培訓(xùn)師的課程開發(fā)

課程簡介：

企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，需要高效組織體系的支持，培訓(xùn)在組織文化建設(shè)中起到宣導(dǎo)、培育及維護的作用，高效的組織系統(tǒng)，需要組建一支強而有力的專業(yè)化內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍，致力于組織系統(tǒng)建設(shè)，挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，服務(wù)組織力的提升。
    課程開發(fā)是內(nèi)部講師必備的技能，也是知識管理的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：

第一講：成人學(xué)習(xí)與課程開發(fā)
    心理學(xué)家對于成人學(xué)習(xí)的研究非常深入和系統(tǒng)，并且形成應(yīng)用心理學(xué)系統(tǒng)——教育心理學(xué)，認識成人，了解心理學(xué)，準確掌握他們的需求，他們的認知模型，他們的現(xiàn)狀，才能開發(fā)好課程，課程開發(fā)由一系列要素構(gòu)成，作為課程開發(fā)的準備，必須了解其基本的構(gòu)成要素。
1、人本主義心理學(xué)
人本主義是如何看待學(xué)習(xí)
人本主義對于課程開發(fā)的啟發(fā)
2、結(jié)構(gòu)主義教學(xué)原理
結(jié)構(gòu)主義教學(xué)原理的內(nèi)容有哪些？
視頻：小白鼠
      條件反射
3、戴爾“經(jīng)驗之塔”
學(xué)習(xí)的分類
戴爾經(jīng)驗之塔對我們的借鑒意義有哪些？
4、教學(xué)效果與課程
柯氏四級為什么無法落地
培訓(xùn)效果的前提是什么
案例：信息發(fā)生作用的價值鏈哪些？
5、課程設(shè)計要素
案例：你們設(shè)計的課程有哪些內(nèi)容組成
課程設(shè)計要素的分類

第二講：基于問題解決的課程開發(fā)的方法
    企業(yè)需要真正能解決問題的課程，要解決問題，我們首先必須明確發(fā)生了什么問題，問題背后的問題是什么？他的行為表現(xiàn)是什么，如何運用創(chuàng)新的解決方案來開發(fā)課程，確保課程能有效的在企業(yè)中實施、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)生成果。
1、什么是自主創(chuàng)新法
創(chuàng)新、創(chuàng)意、發(fā)明的差異
什么是自主創(chuàng)新法
2、問題解決的課程設(shè)計流程
需求管理
課程內(nèi)容管理
流程設(shè)計
3、用行動學(xué)習(xí)研討方法開發(fā)課程
團隊列名法
團隊列名法的使用要求
案例：如何操作團隊列名法
4、實戰(zhàn)練習(xí)

第三講：課程開發(fā)其他方法
    是不是所有的企業(yè)的問題都是原創(chuàng)的呢？答案基本是否定的，針對課程開發(fā)的問題，我們非常明確的認識到，必須內(nèi)外結(jié)合，外部也有非常成熟的課程內(nèi)容，我們可以充分借助外力，完成某些課程的開發(fā)，有哪些課程可以通過外部來開發(fā)呢？又有什么其他的方法來開發(fā)課程呢?方法還真不少，我們至少找到三種了。
1、他山之石法
他山之石是什么
利用他山之石的課程有什么
2、精華釀蜜法
精華釀蜜法的具體操作流程是什么
精華釀蜜法的大致做法
3、經(jīng)驗總結(jié)法
經(jīng)驗總結(jié)的優(yōu)劣勢各是什么
經(jīng)驗總結(jié)具體操作流程是什么
案例：我的外貿(mào)經(jīng)驗
      如何成長為總經(jīng)理

第四講：課程的標準化
    課程開發(fā)的基本工作做完后，我們要將課程標準化，如何將課程標準化呢？標準化的要素包括什么，一個完整的課件包由什么組成，最后的成果又是什么樣子呢？例如，我們經(jīng)常說到培訓(xùn)目標，但是大部分人也許不知道如何定義目標，你是否還在用“了解”、“掌握”……那你就Out了。
1、課程包的主題內(nèi)容
我們通常的課程由那些內(nèi)容組成
是否遺漏了什么
如何構(gòu)建完整的課程包
2、《課程大綱》的規(guī)劃
案例：欣賞課程大綱
如何做好課程大綱
課程大綱的用詞有哪些注意事項
3、《講師手冊》的設(shè)計
案例：有效的開場
      有效的結(jié)尾
講師是如何過渡課程內(nèi)容的
時間的安排與協(xié)調(diào)

第五講：課件設(shè)計與課程內(nèi)容的對接技巧
    課程內(nèi)容要呈現(xiàn)在PPT上，我們必須要掌握相關(guān)的技術(shù)，這樣一堂生動的課程才能真正的呈現(xiàn)，這是培訓(xùn)師“編導(dǎo)演”中的“導(dǎo)”，如何導(dǎo)？將會決定培訓(xùn)的效果，例如，我們可以思考下，培訓(xùn)內(nèi)容怎樣簡化，培訓(xùn)內(nèi)容如何成為更具視覺沖擊的圖片，培訓(xùn)內(nèi)容如何轉(zhuǎn)化成為課程的活動和游戲。
1、課件與課程設(shè)計的基本原則
課程和課件是什么關(guān)系？
課件在培訓(xùn)中的作用
2、如何將課程內(nèi)容呈現(xiàn)在課件上
如何用課程內(nèi)容有效呈現(xiàn)在課件上
大綱結(jié)構(gòu)的梳理
關(guān)鍵內(nèi)容的摘錄
3、課程內(nèi)容的有效轉(zhuǎn)化
案例：圖片
案例：視頻-蝴蝶XX
文字
教學(xué)方法

主攻方向：戰(zhàn)略落地  行動學(xué)習(xí)
師從著名管理學(xué)家陳春花教授
能力工坊研究院               院長&創(chuàng)始人
中國南方行動學(xué)習(xí)聯(lián)盟           發(fā)起人
中國企業(yè)能力建設(shè)工程           特聘講師
某著名集團領(lǐng)導(dǎo)力中心           主任

近年來，謝言川憑借在咨詢培訓(xùn)行業(yè)的貢獻，榮獲中國企業(yè)培訓(xùn)匠心獎、中國行動學(xué)習(xí)十佳講師、中國品牌培訓(xùn)師100強等多項殊榮。

謝老師建立過2所企業(yè)大學(xué)（商學(xué)院），在家電、地產(chǎn)行業(yè)（某知名多元化集團）等多個行業(yè)積累了非常豐富的工作經(jīng)驗、管理經(jīng)驗。謝老師目前在互聯(lián)網(wǎng)、通信業(yè)、制造業(yè)、農(nóng)牧業(yè)等多個行業(yè)的企業(yè)擔(dān)任戰(zhàn)略顧問、行動學(xué)習(xí)顧問，多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國培訓(xùn)與發(fā)展年會、中國企業(yè)教育百強論壇、中國人力資源峰會、中國人力資源協(xié)會舉辦的論壇、深圳市人力資源開發(fā)研究會舉辦的論壇和財智名家的人力資源論壇等峰會和論壇上做主題演講。

核心價值
戰(zhàn)略方面：通過聚焦戰(zhàn)略目標，構(gòu)建戰(zhàn)略實施路徑，形成系統(tǒng)的戰(zhàn)略行動計劃，為客戶戰(zhàn)略實現(xiàn)提供催化劑。
管理方面：通過私董會、行動學(xué)習(xí)、能力工坊的方式構(gòu)建管理者迭代式能力模型，構(gòu)建管理者能力提升通道和成長路徑。
謝老師用83個行動學(xué)習(xí)和管理改善項目，每年堅持課程和項目迭代式升級，以年超過200天的項目輔導(dǎo)和授課時間，涉及通訊、互聯(lián)網(wǎng)、電力、制造、農(nóng)業(yè)等多類行業(yè)和企業(yè)來見證客戶成長，成就專業(yè)價值。

近年來實施的典型項目
力源集團高管能力提升項目設(shè)計與項目實施
重慶移動戰(zhàn)略人才培養(yǎng)行動學(xué)習(xí)項目
迅雷網(wǎng)絡(luò)儲備經(jīng)理、經(jīng)理、儲備總監(jiān)、總監(jiān)管理提升項目
中國華能集團中高層干部管理提升項目
新中源集團營銷提升行動學(xué)習(xí)項目
天津電網(wǎng)針對城市重特大事故的應(yīng)急機制課題研究行動學(xué)習(xí)項目
德國GIZ城市治污與城市經(jīng)濟建設(shè)項目
一汽-大眾行動學(xué)習(xí)式管理課程開發(fā)系列項目