執(zhí)行力
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培育執(zhí)行文化——強(qiáng)化執(zhí)行力
培育執(zhí)行文化——強(qiáng)化執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
孫學(xué)敏
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 企業(yè)文化 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時長:1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
引言:組織績效從何而來?
分析:優(yōu)秀管理者模型——心智模式
一、團(tuán)隊與團(tuán)隊精神
一個人沒有團(tuán)隊精神將難成大事;一個企業(yè)如果沒有團(tuán)隊精神將成為一盤散沙;一個民族如果沒有團(tuán)隊精神也將難以強(qiáng)大。
——李慧波
1、團(tuán)隊愿景的三大要素
案例:救嬰兒的故事
2、建立共同愿景的三個要點
分 享
融 合
承 諾
3、愿景的三個層次
組織大愿景
團(tuán)隊小愿景
個人愿景
二、團(tuán)隊的角色認(rèn)知
1、告別超人時代
分析:《西游記》團(tuán)隊
2、團(tuán)隊的角色分類
啟示:貝爾賓團(tuán)隊角色理論
功能均衡
主動補位
用人之長
容人之短
3、角色轉(zhuǎn)換的能力
三、培育執(zhí)行文化,強(qiáng)化執(zhí)行力
1、培育執(zhí)行文化,強(qiáng)化凝聚力
執(zhí)行案例:致加西亞的信
最好的執(zhí)行者,都是自動自發(fā)的人,他們確信自己有能力完成任務(wù)。他們的個人價值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的,而不是來自于他人。
案例啟示:四個道理
企業(yè)文化最大的功能是使員工樹立信念、統(tǒng)一思想
文化案例:沃爾瑪
案例分析:海爾企業(yè)管理理念
案例:迪斯尼公司的快樂文化
2、完善規(guī)章制度,強(qiáng)化監(jiān)督力
制度創(chuàng)新
制度缺失原因分析
程序設(shè)計:《犯人船》
制度建設(shè)要點
完善規(guī)章制度,培育規(guī)則意識
確立制度權(quán)威
啟示:燙火爐原則
制度前進(jìn)一小步,管理前進(jìn)一大步
恪守規(guī)則,制度的最高境界是習(xí)慣
構(gòu)建監(jiān)督約束機(jī)制
人們不會做你希望的,只會做你檢查的"如果你強(qiáng)調(diào)什么,你就檢查什么,你不檢查就等于不重視。"
——IBM總裁郭士納
3、積極有效溝通,強(qiáng)化認(rèn)同力
案例分析:學(xué)生的故事
溝通漏斗
聽與悟
啟示:
4、運用執(zhí)行方法,強(qiáng)化創(chuàng)新力
領(lǐng)導(dǎo)方法創(chuàng)新:
案例:猴子的經(jīng)驗
角度創(chuàng)新的方法
價值排序法
案例討論:“布里丹選擇”的啟示是什么?
抓關(guān)節(jié)點的方法
牧童理論——誰是解決問題的關(guān)鍵人
找出關(guān)鍵問題后,要找到解決問題的關(guān)鍵人;
牧童的力氣很小,但卻能牽著牛走;
對于公司來講,就是公司的核心競爭力和掌握核心競爭力的核心人員。
權(quán)變的方法
案例討論:李云龍式領(lǐng)導(dǎo)or趙鋼式領(lǐng)導(dǎo)
“權(quán)”:權(quán)衡比較,判明情況,審時度勢;
“變”:因勢利導(dǎo),把握局勢 。
丁汝昌—老實敦厚型-R2類
劉步蟾—恃才自傲型-R3類
方伯謙—胸?zé)o大志型-R3類
黃瑞蘭—有恃無恐型-R1類
鄧世昌—嚴(yán)于律已型-R4類
5、提高人員素質(zhì),強(qiáng)化競爭力
崇尚實踐,善于以求實精神開拓創(chuàng)新
敢于否定,善于自我超越
智商、情商、膽商、德商,“四商” 共進(jìn)
分析:優(yōu)秀管理者模型——心智模式
一、團(tuán)隊與團(tuán)隊精神
一個人沒有團(tuán)隊精神將難成大事;一個企業(yè)如果沒有團(tuán)隊精神將成為一盤散沙;一個民族如果沒有團(tuán)隊精神也將難以強(qiáng)大。
——李慧波
1、團(tuán)隊愿景的三大要素
案例:救嬰兒的故事
2、建立共同愿景的三個要點
分 享
融 合
承 諾
3、愿景的三個層次
組織大愿景
團(tuán)隊小愿景
個人愿景
二、團(tuán)隊的角色認(rèn)知
1、告別超人時代
分析:《西游記》團(tuán)隊
2、團(tuán)隊的角色分類
啟示:貝爾賓團(tuán)隊角色理論
功能均衡
主動補位
用人之長
容人之短
3、角色轉(zhuǎn)換的能力
三、培育執(zhí)行文化,強(qiáng)化執(zhí)行力
1、培育執(zhí)行文化,強(qiáng)化凝聚力
執(zhí)行案例:致加西亞的信
最好的執(zhí)行者,都是自動自發(fā)的人,他們確信自己有能力完成任務(wù)。他們的個人價值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的,而不是來自于他人。
案例啟示:四個道理
企業(yè)文化最大的功能是使員工樹立信念、統(tǒng)一思想
文化案例:沃爾瑪
案例分析:海爾企業(yè)管理理念
案例:迪斯尼公司的快樂文化
2、完善規(guī)章制度,強(qiáng)化監(jiān)督力
制度創(chuàng)新
制度缺失原因分析
程序設(shè)計:《犯人船》
制度建設(shè)要點
完善規(guī)章制度,培育規(guī)則意識
確立制度權(quán)威
啟示:燙火爐原則
制度前進(jìn)一小步,管理前進(jìn)一大步
恪守規(guī)則,制度的最高境界是習(xí)慣
構(gòu)建監(jiān)督約束機(jī)制
人們不會做你希望的,只會做你檢查的"如果你強(qiáng)調(diào)什么,你就檢查什么,你不檢查就等于不重視。"
——IBM總裁郭士納
3、積極有效溝通,強(qiáng)化認(rèn)同力
案例分析:學(xué)生的故事
溝通漏斗
聽與悟
啟示:
4、運用執(zhí)行方法,強(qiáng)化創(chuàng)新力
領(lǐng)導(dǎo)方法創(chuàng)新:
案例:猴子的經(jīng)驗
角度創(chuàng)新的方法
價值排序法
案例討論:“布里丹選擇”的啟示是什么?
抓關(guān)節(jié)點的方法
牧童理論——誰是解決問題的關(guān)鍵人
找出關(guān)鍵問題后,要找到解決問題的關(guān)鍵人;
牧童的力氣很小,但卻能牽著牛走;
對于公司來講,就是公司的核心競爭力和掌握核心競爭力的核心人員。
權(quán)變的方法
案例討論:李云龍式領(lǐng)導(dǎo)or趙鋼式領(lǐng)導(dǎo)
“權(quán)”:權(quán)衡比較,判明情況,審時度勢;
“變”:因勢利導(dǎo),把握局勢 。
丁汝昌—老實敦厚型-R2類
劉步蟾—恃才自傲型-R3類
方伯謙—胸?zé)o大志型-R3類
黃瑞蘭—有恃無恐型-R1類
鄧世昌—嚴(yán)于律已型-R4類
5、提高人員素質(zhì),強(qiáng)化競爭力
崇尚實踐,善于以求實精神開拓創(chuàng)新
敢于否定,善于自我超越
智商、情商、膽商、德商,“四商” 共進(jìn)
講師 孫學(xué)敏 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,教授、管理學(xué)博士,著名實戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家??偛冒囝I(lǐng)導(dǎo)力課程主講老師。全國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會、全國政策科學(xué)學(xué)會理事,中國管理研究院研究員,遼寧省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會秘書長、沈陽某管理咨詢有限公司首席導(dǎo)師。
曾任教東北師范大學(xué)、政府官員與國有企業(yè)高管,現(xiàn)同時擔(dān)任多家大型企業(yè)集團(tuán)高級顧問,人民大學(xué)、廈門大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北大學(xué)等十余所高校客座教授。孫學(xué)敏教授深諳企業(yè)管理精髓,將咨詢與培訓(xùn)結(jié)合起來,十多年來一直從事企業(yè)文化構(gòu)建和實施、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理者領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊建設(shè)方面的研究、實踐和講學(xué)。是目前中國管理咨詢領(lǐng)域里為數(shù)不多的既具有雄厚的理論功底,又具有豐富的市場體驗的商儒型培訓(xùn)專家之一。 主要著作:《中國領(lǐng)導(dǎo)思想史》、《領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維讀本》等等
曾任教東北師范大學(xué)、政府官員與國有企業(yè)高管,現(xiàn)同時擔(dān)任多家大型企業(yè)集團(tuán)高級顧問,人民大學(xué)、廈門大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北大學(xué)等十余所高校客座教授。孫學(xué)敏教授深諳企業(yè)管理精髓,將咨詢與培訓(xùn)結(jié)合起來,十多年來一直從事企業(yè)文化構(gòu)建和實施、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理者領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊建設(shè)方面的研究、實踐和講學(xué)。是目前中國管理咨詢領(lǐng)域里為數(shù)不多的既具有雄厚的理論功底,又具有豐富的市場體驗的商儒型培訓(xùn)專家之一。 主要著作:《中國領(lǐng)導(dǎo)思想史》、《領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維讀本》等等
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