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培訓(xùn)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(TTT)
培訓(xùn)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(TTT)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1、了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用2、體驗(yàn)有效管理自我和學(xué)員情緒的身心互動(dòng)技巧,告別怯場、精彩呈現(xiàn)3、學(xué)習(xí)根據(jù)培訓(xùn)需求設(shè)計(jì)邏輯的和有效的培訓(xùn)課程的方法4、綜合提升現(xiàn)場表達(dá)和掌控的能力5、掌握培訓(xùn)課程的綜合組織管理技能6、建立自我修煉和持續(xù)成長的支持體系
課程簡介
結(jié)合企業(yè)的需求情況、目標(biāo)學(xué)員的實(shí)際現(xiàn)狀及培訓(xùn)技巧本身的內(nèi)涵,課程將從培訓(xùn)師的角色、培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)、培訓(xùn)專業(yè)技能、培訓(xùn)師的個(gè)人成長幾個(gè)方面著手,結(jié)合簡單實(shí)用的實(shí)用心理學(xué)方法,著眼于提升學(xué)員的綜合培訓(xùn)技巧,通過理論講授、現(xiàn)場演練、游戲互動(dòng)、匯報(bào)演示等多種培訓(xùn)方式使學(xué)員在完成課程的學(xué)習(xí)后,能夠系統(tǒng)的掌握專業(yè)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)和實(shí)操技巧,在體現(xiàn)培訓(xùn)師的專業(yè)性的基礎(chǔ)上形成符合個(gè)人特質(zhì)的講師和授課風(fēng)格。
課程收益
1、了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用
2、體驗(yàn)有效管理自我和學(xué)員情緒的身心互動(dòng)技巧,告別怯場、精彩呈現(xiàn)
3、學(xué)習(xí)根據(jù)培訓(xùn)需求設(shè)計(jì)邏輯的和有效的培訓(xùn)課程的方法
4、綜合提升現(xiàn)場表達(dá)和掌控的能力
5、掌握培訓(xùn)課程的綜合組織管理技能
6、建立自我修煉和持續(xù)成長的支持體系
課程特色:
講師教授 + 學(xué)員演練 + 精彩回放 + 講師點(diǎn)評(píng) = 現(xiàn)場成果轉(zhuǎn)化!??!
課程大綱:
破冰活動(dòng)
第一部分 專業(yè)培訓(xùn)師的基本素質(zhì)訓(xùn)練
一、專業(yè)培訓(xùn)師之道
1、培訓(xùn)師的角色與使命
2、培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
3、培訓(xùn)師的素質(zhì)模型
4、培訓(xùn)師的三大心法
5、PTT的四個(gè)重點(diǎn)及理念
6、演練:1分鐘MINI演講
二、培訓(xùn)師的技能素養(yǎng)
1、克服怯場的技術(shù)
2、開場三件事
3、課程導(dǎo)入六種手法
4、課程收尾六種手法
5、塑造你的職業(yè)風(fēng)范
6、增強(qiáng)你的語言魅力
7、演練:1分鐘開場練習(xí)
8、演練:情景小劇場
第二部分 培訓(xùn)師的專業(yè)方法訓(xùn)練
一、培訓(xùn)師的七把利劍
1、手法
2、身法
3、走法
4、眼法
5、穿法
6、說法
7、聽法
8、演練:2分鐘MINI課程
二、培訓(xùn)師的專業(yè)培訓(xùn)方法
1、培訓(xùn)目的決定培訓(xùn)方法
2、說明-演示教學(xué)法
3、探討-案例教學(xué)法
4、趣味-游戲教學(xué)法
5、實(shí)操教學(xué)法
6、演練:各種培訓(xùn)方法的運(yùn)用
三、控場技術(shù)
1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2、“知行合一”要訣
3、學(xué)員學(xué)習(xí)特性解析
4、培訓(xùn)師風(fēng)格類型
5、課堂回答問題技術(shù)
6、課堂提問技術(shù)
7、課堂應(yīng)變技術(shù)
8、課堂互動(dòng)技術(shù)
9、課堂點(diǎn)評(píng)技術(shù)
10、演練:控場技術(shù)的運(yùn)用練習(xí)
四、培訓(xùn)有效輔助手段
1、音樂與培訓(xùn)
2、電影(視頻、FLASH)與培訓(xùn)
3、故事與培訓(xùn)
4、演練:各種輔助手段的運(yùn)用練習(xí)
五、演練:5分鐘MINI課程呈現(xiàn)
第三部分 課程設(shè)計(jì)技術(shù)
一、課程設(shè)計(jì)指南
1、培訓(xùn)師的三個(gè)層級(jí)
2、課程設(shè)計(jì)流程
3、課程設(shè)計(jì)五線譜
4、課程設(shè)計(jì)四原則
5、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):腦圖與金字塔
6、素材搜集與整理
7、講師教案的編寫:明線、暗線、輔助線
8、學(xué)員講義的設(shè)計(jì)
9、PPT的制作
二、課程亮點(diǎn)元素設(shè)計(jì)
1、新知元素呈現(xiàn)
2、哲理元素呈現(xiàn)
3、情感元素呈現(xiàn)
4、幽默元素呈現(xiàn)
三、現(xiàn)場課程設(shè)計(jì)練習(xí)
現(xiàn)場訓(xùn)練:
1、一分鐘演講,然后針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
2、五分鐘演講,然后針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
3、TTT小劇場表演
4、生動(dòng)深刻的視頻教學(xué)
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,國內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專家,中國人力資源開發(fā)研究會(huì)特約講師,高級(jí)經(jīng)理人培訓(xùn)班特約講師,中商聯(lián)高級(jí)經(jīng)營師培訓(xùn)班特約講師,北大、清華、浙大多家高校總裁研修班特約講師,中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力修煉、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的權(quán)威培訓(xùn)講師。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
陸華龍老師擁有十年企業(yè)管理工作;八年本企業(yè)內(nèi)部兼職講師;五年專職職業(yè)講師、咨詢師歷練;理論與實(shí)踐積淀深厚,授課效果受培訓(xùn)業(yè)界多家權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)可。
陸老師具有豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):曾任職于中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院、Seven-eleven(中國)有限公司等大型企業(yè)以及著名外企從事管理工作。歷任部門經(jīng)理、營運(yùn)督導(dǎo)、營運(yùn)總監(jiān)、總經(jīng)理等職,經(jīng)歷了從一線員工到高級(jí)管理人員的過程,具有豐富的團(tuán)隊(duì)管理和人員管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
授課特點(diǎn):
語言幽默、生動(dòng)流暢、感染力強(qiáng);
案例豐富、深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際、特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受;
啟悟式培訓(xùn):尤其擅長“身邊事說道理”的方式,通過日常的身邊的案例,讓學(xué)員能夠感同身受,通過體味、感悟產(chǎn)生觸動(dòng)與共鳴,直至行為改善;
管理案例、管理工具豐富,企業(yè)與學(xué)員有很高的參考價(jià)值。
課程特點(diǎn):
著力打造學(xué)員的“三開”:開心、開眼、開竅。開心—即積極向上的心態(tài),開眼—即洞察力;開竅---即發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題。
用身邊事來說道理,營造強(qiáng)烈的沖擊感,運(yùn)用“感性+理性+互動(dòng)”完美結(jié)合的呈現(xiàn)手法,讓學(xué)員在參與中、答疑中、訓(xùn)練中、輕松與愉快的氛圍中總結(jié)、思考、反思、升華!
情境管理和教練技術(shù)的融合,挖潛員工的潛能與工作源動(dòng)力。
服務(wù)理念:
專業(yè):對(duì)主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究,對(duì)主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣
進(jìn)行深刻研究,力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
商業(yè):尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則,將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位,確??蛻襞c學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。
敬業(yè):每一次課程都全力以赴,崇尚用心靈撞擊心靈,用感動(dòng)制造感動(dòng),不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā),而且掌握具體改變的方法。
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