團隊領導力提升

一、 認識
優(yōu)秀團隊不是天生的，也無法直接招聘而來，而是打造出來的，是帶出來的！
1、 區(qū)分領導與管理行為
2、 卓越領導的特征
3、 東西方領導的區(qū)別
4、 探討管理環(huán)境
5、 員工是帶出來的
6、 誤區(qū)

二、 獲得尊重
我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自內(nèi)心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍
1、 把職權(quán)當成職責、使命、奉獻與工作平臺，而不是職業(yè)、榮耀與享樂
2、 不僅做管理者，更要做領導者，培養(yǎng)全局觀念，提升影響力
3、 用你的專長征服員工
4、 重視員工，把員工視為伙伴
5、 尊重每位員工的工作
6、 關(guān)心員工的身心健康
7、 在有效監(jiān)督基礎上充分“信任”員工
8、 以身作則，行勝于言
9、 發(fā)揮影響力

三、 帶動員工去完成工作
與員工的關(guān)系，同事、朋友、親人、師長
1、 制訂、明確、分享公司愿景
2、 給予員工明確使命而不只是目標
3、 讓員工參與經(jīng)營
4、 建立有效的溝通機制
5、 多些建議與鼓勵，少些意見與批評
6、 少“推”多“拉”
7、 己所不欲，勿施于人

四、 讓員工在成長中創(chuàng)造績效
形成員工與企業(yè)共同成長的心理契約
1、 幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃
2、 幫助員工更清楚地了解自己
3、 了解成人學習的特點，對員工進行有效的培訓
4、 愛他,尊重他,但工作上不妥協(xié)、不含糊，該批評就批評，該表揚就表揚
5、 做“平臺”，而不是做“拐杖”，培養(yǎng)員工獨立解決問題的能力

五、 通過員工的責任管理實現(xiàn)自我管理
對員工進行分類管理，因材施教，知人善任，將合適的人安排到合適的崗位上
1、 懂得授權(quán)
2、 對員工實行目標與責任管理，讓員工負責，讓所有的工作崗位都有人負責
3、 給員工壓擔子，讓他在完成本崗位職責的基礎上擔當重任，并授予相應的權(quán)力
4、 用好激勵杠桿
5、 由目標管理走向自我管理
6、 幫助員工跨過高山，與企業(yè)一起成長

六、 持續(xù)提升
理念與經(jīng)營思想、商業(yè)環(huán)境、管理模式、技術(shù)手段、人的年紀，都在不斷的變化
1、 用腦思考、規(guī)則化
2、 用心思考、思想化

中華企管培訓網(wǎng)特邀講師
高級工程師、碩士、PMP
上海交大電氣學院、哈工大管理學院、華中科技大學、重慶大學、北京工業(yè)大學、南京大學商學院、北京航空航天大學軟件學院客座教授

講師背景
10余年的項目實施經(jīng)驗，5年大型企業(yè)職能管理經(jīng)驗和8年多的咨詢培訓經(jīng)驗，先后在中小型IT企業(yè)、大型制造業(yè)企業(yè)(聯(lián)想集團6年)、咨詢服務機構(gòu)擔任過技術(shù)研究和職能管理人員，高級項目經(jīng)理。擁有豐富的項目管理經(jīng)驗，先進的企業(yè)管理思想理念。對IT、服務、制造等多個行業(yè)的業(yè)務運營非常熟悉