績效管理
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績效管理
績效管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講:績效管理基本內(nèi)涵
1、戰(zhàn)略性人力資源管理的主要職能及其關(guān)系
2、問題調(diào)研(互動):
4、管理的真正蘊(yùn)意與管理者的角色定位(案例)
互動:
第二講:構(gòu)建績效指標(biāo)體系
第一單元主題:職位分析
1、什么是職位分析?
3、常用職位分析方法:觀察法;訪談法;工作日志法;主管人員分析法;問卷法;其他;
4、如何撰寫職位說明書:
1、提問:何謂關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI?
3、關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI的特點:層層分解,層層支撐
4、KPI 關(guān)鍵詞:關(guān)鍵成功領(lǐng)域;關(guān)鍵績效要素:關(guān)鍵績效指標(biāo)
5、建立KPI體系的步驟
8、成果展示:某企業(yè)KPI績效管理手冊
第三單元:BSC平衡計分卡
1、什么是平衡計分卡(創(chuàng)始人、管理評價、歷史演變、時代特點)
2、平衡計分卡的四個層面分別回答四個問題
3、平衡計分卡的主要特點:戰(zhàn)略管理; 績效評價; 績效溝通;平衡的重要性;因果關(guān)系的重要性(本質(zhì)特征,沒有因果就不是BSC)
5、平衡計分卡框架體系:
1、構(gòu)建科學(xué)有效評價指標(biāo)體系,三大對應(yīng)工具(職位分析、KPI、BSC)
2、考評主體確認(rèn)
(1)相對評價法(案例)
5、評價結(jié)果運用:培訓(xùn)與能力開發(fā);配置與職位變動;薪酬決策;解雇與提前退休;對招聘選拔系統(tǒng)的檢驗;對工作設(shè)計合理性的檢驗。
1、戰(zhàn)略性人力資源管理的主要職能及其關(guān)系
2、問題調(diào)研(互動):
- 為什么績效管理往往是令各級經(jīng)理頭疼的事?
- 您認(rèn)為績效管理的前提是什么?
- 您認(rèn)為績效管理失敗的可能原因有哪些?
4、管理的真正蘊(yùn)意與管理者的角色定位(案例)
- 思考:你現(xiàn)在是幾流管理者?
- 考評未必一定到個人!
- 如何解決不同部門之間考核結(jié)果的AB現(xiàn)象
- 行業(yè)不同、企業(yè)發(fā)展階段不同,可能要求我們?nèi)リP(guān)注的績效層面有所不同
- 組織績效與個人績效的結(jié)合,綜合結(jié)果的使用。
互動:
- 請您列出您使用過的、曾經(jīng)設(shè)想過的激勵方法
- 請您列出對您有用的激勵方法
- 請您列出您覺得沒有作用或暫時不適應(yīng)的激勵方法
- 問題思考:績效考核到底要考什么?到底怎么考?
- 三大目的:戰(zhàn)略目的;管理目的;開發(fā)目的。
- 四大環(huán)節(jié):績效目標(biāo)確定(案例)、績效實施與監(jiān)控(案例);績效考評;績效結(jié)果反饋。企業(yè)需要的是績效管理而不僅僅是績效考評!
- 五大關(guān)鍵:考評什么;考評主體;考評方法;考評周期;考評結(jié)果如何應(yīng)用
第二講:構(gòu)建績效指標(biāo)體系
第一單元主題:職位分析
1、什么是職位分析?
- 思考:為什么要做職位分析?
3、常用職位分析方法:觀察法;訪談法;工作日志法;主管人員分析法;問卷法;其他;
4、如何撰寫職位說明書:
- 實戰(zhàn)演練:職位概要;工作內(nèi)容與履行程序;績效考核導(dǎo)向;任職資格標(biāo)準(zhǔn)
- 互動:請您根據(jù)我們提供的職位說明書,談?wù)劼毼徽f明書對績效管理的貢獻(xiàn)在哪里?
1、提問:何謂關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI?
- 思考:K到底代表什么?是不是所有部門和職位都有KPI?
3、關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI的特點:層層分解,層層支撐
4、KPI 關(guān)鍵詞:關(guān)鍵成功領(lǐng)域;關(guān)鍵績效要素:關(guān)鍵績效指標(biāo)
5、建立KPI體系的步驟
- 案例:中石油下屬某制造企業(yè)
- 案例:云南省電信第四級分公司老總KPI的分類示例
8、成果展示:某企業(yè)KPI績效管理手冊
第三單元:BSC平衡計分卡
1、什么是平衡計分卡(創(chuàng)始人、管理評價、歷史演變、時代特點)
2、平衡計分卡的四個層面分別回答四個問題
3、平衡計分卡的主要特點:戰(zhàn)略管理; 績效評價; 績效溝通;平衡的重要性;因果關(guān)系的重要性(本質(zhì)特征,沒有因果就不是BSC)
- 思考:平衡的是什么?因果體現(xiàn)是什么?層面與維度到底有什么區(qū)別?
5、平衡計分卡框架體系:
- 使命、核心價值觀、愿景、戰(zhàn)略(全案例)
- 兩大財務(wù)戰(zhàn)略;生產(chǎn)率戰(zhàn)略:增長戰(zhàn)略。
- 四大客戶價值主張:總成本最低戰(zhàn)略、產(chǎn)品領(lǐng)先戰(zhàn)略、全面客戶解決方案、系統(tǒng)鎖定戰(zhàn)略(全案例)
- 四類價值創(chuàng)造的內(nèi)部流程;運營管理流程/客戶管理流程/創(chuàng)新流程/法規(guī)與社會流程(戰(zhàn)略主題案例)
- 三種無形資產(chǎn):人力資本/信息資本/組織資本(如何確定人力資本戰(zhàn)略準(zhǔn)備度案例)
- 案例模板:四種客戶價值主張的戰(zhàn)略地圖模版
- 方案展示
1、構(gòu)建科學(xué)有效評價指標(biāo)體系,三大對應(yīng)工具(職位分析、KPI、BSC)
2、考評主體確認(rèn)
- 績效評價主體來源
- 評價主體優(yōu)劣勢分析
- 評價主體選擇注意事項
- 思考:360度考核在中國考察的更多是
- 案例:和珅和紀(jì)曉嵐的考核結(jié)果
- 案例:日本株式會社神戶制鋼所的360到底是什么評價?
- 績效評價主體確認(rèn)的基本原則
(1)相對評價法(案例)
- 排序法(直接排序法;交替排序法;成對比較法)
- 因素排序法
- 人物比較
- 鑒定法
- 強(qiáng)制分布法
- 關(guān)鍵事件法
- 尺度標(biāo)尺法
- 行為錨定等級法
- 行為觀察量表法
- 行為對照表法
- 目標(biāo)結(jié)果法
- 等級鑒定法
- 混合標(biāo)準(zhǔn)量表法
5、評價結(jié)果運用:培訓(xùn)與能力開發(fā);配置與職位變動;薪酬決策;解雇與提前退休;對招聘選拔系統(tǒng)的檢驗;對工作設(shè)計合理性的檢驗。
講師 張慶 介紹
著名實戰(zhàn)派企業(yè)管理專家
國家注冊培訓(xùn)師、中國職業(yè)經(jīng)理人特聘講師
北京大學(xué)特聘研究員、MBA總裁班講師
助力講師團(tuán)首席人力資源培訓(xùn)師
國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定人力資源師高級考評員
中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人力資源管理師CHRP
中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人才測評師
【工作經(jīng)歷】
近20年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗,曾任世界500強(qiáng)美國強(qiáng)生(中國)有限公司人力資源培訓(xùn)經(jīng)理,河北潤石珠寶有限公司人力資源總監(jiān),河北宏易文化傳播有限公司技術(shù)顧問等職務(wù)?,F(xiàn)任河北恒益醫(yī)藥公司股東合伙人、執(zhí)行總經(jīng)理,河北師范大學(xué)正編教授。
張老師長期專注于企業(yè)人力資源管理策略和實操技術(shù)方法的研究、創(chuàng)新與傳播。先后為國內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行組織與人力資源管理咨詢診斷、方案設(shè)計和運行輔導(dǎo),服務(wù)客戶涉及多種行業(yè)、多種類型和不同規(guī)模的企業(yè),對企業(yè)運營及管理現(xiàn)實問題具有深刻的感知與解悟,在長期輔助企業(yè)的實踐中總結(jié)和探索出諸多簡練、實效的管理技術(shù)與方法,尤其在企業(yè)薪酬設(shè)計與績效管理方面擁有突破性的技術(shù)方法優(yōu)勢,受到服務(wù)企業(yè)的高度認(rèn)可。
【授課風(fēng)格】
深諳企業(yè)人力資源管理現(xiàn)實問題,培訓(xùn)以實戰(zhàn)、實用、實效見長。扎實的理論功底、豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗、富有激情與影響力的培訓(xùn)風(fēng)格,融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體,完美體現(xiàn)參與性、興趣性、實戰(zhàn)性與互動性。機(jī)智幽默、善于發(fā)現(xiàn)問題、目標(biāo)明確、追求卓越,具有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神,在業(yè)界擁有獨特的魅力和良好的口碑。用張老師的話說,評價一個培訓(xùn)師兩個指標(biāo)足夠:1、學(xué)員課上有沒有自發(fā)的筆記、課下能不能自覺重復(fù)老師的話語;2、上課時學(xué)員的眼神是不是一直在老師的身上。
☆
國家注冊培訓(xùn)師、中國職業(yè)經(jīng)理人特聘講師
北京大學(xué)特聘研究員、MBA總裁班講師
助力講師團(tuán)首席人力資源培訓(xùn)師
國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定人力資源師高級考評員
中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人力資源管理師CHRP
中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人才測評師
【工作經(jīng)歷】
近20年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗,曾任世界500強(qiáng)美國強(qiáng)生(中國)有限公司人力資源培訓(xùn)經(jīng)理,河北潤石珠寶有限公司人力資源總監(jiān),河北宏易文化傳播有限公司技術(shù)顧問等職務(wù)?,F(xiàn)任河北恒益醫(yī)藥公司股東合伙人、執(zhí)行總經(jīng)理,河北師范大學(xué)正編教授。
張老師長期專注于企業(yè)人力資源管理策略和實操技術(shù)方法的研究、創(chuàng)新與傳播。先后為國內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行組織與人力資源管理咨詢診斷、方案設(shè)計和運行輔導(dǎo),服務(wù)客戶涉及多種行業(yè)、多種類型和不同規(guī)模的企業(yè),對企業(yè)運營及管理現(xiàn)實問題具有深刻的感知與解悟,在長期輔助企業(yè)的實踐中總結(jié)和探索出諸多簡練、實效的管理技術(shù)與方法,尤其在企業(yè)薪酬設(shè)計與績效管理方面擁有突破性的技術(shù)方法優(yōu)勢,受到服務(wù)企業(yè)的高度認(rèn)可。
【授課風(fēng)格】
深諳企業(yè)人力資源管理現(xiàn)實問題,培訓(xùn)以實戰(zhàn)、實用、實效見長。扎實的理論功底、豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗、富有激情與影響力的培訓(xùn)風(fēng)格,融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體,完美體現(xiàn)參與性、興趣性、實戰(zhàn)性與互動性。機(jī)智幽默、善于發(fā)現(xiàn)問題、目標(biāo)明確、追求卓越,具有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神,在業(yè)界擁有獨特的魅力和良好的口碑。用張老師的話說,評價一個培訓(xùn)師兩個指標(biāo)足夠:1、學(xué)員課上有沒有自發(fā)的筆記、課下能不能自覺重復(fù)老師的話語;2、上課時學(xué)員的眼神是不是一直在老師的身上。
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