員工職業(yè)化
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卓越職業(yè)化員工
卓越職業(yè)化員工內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
本課程是針對進入職場五年左右的職業(yè)人士的實用型職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力提升培訓,課程以高效工作能力、社會交往能力、自我學習能力為核心,從職業(yè)素養(yǎng)的態(tài)度、知識、技能三方面為學員提供改善意見和解決方案,課程生動活潑、實用性強,為學員提供直接可用的職場方案、方法和工具,注重啟發(fā)性和實操性,課程對職場人高效成長具有高度建設性的價值。
本課程根據(jù)學員需求和授課重點的不同,分為半天、一天和兩天總計三種授課方式,以兩天的方式為常規(guī)。從利于學員吸收和踐行的角度出發(fā),建議采用“隔周兩天”的學習方式效果最好,即在兩天課程之間留有一周以上的工作時間,可以促進學員對培訓效果的消化和再提升。
本課程生動實用,突出強調(diào)“知行合一”的學習效果,課程要求學員必須“帶著問題來學習”,把實際工作中遇到的問題、困難都直接拿到課堂上來討論,并積極參加課堂練習,通過老師的講授、輔導和點評,由學員自己得出解決方案和工作方法,從而真正提升學員的管理工作踐行能力。
課程提綱:
一.職業(yè)化的第一步
1.社會角色轉(zhuǎn)型:校園和職場有什么不同
2.社會角色的期待和要求
3.職場路線圖
二. 職業(yè)能力是對自己的投資
1.大體則有,具體則無:沒有信息如何規(guī)劃
2.擁有能力資源,保持戰(zhàn)略彈性
3.起初都是行政,最終都是管理
4.人生殊途同歸,你絕不會缺乏機會
5.以能力資源為核心的職涯規(guī)劃
三.高效工作能力
1.專注于工作本身的“過程資產(chǎn)”
2.無成有終:所有工作都是一組任務菜單
3.這是一個分工的社會:企業(yè)職務鏈
4.什么叫精益求精、臻于至善
5.為什么先學做人、再學做事
6.快速占有信息!
四.社會交往能力
1.對方立場是市場經(jīng)濟的基本規(guī)則
2.社會交換:學會關注別人
3.學會建立關系
4.掌握基本的社交知識
5.人脈的本質(zhì)是人格
五.主動學習能力
1.你浪費了多少:我們的目標是沒有蛀牙
2.社會沒有應試教育:閱歷學習法
3.食堂,襯衣,電腦,超市,小賣部
4.不動筆墨不讀書
5.投資常識:數(shù)字化管理自己的學習
六.現(xiàn)在是偉大的,因為它有未來
1. 沒有好工作,只有好員工
2. 你可以做貴族的祖先
3. 日新月異,每天進步一點點
4. 卓越是一種習慣
本課程根據(jù)學員需求和授課重點的不同,分為半天、一天和兩天總計三種授課方式,以兩天的方式為常規(guī)。從利于學員吸收和踐行的角度出發(fā),建議采用“隔周兩天”的學習方式效果最好,即在兩天課程之間留有一周以上的工作時間,可以促進學員對培訓效果的消化和再提升。
本課程生動實用,突出強調(diào)“知行合一”的學習效果,課程要求學員必須“帶著問題來學習”,把實際工作中遇到的問題、困難都直接拿到課堂上來討論,并積極參加課堂練習,通過老師的講授、輔導和點評,由學員自己得出解決方案和工作方法,從而真正提升學員的管理工作踐行能力。
課程提綱:
一.職業(yè)化的第一步
1.社會角色轉(zhuǎn)型:校園和職場有什么不同
2.社會角色的期待和要求
3.職場路線圖
二. 職業(yè)能力是對自己的投資
1.大體則有,具體則無:沒有信息如何規(guī)劃
2.擁有能力資源,保持戰(zhàn)略彈性
3.起初都是行政,最終都是管理
4.人生殊途同歸,你絕不會缺乏機會
5.以能力資源為核心的職涯規(guī)劃
三.高效工作能力
1.專注于工作本身的“過程資產(chǎn)”
2.無成有終:所有工作都是一組任務菜單
3.這是一個分工的社會:企業(yè)職務鏈
4.什么叫精益求精、臻于至善
5.為什么先學做人、再學做事
6.快速占有信息!
四.社會交往能力
1.對方立場是市場經(jīng)濟的基本規(guī)則
2.社會交換:學會關注別人
3.學會建立關系
4.掌握基本的社交知識
5.人脈的本質(zhì)是人格
五.主動學習能力
1.你浪費了多少:我們的目標是沒有蛀牙
2.社會沒有應試教育:閱歷學習法
3.食堂,襯衣,電腦,超市,小賣部
4.不動筆墨不讀書
5.投資常識:數(shù)字化管理自己的學習
六.現(xiàn)在是偉大的,因為它有未來
1. 沒有好工作,只有好員工
2. 你可以做貴族的祖先
3. 日新月異,每天進步一點點
4. 卓越是一種習慣
講師 穆曉軍 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師,管理培訓家,資深企業(yè)管理顧問和商事法律顧問,MBA導師,擅長企業(yè)綜合能力輔導和職業(yè)經(jīng)理人能力提升,涉及企業(yè)戰(zhàn)略、團隊建設、人力資源、管理能力、風險防范等多個領域,側(cè)重東西方管理比較研究和管理方法論。
中國社會科學院研究生院MBA導師,國際勞工組織中國本土培訓專家,愛立信中國學院高級培訓專家,清華大學MBA教育中心、北京大學軟實力研究院、中國人民大學領導力學院客座教授,長期從事管理培訓和管理顧問工作,學術(shù)功底深厚,企業(yè)一線實踐經(jīng)驗豐富,擅長教練式培訓和具體管理方法的傳授,課程生動實用、精彩顯效,深受企業(yè)界歡迎。
《清華管理評論》和北大出版社特約撰稿人,主要著作包括《財經(jīng)簡史》《30天成為骨干員工》《規(guī)則致勝的企業(yè)智慧》《經(jīng)理人必備的法律思維》《學易經(jīng)通管理》《中國管理思想之由來》等。
中國社會科學院研究生院MBA導師,國際勞工組織中國本土培訓專家,愛立信中國學院高級培訓專家,清華大學MBA教育中心、北京大學軟實力研究院、中國人民大學領導力學院客座教授,長期從事管理培訓和管理顧問工作,學術(shù)功底深厚,企業(yè)一線實踐經(jīng)驗豐富,擅長教練式培訓和具體管理方法的傳授,課程生動實用、精彩顯效,深受企業(yè)界歡迎。
《清華管理評論》和北大出版社特約撰稿人,主要著作包括《財經(jīng)簡史》《30天成為骨干員工》《規(guī)則致勝的企業(yè)智慧》《經(jīng)理人必備的法律思維》《學易經(jīng)通管理》《中國管理思想之由來》等。
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