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職業(yè)經(jīng)理的自我管理
職業(yè)經(jīng)理的自我管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
提升經(jīng)理人管理能力和職業(yè)化水平
學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理的基本理念和方法
系統(tǒng)掌握經(jīng)理人的“規(guī)定動作”和“管理語言”
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
模塊一:角色認知
l 委托——代理理論
l 定位一:作為下屬的經(jīng)理人
——角色定位:職務(wù)代理人
——基本職業(yè)準(zhǔn)則(信托責(zé)任)
——常見的角色錯位分析
◎ 錯位一:民意代表 專題:“民意”與“上意”發(fā)生沖突時,你怎么辦?
◎ 錯位二:領(lǐng)主 三種“領(lǐng)主”現(xiàn)象分析
◎ 錯位三:向上錯位 向上錯位的兩種表現(xiàn)
專題討論:上司錯了怎么辦?
◎ 錯位四:自然人 專題討論:經(jīng)理人身上可能有哪些“自然人”的錯位現(xiàn)象?
定位二:作為上司的經(jīng)理人——案例分析一:女秘書PK跨國公司老總
——角色定位:委托人
——管理者和領(lǐng)導(dǎo)者◎ 管理者與員工(業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員)的區(qū)別
◎ 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別——常見的角色錯位分析
◎ 錯位一:官 專題分析:“官”的錯位有那些表現(xiàn)?
◎ 錯位二:向下錯位 案例分析:總機問題
向下錯位的危害
專題討論:如何從業(yè)務(wù)(技術(shù))人員轉(zhuǎn)變成經(jīng)理人?
◎ 錯位三:“老好人”經(jīng)理 “老好人”經(jīng)理的種種表現(xiàn)
如何避免“老好人”現(xiàn)象
◎ 錯位四:個性化管理
定位三:作為同事的經(jīng)理——角色定位:內(nèi)部客戶和績效伙伴
——內(nèi)部供應(yīng)鏈分析
——常見的角色錯位分析
模塊二:時間管理
經(jīng)理人的時間管理的特點
經(jīng)理人時間管理的七個領(lǐng)域
如何處理輕重緩急——四象限原理及應(yīng)用
如何處理“身不由已”現(xiàn)象?
專題分析:“身不由已”是如何造成的?
◎ 方法一:處理來自下屬的干擾
◎ 方法二:會見管理
會見管理的四個要點
要點一:約定時間
要點二:約定時限
要點三:事先界定目標(biāo)(議題)
要點四:約定“窗口”時間
會議管理
模塊三:有效溝通
為什么溝而不通
溝通的三個環(huán)節(jié)
◎ 環(huán)節(jié)一:表達——如何表達?
——表達什么?
——向誰表達?
◎ 環(huán)節(jié)二:傾聽——為什么說“溝通是傾聽的藝術(shù)”
——改善傾聽的要點
◎ 環(huán)節(jié)三:反饋——反饋常見問題
問題一:不反饋
問題二:將表達或發(fā)表意見當(dāng)成反饋
問題三:消極反饋
——反饋的改進
正面反饋
中性反饋
負面反饋
組織溝通與人際溝通——專題分析:為什么“溝通還不如不溝通”?
◎ 什么是人際溝通 專題分析:“小道消息”從何而來?
◎ 什么是組織溝通 ——組織溝通的兩個特點
——組織溝通的原則
◎ 如何處理人際溝通與組織溝通的關(guān)系 案例分析:購買低值易耗品
◎ 組織溝通通道分析與改進研究
如何與上司溝通
——與上司溝通的障礙
——改進要點
——專題討論:上司“越級指揮”怎么辦?
如何與同事溝通 ——處理同意
——處理不關(guān)心
——處理拒絕
——處理反對意見
專題分析:當(dāng)別人反對你的時候……
如何與下屬溝通 ——與下屬溝通的障礙
——改進要點
——溝通的游戲規(guī)則分析
專題分析:下屬們?yōu)槭裁磹墼谙旅驵粥止竟荆?/div>
l 委托——代理理論
l 定位一:作為下屬的經(jīng)理人
——角色定位:職務(wù)代理人
——基本職業(yè)準(zhǔn)則(信托責(zé)任)
——常見的角色錯位分析
◎ 錯位一:民意代表 專題:“民意”與“上意”發(fā)生沖突時,你怎么辦?
◎ 錯位二:領(lǐng)主 三種“領(lǐng)主”現(xiàn)象分析
◎ 錯位三:向上錯位 向上錯位的兩種表現(xiàn)
專題討論:上司錯了怎么辦?
◎ 錯位四:自然人 專題討論:經(jīng)理人身上可能有哪些“自然人”的錯位現(xiàn)象?
定位二:作為上司的經(jīng)理人——案例分析一:女秘書PK跨國公司老總
——角色定位:委托人
——管理者和領(lǐng)導(dǎo)者◎ 管理者與員工(業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員)的區(qū)別
◎ 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別——常見的角色錯位分析
◎ 錯位一:官 專題分析:“官”的錯位有那些表現(xiàn)?
◎ 錯位二:向下錯位 案例分析:總機問題
向下錯位的危害
專題討論:如何從業(yè)務(wù)(技術(shù))人員轉(zhuǎn)變成經(jīng)理人?
◎ 錯位三:“老好人”經(jīng)理 “老好人”經(jīng)理的種種表現(xiàn)
如何避免“老好人”現(xiàn)象
◎ 錯位四:個性化管理
定位三:作為同事的經(jīng)理——角色定位:內(nèi)部客戶和績效伙伴
——內(nèi)部供應(yīng)鏈分析
——常見的角色錯位分析
模塊二:時間管理
經(jīng)理人的時間管理的特點
經(jīng)理人時間管理的七個領(lǐng)域
如何處理輕重緩急——四象限原理及應(yīng)用
如何處理“身不由已”現(xiàn)象?
專題分析:“身不由已”是如何造成的?
◎ 方法一:處理來自下屬的干擾
◎ 方法二:會見管理
會見管理的四個要點
要點一:約定時間
要點二:約定時限
要點三:事先界定目標(biāo)(議題)
要點四:約定“窗口”時間
會議管理
模塊三:有效溝通
為什么溝而不通
溝通的三個環(huán)節(jié)
◎ 環(huán)節(jié)一:表達——如何表達?
——表達什么?
——向誰表達?
◎ 環(huán)節(jié)二:傾聽——為什么說“溝通是傾聽的藝術(shù)”
——改善傾聽的要點
◎ 環(huán)節(jié)三:反饋——反饋常見問題
問題一:不反饋
問題二:將表達或發(fā)表意見當(dāng)成反饋
問題三:消極反饋
——反饋的改進
正面反饋
中性反饋
負面反饋
組織溝通與人際溝通——專題分析:為什么“溝通還不如不溝通”?
◎ 什么是人際溝通 專題分析:“小道消息”從何而來?
◎ 什么是組織溝通 ——組織溝通的兩個特點
——組織溝通的原則
◎ 如何處理人際溝通與組織溝通的關(guān)系 案例分析:購買低值易耗品
◎ 組織溝通通道分析與改進研究
如何與上司溝通
——與上司溝通的障礙
——改進要點
——專題討論:上司“越級指揮”怎么辦?
如何與同事溝通 ——處理同意
——處理不關(guān)心
——處理拒絕
——處理反對意見
專題分析:當(dāng)別人反對你的時候……
如何與下屬溝通 ——與下屬溝通的障礙
——改進要點
——溝通的游戲規(guī)則分析
專題分析:下屬們?yōu)槭裁磹墼谙旅驵粥止竟荆?/div>
講師 章哲 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,曾任職企業(yè)總經(jīng)理六年。從事管理培訓(xùn)十五年,是國內(nèi)最早進入管理培訓(xùn)領(lǐng)域、引入國際企業(yè)培訓(xùn)的理念和方法的實戰(zhàn)型專家之一。1995起先后為數(shù)百家跨國企業(yè)和內(nèi)資企業(yè)提供管理課程或管理顧問。章哲先生在提升經(jīng)理人執(zhí)行力訓(xùn)練方面,特別是在將國際企業(yè)的管理理念和方法與中國企業(yè)的管理背景相融合上,對中國的企業(yè)培訓(xùn)有著公認的貢獻。他在2001年出版了百萬字專著《高績效的中層管理》。
他主講的《職業(yè)經(jīng)理的十項管理訓(xùn)練》、《高績效的中層管理》、《如愿以償——100%執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等課程,已成為數(shù)百家知名企業(yè)提高管理者職業(yè)化水平的必修課。他設(shè)計的職業(yè)經(jīng)理管理資格認證體系和C5培訓(xùn)法等等,在使企業(yè)培訓(xùn)從過去的知識性學(xué)習(xí)向改變行為、提升績效的轉(zhuǎn)變方面,獲得業(yè)界和企業(yè)的高度評價。
主要著作有:《高績效的中層管理》(100萬字)、《職業(yè)經(jīng)理的十項管理技能訓(xùn)練》(80萬字)、《培訓(xùn)管理者》(30萬字)等專著和職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練專用教材。
他主講的《職業(yè)經(jīng)理的十項管理訓(xùn)練》、《高績效的中層管理》、《如愿以償——100%執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等課程,已成為數(shù)百家知名企業(yè)提高管理者職業(yè)化水平的必修課。他設(shè)計的職業(yè)經(jīng)理管理資格認證體系和C5培訓(xùn)法等等,在使企業(yè)培訓(xùn)從過去的知識性學(xué)習(xí)向改變行為、提升績效的轉(zhuǎn)變方面,獲得業(yè)界和企業(yè)的高度評價。
主要著作有:《高績效的中層管理》(100萬字)、《職業(yè)經(jīng)理的十項管理技能訓(xùn)練》(80萬字)、《培訓(xùn)管理者》(30萬字)等專著和職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練專用教材。
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