從培訓(xùn)到績效提升

一、培訓(xùn)之前：為成果轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)
1、課程開發(fā)的根本目的和原則
2、績效偏差的種類及分析
3、滯后性目標(biāo)與引領(lǐng)性目標(biāo)
4、組織經(jīng)驗的種類和特征
5、組織經(jīng)驗萃取的流程及方法
*練習(xí)工具：“價值鏈分析法”和“組織績效診斷矩陣”
 
二、培訓(xùn)之中：讓學(xué)員參與問題解決
1、五星教學(xué)法的介紹
2、設(shè)置一個真實的商業(yè)場景
3、激發(fā)學(xué)員舊有知識
4、講解新的模型和方法
5、如何設(shè)計練習(xí)和實踐
6、幫助學(xué)員融會貫通
*練習(xí)工具：“五星教學(xué)法”
 
三、培訓(xùn)之后：設(shè)置跟蹤和檢驗
1、成年人的遺忘曲線
2、應(yīng)用環(huán)境分析
3、制定培訓(xùn)跟蹤方案
4、培訓(xùn)效果評估
*練習(xí)工具：課程落實工具包

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
美國ALAMO公司《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》      授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師
中國“問題解決與決策能力”訓(xùn)練專家
國內(nèi)最實效的TTT訓(xùn)練導(dǎo)師
2008年獲“中國改革開放三十年五十強培訓(xùn)師”稱號

專長領(lǐng)域
　　劉百功老師常年鉆研企業(yè)經(jīng)營管理和職業(yè)訓(xùn)練，曾在幾家大型知名企業(yè)任部門經(jīng)理、市場總監(jiān)、總經(jīng)理等職務(wù)。并先后三次創(chuàng)業(yè)，取得驕人成績。在企業(yè)經(jīng)營管理和職業(yè)訓(xùn)練等方面有深入研究和實踐。
　　劉百功老師具有數(shù)百場的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和公開課經(jīng)驗。所到之處，受到參訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員的高度好評。他剛?cè)岵妮o導(dǎo)技術(shù)、富有哲理而通俗的培訓(xùn)風(fēng)格和對培訓(xùn)結(jié)果的執(zhí)著追求，使他的訓(xùn)練和輔導(dǎo)具有極強的組織系統(tǒng)和個人改善效果。
　　在多年的職業(yè)培訓(xùn)中，革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無物訓(xùn)練形式，以培訓(xùn)之道、法、術(shù)統(tǒng)御職業(yè)訓(xùn)練的全過程，通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、座談、實戰(zhàn)分享等形式，張弛有度、實效傳遞，“真?zhèn)饕痪湓?、假傳萬卷書”；真正做到了深入淺出、互動實效，使參訓(xùn)者在所學(xué)領(lǐng)域得以巨大突破。

訓(xùn)練特色：尊重平等、互動高效、精辟點評！
訓(xùn)練效果：啟迪感悟、擅修行為、力求結(jié)果！

劉百功老師被業(yè)界和學(xué)員譽:
　　國內(nèi)最實效的TTT訓(xùn)練導(dǎo)師!
　　中國最優(yōu)秀的“問題解決與決策”訓(xùn)練專家!
　　國內(nèi)滿意度最高的培訓(xùn)師之一!