零售業(yè)培訓(xùn)體系搭建

• 目前零售企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀
• 培訓(xùn)對(duì)于零售企業(yè)的重要意義

◇  企業(yè)戰(zhàn)略的需要     ◇ 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要 
◇  企業(yè)文化的需要     ◇ 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的需要 
◇  企業(yè)員工層的需要   ◇ 如何取得全員對(duì)于培訓(xùn)的支持

• 培訓(xùn)制度體系
  • 培訓(xùn)費(fèi)用    ◇培訓(xùn)檔案管理   ◇員工晉級(jí)制度    ◇培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度 
• 資源系統(tǒng)的建立
  • 硬件資源    
  • 軟件資源
    • 內(nèi)部培訓(xùn)師選拔標(biāo)準(zhǔn)        ◆培訓(xùn)師提升培訓(xùn)系統(tǒng)
    • 專兼職培訓(xùn)師薪酬的計(jì)劃    ◆外聘培訓(xùn)師的聘請(qǐng)技巧
• 終端培訓(xùn)運(yùn)作系統(tǒng)
  • 培訓(xùn)前的需求調(diào)查

1、培訓(xùn)需求的三個(gè)層級(jí)
◆組織層次需求（區(qū)域經(jīng)理、督導(dǎo)、店長(zhǎng)、導(dǎo)購）
◆任務(wù)層次需求
◆受訓(xùn)人員層次需求
        2、培訓(xùn)需求的分析六法
        3、培訓(xùn)需求調(diào)查
    ◇ 課程體系庫建立
1、課程的四種分類
2、課程的設(shè)計(jì)原理
3、課程設(shè)計(jì)過程中所應(yīng)該遵循的原則
4、課程系統(tǒng)
◆新員工培訓(xùn)系統(tǒng)(案例補(bǔ)充)   ◆銜接培訓(xùn)系統(tǒng)
◆晉升培訓(xùn)系統(tǒng)               ◆拓展培訓(xùn)系統(tǒng)
◆高層培訓(xùn)系統(tǒng)               ◆專業(yè)技術(shù)類培訓(xùn)系統(tǒng)
◆培訓(xùn)培訓(xùn)師系統(tǒng)
    ◇店鋪培訓(xùn)計(jì)劃制定
1、培訓(xùn)計(jì)劃的分類（內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃和外派計(jì)劃）
2、年度培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)流程
3、培訓(xùn)月計(jì)劃詳細(xì)安排日程的方法
    ◇培訓(xùn)預(yù)算
    ◇培訓(xùn)實(shí)施
        1、實(shí)施流程             2、實(shí)施中的注意事項(xiàng)
        3、培訓(xùn)形式             4、實(shí)施的總結(jié)及復(fù)訓(xùn)
    ◇培訓(xùn)評(píng)估
        1、對(duì)老師的評(píng)估         2、員工的考核評(píng)估

    李坤恒，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，時(shí)尚品牌管理專家、零售業(yè)催眠銷售第一人、美國(guó)NLP大學(xué)高級(jí)執(zhí)行師、美國(guó)催眠師協(xié)會(huì)認(rèn)證催眠師、中國(guó)幸福學(xué)研究院高級(jí)研究員、香港時(shí)尚業(yè)管理研究院高級(jí)顧問、曾任國(guó)內(nèi)著名女裝品牌培訓(xùn)總監(jiān)、擁有十年以上鞋服品牌的培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
    先后在KAPPA、柒牌男裝、婷美集團(tuán)等多家服飾企業(yè)任職，并擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等重要職位。已經(jīng)為近百家時(shí)尚品企業(yè)提供過專業(yè)的咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。著有音像制品《門店業(yè)績(jī)瘋狂倍增秘笈》、《服飾店銷售60個(gè)話術(shù)》以及《顧客購買心理分析》、《店鋪管理》等圖書作品。 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：在終端管理、營(yíng)銷管理和經(jīng)銷商管理方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)能力激發(fā)、終端銷售與服務(wù)、零售店鋪細(xì)節(jié)管理、企業(yè)培訓(xùn)體系搭建等專業(yè)培訓(xùn)課題，并且對(duì)消費(fèi)者心理和引導(dǎo)式催眠銷售法具備極為深入地研究。

授課風(fēng)格
    注重培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的理論知識(shí)演練、話術(shù)提煉總結(jié)和課后的跟進(jìn)輔導(dǎo)，使學(xué)員能真正做到即學(xué)即用，舉一反三，達(dá)到培訓(xùn)價(jià)值最大化。 實(shí)效：課堂氣氛活躍，風(fēng)趣幽默，崇尚學(xué)員的個(gè)人創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)掘自己的創(chuàng)意潛能去學(xué)習(xí)。 實(shí)際：以專業(yè)能力協(xié)助客戶分析、評(píng)估、設(shè)計(jì)培訓(xùn)服務(wù)，最大限度的節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用。 實(shí)用：多年服務(wù)于著名時(shí)尚品牌企業(yè)的工作經(jīng)歷，擁有近百個(gè)時(shí)尚品牌、數(shù)千家零售店鋪管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提供給客戶的永遠(yuǎn)都是最實(shí)用最前沿的服務(wù)。