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卓越領導力提升訓練

內訓講師:鄒元欣 需要此內訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網
卓越領導力提升訓練內訓基本信息:
鄒元欣
鄒元欣
(擅長:人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內訓時長:2-3天

邀請鄒元欣 給鄒元欣留言

內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1、幫助學員了解領導的本質與職能,優(yōu)秀領導者的特質。
2、幫助學員認知自我領導風格,轉變領導行為。
3、學會帶領團隊完成任務,制定并分解目標,執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略。
4、提升中層干部的領導核心技能,包括創(chuàng)造愿景、個人影響力的建立、激勵技術等。


內訓課程大綱
課程內容:

一、好領導特征:平衡目標與員工干勁之間的關系
1、從做管理者到做領導者
 領導的定義
 衡量好領導者的兩個方面特征
2、9﹒9方格理論介紹
 高度關注目標與員工積極性
 高度關注目標不關注員工積極性
 高度關注積極性不關注目標

二、好領導的特質
1、purpose(領導遠見)
 遠見不是小聰明
 遠見是了解并執(zhí)行戰(zhàn)略
2、passion (熱     情)
 熱情是一種7-24的狀態(tài)
 要讓自己的團隊充滿熱情
3、place   (自我定位 )
 替代執(zhí)行者(對上司):執(zhí)行第一,溝通第二
 內部客戶(對同事):客戶第一,職責第二
 做領頭雁(對下屬):團隊第一,個人第二
4、Priority(優(yōu)先順序 )
 要事第一
 關注并識別關鍵的少數
5、people  (人才經營 )
 產能與產出的平衡
 做一個能夠經營別人的人
6、Power   (領導權力 )
 打造自身核心競爭力
 提升自己專業(yè)技能

三、提升自身影響力的5個方面
1、做決策以原則為中心
 不以情感為中心
 平衡工作、家庭、個人成長三方面的關系
 做決策以原則為中心
2、使自己成為榜樣
 品格與能力兼?zhèn)?br />  要言而有信
 要率先垂范
 領導方式因人而異
 不要指望下屬忠誠
 包容下屬“小毛病”
3、提升自己的情商
 做事要自動自發(fā)
 要能夠控制不良情緒
 打造持久力
 能夠進行自我激勵
 設身處地感受他人情感
 熟練應付社會的能力
4、對最終的結果負責任
 對更多的對象負責任
 對更多的維度負責任
 對最終的結果負責任
 最終結果的四個方面及其相互關系
5、學會識別人、用人所長并關心人
 人是企業(yè)第一寶貴的財產
 聽其言、觀其行
 辨才須待七年期
 用人所長

四、專業(yè)的目標管理
1、關于目標管理
 為什么要進行目標管理
 目標從哪里來?
 目標管理存在缺陷與彌補方法
 企業(yè)的高目標為企業(yè)帶來巨大的好處
 目標與職責的關系
2、目標的制定
 目標要符合SMART原則
 關鍵績效指標KPI設定的5個方面
 目標的兩次對話
 為什么沒有一個好目標
3、分解并整合目標
 部署計劃
 建立一個執(zhí)行目標的平臺
 系統(tǒng)思考與推行

五、有效激勵
1、激勵的原理
 激勵的核心要素:需要與愿望
 員工士氣低落的原因
 羅森塔爾的皮革馬利翁效應(Pygmalion effect)
2、了解員工需要和愿望的方法
 員工需要激勵時的信號
 領導者在激勵中存在的誤區(qū)
 關注好員工與“抓兩頭,帶中間”
3、常用激勵理論及其在企業(yè)中的實踐應用
 馬斯洛的需求層次理論
 “胡蘿卜”加“大棒”
 弗隆期望激勵理論
 麥戈萊倫的成就激勵理論
 亞當斯的公平激勵理論
 賀茨伯格的雙因素激勵理論
 如何不運用權力去激勵下屬的技巧
4、激勵的原則
 公平原則
 及時原則
 清晰原則
 剛性原則

講師 鄒元欣 介紹
2018-2019年度北京經理學院(北京經濟管理職業(yè)學院)特聘講師
2017年君度(北京)管理咨詢有限公司金牌講師
2013年北京盛高商學院高級講師、企業(yè)管理咨詢專家委員;
2006、2008和2009年度被中華培訓網評為中國十佳培訓師;
2004年被聘請為新疆西部經濟開發(fā)研究院特約研究員
曾服務的高校與機構:清華大學職業(yè)經理訓練中心、清華長三
角研究院、北京經濟管理干部學院培訓中心、首都經貿大學等
外企管理背景:曾任Pro-health集團HR Specialist
著作:《我的執(zhí)行力》

上千場:在全國范圍舉辦上千場內訓課及公開課,受訓者達十萬人次以上。
重復邀請:有多家企業(yè)在培訓之后,又多次被請到企業(yè)繼續(xù)培訓,有的企業(yè)高達32次。
•世界500強培訓:東芝(中國)有限公司、松下(中國)、中糧集團、正大集團、中國國航等。
•中西結合:運用中國國學的經典理念(道)與西方管理學(術)有效結合。
•大量案例:有跨國公司(如東芝)、有優(yōu)秀中國企業(yè)(如華為)、有成長企業(yè)相應案例。
•課程跟蹤:不是培訓完了就完了,學員有問題,培訓之后依然可以咨詢提問。

課程獨特之處
系統(tǒng)地看待問題:圍繞一個問題,把相關的問題和內容關聯(lián)地呈現出來。
關注驅動因素:從最直接的核心問題入手。
做減法:盡量把一個問題或模塊講透,而不泛泛。
培訓方式多樣性:問卷調研、提問試誤、游戲、視頻、角色扮演、案例分析、結合企業(yè)實際與學員互動等多種方式結合,增強理解和增加趣味性
解決學員實際問題:現場征集、解釋、解答、解決學員提出的各種問題。
管理理念:西方管理精髓+國學經典+實踐落地。
量身定做:充分了解企業(yè)需求,結合企業(yè)實際,不同企業(yè)都會有針對性的設置課程。
運用教練和行動學習技術:啟發(fā)、引導學員自己“找出”解決問題的方法。

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培訓現場