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計(jì)劃管理五步法

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計(jì)劃管理五步法內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張冬明
張冬明
(擅長(zhǎng):企業(yè)文化 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元 目標(biāo)與計(jì)劃
一、目標(biāo)的理解與價(jià)值
1.     計(jì)劃的來(lái)源是目標(biāo)
2.     什么是目標(biāo)
1)     目標(biāo)的含義
2)     目標(biāo)與戰(zhàn)略的關(guān)系
3.     為什么要有目標(biāo)
4.     組織目標(biāo)與部門目標(biāo)

二、目標(biāo)管理
1.     目標(biāo)管理的特征
1)     目標(biāo)是方向
2)     以始為終
3)     自我管理
4)     成果第一
2.     目標(biāo)的設(shè)定與分解
1)     目視設(shè)定SMART原則
2)     目標(biāo)分解法——剝洋蔥法、系統(tǒng)圖法
案例:哪個(gè)目標(biāo)可衡量

第二單元  工作計(jì)劃管理五步法
一、定目標(biāo)——目標(biāo)的確定與分解
1.     確定組織目標(biāo)
2.     確定部門目標(biāo)
1)     業(yè)務(wù)目標(biāo)
2)     管理目標(biāo)

二、找路徑——擬定行動(dòng)策略與步驟
1.     邏輯思維模式
2.     WBS模式

三、做計(jì)劃——編制與發(fā)布
1.     計(jì)劃內(nèi)容的關(guān)鍵要素
1)     5W2H
2)     風(fēng)險(xiǎn)控制
3)     所需的資源與支持——物的因素、預(yù)算
4)     所有因素間的相互關(guān)系
案例:員工平均培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)的資源要素
2.     計(jì)劃的主要內(nèi)容
3.     計(jì)劃共識(shí)與發(fā)布
1)     聽(tīng)取專業(yè)意見(jiàn)
2)     爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)支持
3)     審批與發(fā)布
4)     目標(biāo)責(zé)任書(shū)

四、執(zhí)行管控——計(jì)劃過(guò)程監(jiān)督
1.     計(jì)劃控制的思維假設(shè)
2.     前期控制
3.     管理者以身作則
4.     計(jì)劃控制的N字模型
5.     執(zhí)行檢查與及時(shí)激勵(lì)
1)     檢查的原則
2)     檢查的方式
3)     有效激勵(lì)
4)     向上反饋信息
案例:部門年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃書(shū)

五、績(jī)效評(píng)估——計(jì)劃改善
1.     績(jī)效的端正認(rèn)識(shí)
2.     績(jī)效管理
3.     績(jī)效改善工具

第三單元 計(jì)劃管理中常見(jiàn)的問(wèn)題與對(duì)策
一、計(jì)劃管理中常見(jiàn)的問(wèn)題
1.     計(jì)劃的態(tài)度不端正
2.     目標(biāo)制定與分解不明確,標(biāo)準(zhǔn)不清晰
3.     職責(zé)交叉
4.     缺乏預(yù)見(jiàn)性
5.     上道流程未完成導(dǎo)致的下游部門計(jì)劃未完成
6.     缺乏應(yīng)變機(jī)制
7.     計(jì)劃執(zhí)行的約束機(jī)制失靈
二、計(jì)劃推進(jìn)中的問(wèn)題分析與解決
三、計(jì)劃調(diào)整
1.     計(jì)劃調(diào)整的三大原則
2.     如何應(yīng)對(duì)職責(zé)盲區(qū)
四、計(jì)劃管理能力提升的有效方法
1.     計(jì)劃管理PDCA
2.     建立計(jì)劃異常的反饋機(jī)制
3.     考慮柔性生產(chǎn)模式(制造業(yè))

第四單元 計(jì)劃管理過(guò)程行動(dòng)學(xué)習(xí)
一、 計(jì)劃管理案例分享
二、 計(jì)劃管理的自我診斷與改善

講師 張冬明 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA
實(shí)戰(zhàn)派高級(jí)培訓(xùn)師
ISO9001國(guó)家注冊(cè)審核員
中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院特聘培訓(xùn)師
長(zhǎng)城汽車股份有限公司特聘講師
中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升專家、質(zhì)量管理專家
 
工作經(jīng)歷:
張冬明老師擁有十五年企業(yè)任職經(jīng)歷,先后任職于長(zhǎng)城汽車股份、天津瑞普生物技術(shù)股份公司等大中型上市公司,十五年制造業(yè)、房地產(chǎn)、物業(yè)行業(yè)企業(yè)管理經(jīng)歷,歷任質(zhì)量經(jīng)理、行政人事經(jīng)理、精益推進(jìn)經(jīng)理、總經(jīng)理助理、分公司總經(jīng)理等中高級(jí)管理職位,系統(tǒng)的掌握房地產(chǎn)、制造業(yè)、物業(yè)管理運(yùn)營(yíng)管控流程,并持續(xù)組織對(duì)企業(yè)管理體系進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、評(píng)價(jià)與改進(jìn)。
2007 年至今曾主持華電、大唐、臨沂礦業(yè)集團(tuán)、濟(jì)寧煙草等多家企業(yè)管理體系變革咨詢項(xiàng)目,主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目前期開(kāi)發(fā)洽談、項(xiàng)目總體及階段工作計(jì)劃的制訂與組織實(shí)施、診斷報(bào)告撰寫(xiě)工作、客戶關(guān)系協(xié)調(diào)等工作。多年來(lái)主持完成“制造業(yè)內(nèi)部物流優(yōu)化管理研究”等多篇研究論文,2011年主持河北省省級(jí)管理科研課題并獲三等獎(jiǎng)(課題編號(hào):JRS-201105015)。
張老師專注于組織設(shè)計(jì)、企業(yè)文化、人力資源、生現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)管理的研究和實(shí)踐,從企業(yè)文化角度審視企業(yè)管理機(jī)制,倡導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)管理理念與中國(guó)傳統(tǒng)文化有效融合為基礎(chǔ)的咨詢與培訓(xùn)的價(jià)值理念,聚焦企業(yè)管理實(shí)效,致力于客戶價(jià)值提升。
 
授課風(fēng)格:
 張冬明老師工作十余年來(lái)以運(yùn)營(yíng)管理等內(nèi)控工作為個(gè)人主要工作方向,思維敏捷、邏輯、全面,擅長(zhǎng)企業(yè)內(nèi)部管理系統(tǒng)構(gòu)建、人資行政類全面運(yùn)籌、組織運(yùn)作與全面內(nèi)控,具備獨(dú)立培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)能力;自行開(kāi)發(fā)有系統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)證成熟的人才培養(yǎng)、中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升咨詢方案。
    張老師的培訓(xùn)注重企業(yè)成長(zhǎng)歷程的實(shí)踐提煉,結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化回歸對(duì)人性認(rèn)識(shí)和管理的本源探求,邏輯性強(qiáng),以啟智開(kāi)悟的方式使學(xué)員得到系統(tǒng)提高;豐富的實(shí)踐案例讓學(xué)員準(zhǔn)確進(jìn)行角色定位及辨析真因,達(dá)到學(xué)以致用的效果,全面提升學(xué)員的知識(shí)系統(tǒng)和綜合素養(yǎng)。
培訓(xùn)方式采用講授—演練—案例分享—教練式引導(dǎo)—感悟的系統(tǒng)形式,與學(xué)員互動(dòng),用多年自身管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合中西方管理理念通俗講授,讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中得到智慧。
 
擅長(zhǎng)領(lǐng)域及行業(yè):
領(lǐng)域:通用管理、人力資源、生產(chǎn)與質(zhì)量管理
行業(yè):機(jī)械制造、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、商貿(mào)流通、煙草專賣

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