職業(yè)心態(tài)
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管理者職業(yè)素養(yǎng)的四項(xiàng)訓(xùn)練
管理者職業(yè)素養(yǎng)的四項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)到職業(yè)素養(yǎng)不僅是對(duì)公司有利,對(duì)自身的更為重要,從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己,自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程特色:
本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性,將采用講解、測(cè)試、案例分析、模擬活動(dòng)、音像視頻等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。
課程內(nèi)容:
第一單元 管理者的道德修煉
一、 做人的品德
Ø 對(duì)人寬容
Ø 換位思考
Ø 學(xué)會(huì)關(guān)心
Ø 為人親和
Ø 誠信正直
二、 必備的職業(yè)道德
Ø 忠誠敬業(yè)
Ø 積極主動(dòng)
Ø 認(rèn)真負(fù)責(zé)
Ø 善于合作
Ø 服從執(zhí)行
第二單元 管理者的心智修煉
一、心態(tài)決定一切
Ø 心態(tài)決定狀態(tài)
Ø 把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)
二、改變是最大的贏家
Ø 從思維開始改變
Ø 從自身開始改變
Ø 從小事開始改變
Ø 從現(xiàn)在開始改變
三、習(xí)慣是命運(yùn)的舵手
Ø 建立良好習(xí)慣的過程
Ø 九個(gè)做人的好習(xí)慣
Ø 職場中的七個(gè)不良習(xí)慣
四、自信心理訓(xùn)練
Ø 自我肯定的含義
Ø 自我肯定表達(dá)方法
Ø 自我肯定行為練習(xí)
第三單元 管理者的性格修煉
一、性格類型測(cè)試
二、性格類型分析
Ø 活躍表達(dá)型性格特征
Ø 完美精確型性格特征
Ø 能力支配型性格特征
Ø 平和耐心型性格特征
綜合善變型性格特征三、不同性格類型的自我提升
Ø 活躍表達(dá)型性格的自我提升
Ø 完美精確型性格的自我提升
Ø 能力支配型性格的自我提升
Ø 平和耐心型性格的自我提升
Ø 綜合善變型性格的自我提升
第四單元 管理者的情商修煉
一、何為情商
Ø 何謂情商(Emotional Quotient)
Ø 情商的五大能力
二、情緒心理訓(xùn)練
Ø A-B-C 情緒理論非理性想法
Ø 理性思考
Ø 非理性想法的轉(zhuǎn)換
Ø 訓(xùn)練情緒的八個(gè)方面
本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性,將采用講解、測(cè)試、案例分析、模擬活動(dòng)、音像視頻等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。
課程內(nèi)容:
第一單元 管理者的道德修煉
一、 做人的品德
Ø 對(duì)人寬容
Ø 換位思考
Ø 學(xué)會(huì)關(guān)心
Ø 為人親和
Ø 誠信正直
二、 必備的職業(yè)道德
Ø 忠誠敬業(yè)
Ø 積極主動(dòng)
Ø 認(rèn)真負(fù)責(zé)
Ø 善于合作
Ø 服從執(zhí)行
第二單元 管理者的心智修煉
一、心態(tài)決定一切
Ø 心態(tài)決定狀態(tài)
Ø 把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)
二、改變是最大的贏家
Ø 從思維開始改變
Ø 從自身開始改變
Ø 從小事開始改變
Ø 從現(xiàn)在開始改變
三、習(xí)慣是命運(yùn)的舵手
Ø 建立良好習(xí)慣的過程
Ø 九個(gè)做人的好習(xí)慣
Ø 職場中的七個(gè)不良習(xí)慣
四、自信心理訓(xùn)練
Ø 自我肯定的含義
Ø 自我肯定表達(dá)方法
Ø 自我肯定行為練習(xí)
第三單元 管理者的性格修煉
一、性格類型測(cè)試
二、性格類型分析
Ø 活躍表達(dá)型性格特征
Ø 完美精確型性格特征
Ø 能力支配型性格特征
Ø 平和耐心型性格特征
綜合善變型性格特征三、不同性格類型的自我提升
Ø 活躍表達(dá)型性格的自我提升
Ø 完美精確型性格的自我提升
Ø 能力支配型性格的自我提升
Ø 平和耐心型性格的自我提升
Ø 綜合善變型性格的自我提升
第四單元 管理者的情商修煉
一、何為情商
Ø 何謂情商(Emotional Quotient)
Ø 情商的五大能力
二、情緒心理訓(xùn)練
Ø A-B-C 情緒理論非理性想法
Ø 理性思考
Ø 非理性想法的轉(zhuǎn)換
Ø 訓(xùn)練情緒的八個(gè)方面
講師 閆偉 介紹
2011年度中國十大人氣講師、2011年度影響中國十大培訓(xùn)名師、實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理及培訓(xùn)專家、中國診斷式企業(yè)培訓(xùn)開創(chuàng)者、總裁實(shí)戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人、中國企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事、職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、清華大學(xué)中旭商學(xué)院客座教授、航宇教育集團(tuán)董事長兼總裁、北京知行億合人力資源研究院副院長、全國三十余家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師。 資格認(rèn)證:國家注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師、國家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、AACTP國際認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師。
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):二十余年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn),總培訓(xùn)課時(shí)3萬余課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)100萬人次。擅長總裁管理實(shí)戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、管理技能課程的開發(fā)和講授,尤其是對(duì)人力資源管理有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格:輕松活潑,幽默風(fēng)趣,善于引導(dǎo)學(xué)員通過實(shí)際案例來加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解,并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒。在授課的過程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問題,給予實(shí)用的工具和方法。
培訓(xùn)形式:現(xiàn)場體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華。
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):二十余年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn),總培訓(xùn)課時(shí)3萬余課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)100萬人次。擅長總裁管理實(shí)戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、管理技能課程的開發(fā)和講授,尤其是對(duì)人力資源管理有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格:輕松活潑,幽默風(fēng)趣,善于引導(dǎo)學(xué)員通過實(shí)際案例來加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解,并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒。在授課的過程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問題,給予實(shí)用的工具和方法。
培訓(xùn)形式:現(xiàn)場體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華。
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