培訓(xùn)搜索引擎

《讓每個(gè)管理者成為管理高手 卓越績(jī)效管理的實(shí)務(wù)技巧》

內(nèi)訓(xùn)講師:張成強(qiáng) 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
《讓每個(gè)管理者成為管理高手 卓越績(jī)效管理的實(shí)務(wù)技巧》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張成強(qiáng)
張成強(qiáng)
(擅長(zhǎng):人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

邀請(qǐng)張成強(qiáng) 給張成強(qiáng)留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

讓每個(gè)管理者成為管理高手

卓越績(jī)效管理的實(shí)務(wù)技巧

張成強(qiáng)

 

【課程背景】

經(jīng)理人最重要的工作職責(zé)是什么?到底是管人還是管事?不同的人有不同的說法,但是歸根結(jié)底,不管是管人還是管事,都要落到一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn),就是帶出一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。對(duì)比優(yōu)秀的經(jīng)理人和失敗的經(jīng)理人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間的差異只有一個(gè)那就是帶的團(tuán)隊(duì)績(jī)效不同。

但是績(jī)效管理復(fù)雜難懂,而且需要協(xié)調(diào)多方資源。常見的問題有:

?  為什么高層忙得不亦樂乎,員工巍然不動(dòng)?

?  為什么計(jì)劃做的很好,結(jié)果不盡人意?

?  為什么員工“執(zhí)行力”差?

?  為什么導(dǎo)入績(jī)效考核高層消極?中基層抵制?

?  為什么引入績(jī)效考核結(jié)果很好,企業(yè)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)?

?  為什么找不到可量化的指標(biāo)?

?  為什么績(jī)效考核實(shí)施多年以后流于形式,員工麻木了?

借用鄧小平的一句名言,“不管白貓黑貓,抓著耗子就是好貓”。張老師認(rèn)為選擇什么績(jī)效方式不重要,每個(gè)績(jī)效方式都有優(yōu)點(diǎn),也都存在一定的局限,重要的是如何審時(shí)度勢(shì),在合適的時(shí)間選擇合適的方式利用績(jī)效管理的方式把團(tuán)隊(duì)管好。

課程當(dāng)中將輔以大量工作中的實(shí)際案例和工作情景,并經(jīng)過張老師的深入的分析解讀。對(duì)溝通中的多個(gè)難題提出實(shí)操性的解決方法,幫助學(xué)員提升管理技能,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有效達(dá)成目標(biāo),最終打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

 

【課程收益】

?  理解人力資源管理在達(dá)成公司戰(zhàn)略目標(biāo)上的作用

?  了解績(jī)效管理的核心作用

?  破除績(jī)效考核誤區(qū)

?  掌握常用的五大績(jī)效考核方式

?  掌握各個(gè)部門在績(jī)效管理中承擔(dān)的責(zé)任

?  掌握工作分析的方法

?  掌握績(jī)效管理的流程(PDS模型)

?  掌握績(jī)效溝通的方法

【課程對(duì)象】企業(yè)人力資源部門、用人部門相關(guān)人員

【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)演練

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(6小時(shí))

 

【課程大綱】

一、為什么說績(jī)效管理是企業(yè)發(fā)展之根本

1、  績(jī)效的定義

2、  管理的定義

3、  人力資源管理在實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略中的作用

4、  績(jī)效管理的核心作用

5、  績(jī)效管理的誤區(qū)

二、績(jī)效管理的種類及責(zé)任劃分

1、 績(jī)效管理的種類

?  目標(biāo)考核 (MBO)

?  關(guān)鍵績(jī)效考核法(KPI)

?  目標(biāo)與關(guān)鍵成果法(OKR)

?  全方位效考核法(360°)

?  平衡記分卡(BSC)

2、 績(jī)效管理的角色劃分

?  高管層

?  中層

?  基層

?  人力資源部

三、如何用績(jī)效管理管好手下的兵?

3、 工作分析

4、 績(jī)效管理流程:計(jì)劃-控制-考核

5、 設(shè)定目標(biāo)

?  定目標(biāo)的邏輯

?  為什么設(shè)定目標(biāo)

?  目標(biāo)種類

?  Smart原則

?  目標(biāo)的書寫公式

?  目標(biāo)的組成

6、 制訂計(jì)劃

?  計(jì)劃的重要性

?  甘特圖

?  授權(quán)四步法

?  如何制定本部門的績(jī)效考核指標(biāo)

7、 重點(diǎn)管理

?  帶團(tuán)隊(duì)畫流程圖

8、 高效執(zhí)行

?  變被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)執(zhí)行

9、 打造氛圍

?  向領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)發(fā)

?  使命愿景價(jià)值觀

10、         執(zhí)行控制

?  制定規(guī)則,保證計(jì)劃有效落實(shí)

?  目標(biāo)跟蹤表

?  工作異常處理

11、         績(jī)效考核

12、         績(jī)效面談及結(jié)果運(yùn)用

?  績(jī)效面談的內(nèi)容

?  績(jī)效結(jié)果運(yùn)用

案例:熊采蜂蜜的故事、小張的目標(biāo)、過河游戲

呈現(xiàn)方式:講授+練習(xí)+小組討論

工具:?jiǎn)T工績(jī)效考核表、目標(biāo)跟蹤表、甘特圖

四、績(jī)效管理的結(jié)果如何應(yīng)用?

1、 培訓(xùn)開發(fā)

2、 素質(zhì)模型

3、 可變薪酬

4、 員工區(qū)分

 



講師 張成強(qiáng) 介紹

張成強(qiáng) 老師

             ——企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)專家

?  曾任A股淳中科技(603516)人力資源總監(jiān)

?  曾任某互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)角獸公司人力資源高級(jí)總監(jiān)

?  曾任盈科集團(tuán)人力資源總監(jiān)

?  北奧集團(tuán)、城建開發(fā)、北京燃?xì)饧瘓F(tuán)等知名企業(yè)人力資源咨詢項(xiàng)目咨詢顧問

?  中國(guó)人民大學(xué)工商管理碩士

?  中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院學(xué)生職業(yè)導(dǎo)師

?  中國(guó)管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

?  法律出版社簽約作者、出版《HR人力資源管理從助理到總監(jiān)》暢銷書

?  多篇文章在核心刊物及知名平臺(tái)發(fā)表

?  百度教育認(rèn)證專家

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

張老師擁有近十五年的人力資源從業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾幫助多家不同類型的企業(yè)從0到1打造人力資源體系,進(jìn)行組織變革和優(yōu)化,幫助員工提升職場(chǎng)能力,幫助中基層管理者提升領(lǐng)導(dǎo)能力。張老師同時(shí)具備企業(yè)和咨詢公司的工作經(jīng)驗(yàn),曾操刀過大型企業(yè)的績(jī)效體系建設(shè)、薪酬體系優(yōu)化和人才發(fā)展項(xiàng)目。

?  幫助某上市公司解決前端業(yè)務(wù)部門若干部門之間協(xié)作不利,沒有清晰的績(jī)效考核方式以及薪酬在外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足,劣幣驅(qū)逐良幣的問題。張老師通過組織變革和優(yōu)化,調(diào)整了前端業(yè)務(wù)部門的組織架構(gòu),建立了新的績(jī)效管理體系、優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu),提升員工的自驅(qū)力,人均效能提升了40%。

?  幫助某上市公司成立企業(yè)大學(xué),設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系,完成了13期管理培訓(xùn)生的培養(yǎng),為公司輸送了300人的儲(chǔ)備干部。并推動(dòng)了干部培養(yǎng)項(xiàng)目,為公司培養(yǎng)了十幾位分公司潛在的管理者。

?  幫助某集團(tuán)公司解決快速擴(kuò)張期,人員補(bǔ)充不足的問題,張老師通過開拓招聘渠道,提升雇主品牌,采用更為靈活的招聘方式,兩年間人數(shù)增長(zhǎng)60%,實(shí)現(xiàn)了人員的快速增長(zhǎng)。

?  幫助各知名企業(yè)完成人力資源咨詢項(xiàng)目(包括績(jī)效薪酬優(yōu)化、人才發(fā)展、培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目等)均獲得客戶好評(píng)。

北京北奧集團(tuán)績(jī)效薪酬體系優(yōu)化項(xiàng)目(組織架構(gòu)確定、集團(tuán)總部績(jī)效管理體系和薪酬體系優(yōu)化設(shè)計(jì);集團(tuán)分子公司總經(jīng)理一企一策薪酬和績(jī)效考核優(yōu)化)

北京城建開發(fā)房地產(chǎn)公司培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目(建立了基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系,包括課程體系、制度體系和講師體系,幫助完成近50門內(nèi)訓(xùn)課程

北京燃?xì)饧瘓F(tuán)后備干部(正副職)人才測(cè)評(píng)項(xiàng)目,完成測(cè)評(píng)報(bào)告的撰寫,為客戶人才選拔提供決策依據(jù)。

張老師總結(jié)了十五年幫助企業(yè)從0到1搭建人力資源體系、進(jìn)行組織變革和優(yōu)化,幫助員工提升職場(chǎng)能力,幫助中基層管理者提升領(lǐng)導(dǎo)能力,形成了一套提升職業(yè)能力和管理能力的方法論,基于中國(guó)企業(yè)現(xiàn)實(shí)問題,利用理念體系、工具模型及案例,得到了眾多企業(yè)家及管理機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。

張老師現(xiàn)全身心的致力于員工職場(chǎng)能力提升和中基層管理者管理能力提升,修煉職業(yè)心智,實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知,自我管理,幫助中國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而矢志奮斗!

【授課風(fēng)格】

張老師是實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師,課程邏輯嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,落地強(qiáng),學(xué)完即可用,條理清晰,其授課風(fēng)格是引導(dǎo)式授課,娓娓道來,易牢記;

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)張老師氣場(chǎng)強(qiáng)大,控場(chǎng)能力強(qiáng),反饋率高。言語生動(dòng)幽默,能將西方先進(jìn)的知識(shí)體系和管理理念與中國(guó)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合。


上一篇:《績(jī)效面談與績(jī)效反饋》
下一篇:《鐵血軍魂—高績(jī)效團(tuán)隊(duì)熔煉》

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)