業(yè)研究會研究員;曾任百度營銷中心營銷總監(jiān);曾任博思人才網(wǎng)營銷總監(jiān);國內(nèi)多家教育集團(tuán)長期合作講師; 銷售與市場等眾多媒體特別約稿專家;從事多年的營銷和管理工作,對目前的營銷團(tuán)隊(duì)打造和員工的管理有自己的見地。八年磨一劍,在八年的營銷生涯中,體悟營銷的變革和精髓,自己悟出一套最結(jié)合當(dāng)下市場的營銷核心套路;提出彩色營銷走勢,未來的企業(yè)競爭進(jìn)入了又一個新的思路和競爭格局。
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