管理技能提升
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職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練
職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
邱柏森
(擅長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略 人力資源 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
管理技能訓(xùn)練一:角色認(rèn)知
一. 職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理
u職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)修煉
u職業(yè)經(jīng)理人的基本素養(yǎng)
二.角色認(rèn)知一:作為下屬的職業(yè)經(jīng)理
u角色定位:職務(wù)代理人
u四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范
u角色錯(cuò)位一:民意代表
u角色錯(cuò)位二:領(lǐng)主
u角色錯(cuò)位三:向上錯(cuò)位
u角色錯(cuò)位四:自然人
u討論:正確地做事還是做正確的事?
三. 角色認(rèn)知二:作為上司的職業(yè)經(jīng)理
u角色定位:管理者和領(lǐng)導(dǎo)者
u業(yè)務(wù)(技術(shù))型經(jīng)理分析
u老好人型經(jīng)理分析
u官僚型經(jīng)理分析
u個(gè)性化管理的危害及克服
四.角色認(rèn)知三:作為同事的職業(yè)經(jīng)理
u角色定位:內(nèi)部客戶
u分析:為什么不“補(bǔ)臺(tái)”
管理技能二:心態(tài)調(diào)整
- 主管決策為何失誤
u主管面臨的主要問題
- 心態(tài)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的重要性
u如何受到信賴
u贏得員工忠誠(chéng)的要素
u消極與積極心態(tài)的巨大影響
三.職業(yè)經(jīng)理人所應(yīng)具備的良好心態(tài)
u企圖心
u責(zé)任心
u團(tuán)隊(duì)精神
u學(xué)習(xí)的心態(tài)
u不找借口的心態(tài)
管理技能訓(xùn)練三:有效溝通
一. 為什么溝而不通
二. 溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)
三. 有效溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá)
u向誰表達(dá):溝通對(duì)象分析
u分組討論:如何處理人際溝通與組織溝通的關(guān)系?
四. 有效溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽
u為什么要傾聽
u傾聽技巧
五. 有效溝通環(huán)節(jié)之三——反饋
u反饋
uJOHARI視窗
六. 與上司溝通
u與上司溝通的障礙
u如何改進(jìn)與上司溝通
u如何請(qǐng)示上級(jí)
七. 經(jīng)理之間的溝通
u經(jīng)理之間溝通的障礙
u經(jīng)理之間溝通的三種方式
u如何積極地溝通
八. 與下屬溝通
u與下屬溝通的障礙
u改善與下屬溝通的四個(gè)方法
第二天 職業(yè)經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理
管理技能訓(xùn)練四:人際關(guān)系調(diào)整
一.職業(yè)經(jīng)理搞好人際關(guān)系的重要性
二.與不同性格模式的人相處的藝術(shù)
三.如何與他人建立良好的信賴關(guān)系
四.上級(jí)對(duì)主管的期望與要求
五.了解上級(jí)的處境
第二天 職業(yè)經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理
管理技能五:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
一. 制度性激勵(lì)
二. 職業(yè)發(fā)展激勵(lì)的四種方式
三. 金錢激勵(lì)問題
四. 非制度性激勵(lì)
u世界上最偉大的管理原則
u如何PMP
u學(xué)會(huì)批評(píng)的藝術(shù)
五.獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒的關(guān)系
管理技能六:情緒控制
- 職業(yè)經(jīng)理人不良情緒的危害
- 認(rèn)識(shí)情緒的本質(zhì)
四.職業(yè)經(jīng)理人控制情緒的有效方法
五.如何引導(dǎo)下屬及他人的不良情緒
管理技能訓(xùn)練七:領(lǐng)導(dǎo)
一.權(quán)力
u權(quán)力的三個(gè)特性:強(qiáng)制性、潛在性、職權(quán)
u影響力的四個(gè)特性
u權(quán)力與影響力對(duì)比分析
二. 給領(lǐng)導(dǎo)畫像——好領(lǐng)導(dǎo)、糟領(lǐng)導(dǎo)
u好領(lǐng)導(dǎo)特征、糟領(lǐng)導(dǎo)特征
u權(quán)力的戒律
u建立影響力
三. 四種領(lǐng)導(dǎo)方式:指揮型、教練型、支持型、授權(quán)型
管理技能八:教練
一. 教練的基本理念
u責(zé)任人是誰
u企業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)校教育的區(qū)別
u培訓(xùn)員工的三種形式
u語言、游戲規(guī)則與行為
二.教練:如何塑造行為
u方式一:正強(qiáng)化
u方式二:負(fù)強(qiáng)化
u方式三:消退
u方式四:懲罰
三. 反饋與輔導(dǎo)
u中性反饋
u建設(shè)性反饋
u負(fù)面反饋
u教練分析
u輔導(dǎo)面談
四. C5教練法
管理技能九:授權(quán)與執(zhí)行
一.可以授權(quán)嗎?
u授權(quán)是什么、授權(quán)不是什么?
u授權(quán)的障礙
u經(jīng)理人授權(quán)的特點(diǎn)
二. 授權(quán)三要素
三. 授權(quán)量表
u第一級(jí):指揮式
u第二級(jí):批準(zhǔn)式
u第三級(jí):把關(guān)式
u第四級(jí):追蹤式
u第五級(jí):委托式
四.授權(quán)的改進(jìn)
u改進(jìn)一:必須授權(quán)而未授權(quán)的
u改進(jìn)二:應(yīng)該授權(quán)而未授權(quán)的
u改進(jìn)三:可以授權(quán)而未授權(quán)的
u改進(jìn)四:不應(yīng)授權(quán)而授權(quán)的
五. 良好的執(zhí)行力
u良好執(zhí)行力的重要性
u執(zhí)行不力的八大原因
u提升執(zhí)行力的有效策略
管理技能訓(xùn)練十:團(tuán)隊(duì)發(fā)展
一. 團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
u團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
u對(duì)團(tuán)隊(duì)的誤解
u為什么會(huì)有壞團(tuán)隊(duì)——從“我”分析起
二. 如何處理團(tuán)隊(duì)沖突
u團(tuán)隊(duì)沖突的5種處理方式
u對(duì)5種處理方式的分析
三. 團(tuán)隊(duì)規(guī)則
u團(tuán)隊(duì)顯規(guī)則
u團(tuán)隊(duì)潛規(guī)則
u心理契約
u團(tuán)隊(duì)規(guī)則:維護(hù)與破壞
四. 團(tuán)隊(duì)角色
u團(tuán)隊(duì)角色分析
u團(tuán)隊(duì)角色的啟示
u團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的差異
u團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知
u團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
u案例分析:如何以團(tuán)隊(duì)角色方式處理
邱柏森,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀培訓(xùn)師,實(shí)戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專家;企業(yè)文化落地專家;執(zhí)行力落地微咨詢創(chuàng)始人;2012中國(guó)十大管理培訓(xùn)講師;清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)大等多所高校總裁班特聘講師。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
邱柏森老師曾擔(dān)任某鋼鐵聯(lián)合集團(tuán)副總經(jīng)理/甘肅大地灣文化傳媒運(yùn)營(yíng)總監(jiān);擁有超過10年成功的企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)研究/企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn);還擁有超過500場(chǎng)的公開課/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),其培訓(xùn)的學(xué)員超過10000余人。
為國(guó)內(nèi)40余家企業(yè)提供過執(zhí)行力落地、組織建設(shè)、企業(yè)文化落地執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升等方面的微咨詢服務(wù)。國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的“原創(chuàng)型”執(zhí)行力落地微咨詢專家之一。
擅長(zhǎng)“實(shí)用教學(xué)”和解決一個(gè)個(gè)的具體問題的“微咨詢”模式,根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況,將管理理論與處理實(shí)際問題緊密結(jié)合起來,通過解決一個(gè)個(gè)的具體問題,給企業(yè)留下“一個(gè)理念,一套機(jī)制,一套有效的領(lǐng)導(dǎo)方法,一支工作隊(duì)伍”,使企業(yè)獲得持續(xù)的發(fā)展。
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