領導力
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后現(xiàn)代領導力
后現(xiàn)代領導力內(nèi)訓基本信息:
1.觀念升級——中國正由泛道德化的傳統(tǒng)社會，和泛效率化的現(xiàn)代社會，跳躍進入后現(xiàn)代社會。后現(xiàn)代時代，效率不是唯一標準；物質(zhì)不是唯一的追求；組織不是唯一歸屬，這些變化都對應著觀念的升級，本課程通過解析社會演化，幫助學員實現(xiàn)觀念升級。
2.知識升級——傳統(tǒng)社會，知識的主體是權威導向的玄學；現(xiàn)代社會，知識的主體是邏輯導向的客觀科學；后現(xiàn)代社會，為客觀知識增加了人本化的主觀視角。本課程以人本化的視角，闡述領導力在不同社會形狀中的形成邏輯與發(fā)展機制，幫助學員實現(xiàn)知識升級。
3.技能升級——后現(xiàn)代社會，關鍵性的領導技能是如何把價值轉(zhuǎn)化為行動、把愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實、把障礙轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新、把孤立轉(zhuǎn)化為團結、把風險轉(zhuǎn)化為收益。本課程圍繞上述五個轉(zhuǎn)化，重點訓練激勵、輔導、團隊管理、氛圍營造技能，幫助學員實現(xiàn)技能升級。
內(nèi)訓課程大綱
課程對象
中高層管理者
課程目錄
第一章 導言：領導力演化
第二章 理念：后現(xiàn)代規(guī)范
第三章 感召：后現(xiàn)代愿景
第四章 創(chuàng)新：后現(xiàn)代改良
第五章 發(fā)展：后現(xiàn)代成長
第六章 動機：后現(xiàn)代激勵
第七章 榜樣：后現(xiàn)代領導
課程大綱
第一章 導言：領導力演化
傳統(tǒng)社會、現(xiàn)代社會、后現(xiàn)代社會，領導力有什么不同？領導力的發(fā)展演化，不同社會歷史階段領導力的差異，后現(xiàn)代領導力的心智模式。
一 后現(xiàn)代領導力：新的綜合
1.傳統(tǒng)領導力1.0與后現(xiàn)代領導力2.0
2 后現(xiàn)代領導力之自我能力
3.后現(xiàn)代領導力之人際能力
4.后現(xiàn)代領導力之思維能力
反饋與行動
l 習慣：卓越領導者的五種習慣行為
l 信譽：領導力以信譽為基礎
第二章 理念：后現(xiàn)代規(guī)范
什么是人性化？如何在理念中體現(xiàn)人性化？后現(xiàn)代組織中，理念要符合人性，榜樣不再人格化，而是具體的行為規(guī)范。
二 理念清晰：后現(xiàn)代導向的理念
1.人性進化：發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心的召喚
2.觀念升級：形成共同理念
l 反饋與行動：明確理念
三 榜樣升級：從人物榜樣到行為規(guī)范
1.把共同理念具體化
2.把理念與行動聯(lián)系起來
l 反饋與行動：建立規(guī)范
第三章 感召：后現(xiàn)代愿景
什么是感召力？如何打造企業(yè)的感召力？因為自我意識的覺醒，后現(xiàn)代組織的愿景要更加開放和包容。
四 愿景的可視化
1.想象各種可能的情況
2.找到共同的目標
3.凝神傾聽
4.找到他人認為有意義的事
5.找到人們?yōu)橹I身的理由
6.在飛速變化的年代保持前瞻性
l 反饋與行動：描繪愿景
五 感召他人
1.訴諸共同的到理想
2.激活愿景
l 反思與行動：感召他人
第四章 創(chuàng)新：后現(xiàn)代改良
后現(xiàn)代組織，創(chuàng)新是常態(tài)，如何做到持續(xù)創(chuàng)新？在后現(xiàn)代，持續(xù)的、不間斷的、微觀的自我改良將成為組織進化的主要形式。
六 獵尋機會
1.把握主動權
2.磨煉觀察力
3.優(yōu)化流程
l 反饋與行動：流程分析與優(yōu)化
七 試驗和冒險
1.打打小勝仗
2. 從失敗中吸取教訓
l 反饋與行動：試驗和冒險
第五章 發(fā)展：后現(xiàn)代成長
如何培養(yǎng)團隊精神？如何進行團隊化工作設計？互補的任務設計，把自利型的自我發(fā)展轉(zhuǎn)型為互利型的共同成長。
八 促進團結協(xié)作
1. 營造一種信任的環(huán)境
2. 促進合作關系
3. 合作的兩種意義
a) 情緒互補
b) 任務互補
l 反饋與行動：促進團結協(xié)作
九 讓他人發(fā)展壯大
1.強化自我決策機制
2.發(fā)展能力，增強自信
l 反饋與行動：讓他人發(fā)展壯大
第六章 動機：后現(xiàn)代激勵
為什么說激勵模式是后現(xiàn)代領導力當中最大的變革？后現(xiàn)代激勵是綜合了理性激勵、感性激勵、內(nèi)在激勵和外在激勵的復合激勵。
十 認可他人的貢獻
1.期待發(fā)揮最佳水平
2.使認可個性化
l 反饋與行動：認可他人的貢獻
十一 慶祝勝利
1.創(chuàng)造一種集體主義精神
2.明確主義勝利
l 反饋與行動：慶祝勝利
第七章 榜樣：后現(xiàn)代領導
你是哪一類型的領導？傳統(tǒng)社會的權威型、現(xiàn)代社會的專家型，還是后現(xiàn)代社會的魅力型？后現(xiàn)代領導力既是內(nèi)在觀念，也是可觀察、學習、可提高的外在行為。
十二 領導是每個人的事
1.你是組織中最重要的領導者
2.領導力是可以學習的
3.領導者與眾不同
4.首先要領導你自己
5.領導力感召我們?nèi)プ非蟾叩哪繕?br /> 6.謙卑是驕傲的良藥
7.領導機會就在眼前
8.生活中獲得成功的秘訣
課程形式
1.講訓結合：知識講授與現(xiàn)場訓練時間為一比一。
2.情景模擬：針對真實工作情景進行現(xiàn)場模擬訓練。
中高層管理者
課程目錄
第一章 導言：領導力演化
第二章 理念：后現(xiàn)代規(guī)范
第三章 感召：后現(xiàn)代愿景
第四章 創(chuàng)新：后現(xiàn)代改良
第五章 發(fā)展：后現(xiàn)代成長
第六章 動機：后現(xiàn)代激勵
第七章 榜樣：后現(xiàn)代領導
課程大綱
第一章 導言：領導力演化
傳統(tǒng)社會、現(xiàn)代社會、后現(xiàn)代社會，領導力有什么不同？領導力的發(fā)展演化，不同社會歷史階段領導力的差異，后現(xiàn)代領導力的心智模式。
一 后現(xiàn)代領導力：新的綜合
1.傳統(tǒng)領導力1.0與后現(xiàn)代領導力2.0
2 后現(xiàn)代領導力之自我能力
3.后現(xiàn)代領導力之人際能力
4.后現(xiàn)代領導力之思維能力
反饋與行動
l 習慣：卓越領導者的五種習慣行為
l 信譽：領導力以信譽為基礎
第二章 理念：后現(xiàn)代規(guī)范
什么是人性化？如何在理念中體現(xiàn)人性化？后現(xiàn)代組織中，理念要符合人性，榜樣不再人格化，而是具體的行為規(guī)范。
二 理念清晰：后現(xiàn)代導向的理念
1.人性進化：發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心的召喚
2.觀念升級：形成共同理念
l 反饋與行動：明確理念
三 榜樣升級：從人物榜樣到行為規(guī)范
1.把共同理念具體化
2.把理念與行動聯(lián)系起來
l 反饋與行動：建立規(guī)范
第三章 感召：后現(xiàn)代愿景
什么是感召力？如何打造企業(yè)的感召力？因為自我意識的覺醒，后現(xiàn)代組織的愿景要更加開放和包容。
四 愿景的可視化
1.想象各種可能的情況
2.找到共同的目標
3.凝神傾聽
4.找到他人認為有意義的事
5.找到人們?yōu)橹I身的理由
6.在飛速變化的年代保持前瞻性
l 反饋與行動：描繪愿景
五 感召他人
1.訴諸共同的到理想
2.激活愿景
l 反思與行動：感召他人
第四章 創(chuàng)新：后現(xiàn)代改良
后現(xiàn)代組織，創(chuàng)新是常態(tài)，如何做到持續(xù)創(chuàng)新？在后現(xiàn)代，持續(xù)的、不間斷的、微觀的自我改良將成為組織進化的主要形式。
六 獵尋機會
1.把握主動權
2.磨煉觀察力
3.優(yōu)化流程
l 反饋與行動：流程分析與優(yōu)化
七 試驗和冒險
1.打打小勝仗
2. 從失敗中吸取教訓
l 反饋與行動：試驗和冒險
第五章 發(fā)展：后現(xiàn)代成長
如何培養(yǎng)團隊精神？如何進行團隊化工作設計？互補的任務設計，把自利型的自我發(fā)展轉(zhuǎn)型為互利型的共同成長。
八 促進團結協(xié)作
1. 營造一種信任的環(huán)境
2. 促進合作關系
3. 合作的兩種意義
a) 情緒互補
b) 任務互補
l 反饋與行動：促進團結協(xié)作
九 讓他人發(fā)展壯大
1.強化自我決策機制
2.發(fā)展能力，增強自信
l 反饋與行動：讓他人發(fā)展壯大
第六章 動機：后現(xiàn)代激勵
為什么說激勵模式是后現(xiàn)代領導力當中最大的變革？后現(xiàn)代激勵是綜合了理性激勵、感性激勵、內(nèi)在激勵和外在激勵的復合激勵。
十 認可他人的貢獻
1.期待發(fā)揮最佳水平
2.使認可個性化
l 反饋與行動：認可他人的貢獻
十一 慶祝勝利
1.創(chuàng)造一種集體主義精神
2.明確主義勝利
l 反饋與行動：慶祝勝利
第七章 榜樣：后現(xiàn)代領導
你是哪一類型的領導？傳統(tǒng)社會的權威型、現(xiàn)代社會的專家型，還是后現(xiàn)代社會的魅力型？后現(xiàn)代領導力既是內(nèi)在觀念，也是可觀察、學習、可提高的外在行為。
十二 領導是每個人的事
1.你是組織中最重要的領導者
2.領導力是可以學習的
3.領導者與眾不同
4.首先要領導你自己
5.領導力感召我們?nèi)プ非蟾叩哪繕?br /> 6.謙卑是驕傲的良藥
7.領導機會就在眼前
8.生活中獲得成功的秘訣
課程形式
1.講訓結合：知識講授與現(xiàn)場訓練時間為一比一。
2.情景模擬：針對真實工作情景進行現(xiàn)場模擬訓練。
講師 劉向明 介紹
劉向明，中華企管培訓網(wǎng)特邀培訓講師，著名人事心理學家、組織行為學專家、戰(zhàn)略人力資源管理培訓領軍人物、中國人力資源開發(fā)研究會理事.CCTV-2年度雇主調(diào)查評審專家、2008-2010年度中國十大杰出培訓師、WUS（世界大學生組織）心理輔導專家、荷蘭CBI管理學院工商管理學士、加拿大馬尼托巴大學產(chǎn)業(yè)/組織心理學碩士(Industrial and Organizational Psychology) 、清華大學工商管理總裁班特約講師、北京大學MBA班職業(yè)發(fā)展輔導師。
職業(yè)經(jīng)歷
沃爾瑪商業(yè)咨詢公司（沃爾瑪總部），擔任特別項目經(jīng)理；GEC-阿爾斯通集團（世界500強）中國區(qū)總部，擔任人力資源總監(jiān)；梅塞爾集團（全世界最大的工業(yè)氣體公司）中國區(qū)，擔任中國區(qū)總裁。
職業(yè)經(jīng)歷
沃爾瑪商業(yè)咨詢公司（沃爾瑪總部），擔任特別項目經(jīng)理；GEC-阿爾斯通集團（世界500強）中國區(qū)總部，擔任人力資源總監(jiān)；梅塞爾集團（全世界最大的工業(yè)氣體公司）中國區(qū)，擔任中國區(qū)總裁。
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