高效溝通與團隊共贏

• 關于知行合一的探討

一、從盤點自己開始

• 認識自己
• 我是誰
• 我的優(yōu)勢是什么，我的盲點在哪里
• 我在哪里，我在社會那個層面
• 我還有哪些不知道
• 影響人生發(fā)展的五大因素

二、不良的職場心態(tài)眾生相

• 此處不留爺，自有留爺處
• 人往高處走，水往低處流
• 各掃門前雪，休管他人瓦上霜
• 老子天下第一
• 我已盡力，無能為力
• 我是打工的，沒掙多余的錢
• 什么都是理所當然，應該如此
• 我是對的，都是你們的錯

三、心態(tài)與溝通

• 良好的心態(tài)是溝通的開始
• 積極的心
• 包容的心
• 感恩的心
• 強者的心
• 責任之心

四、溝通誤區(qū)

• 溝通技巧比溝通氛圍重要
• 溝通能力比溝通心態(tài)重要
• 員工的溝通是員工的問題
• 領導的溝通是領導的問題
• 兩種思維方式：積極主動和消極抱怨
•  高效溝通
  • 溝通的兩大真正障礙
  • 高效溝通的兩大環(huán)節(jié)
  • 高效溝通的三大策略
  • 高品質溝通的七個流程
  • 溝通與協(xié)作

六、團隊溝通與團隊共贏

• 團隊溝通氛圍的建立
• 高效溝通的實質解決方案
• 團隊溝通的必要性和技巧
• 上級、下級、平級如何和諧共贏
• 高效溝通的五個原則

  

　　中華企管培訓網(wǎng)特聘講師，從事營銷及營銷管理工作十余年，在銷售、營銷以及營銷團隊管理方面積累了豐富的實戰(zhàn)經驗。曾服務于北京某大型快銷品集團，所帶領的團隊連續(xù)三年被集團公司評為“銷售至尊團隊”。近兩年來，先后為國內多家知名企業(yè)進行培訓與咨詢輔導，取得良好的輔導效果，得到企業(yè)一致好評。 張老師從大學開始研習心學大師王陽明先生的《傳習錄》，并深深被陽明先生“致良知”理論所吸引。在后來的工作和生活中，一直堅持以‘良知’為價值標準，處處踐行知行合一，取得豐碩成果。在成為職業(yè)培訓師前，先后數(shù)百次深入各類企業(yè)調研，探索運用良知管理理論與經營企業(yè)的方法；先后深入數(shù)千家門店調研，探索運用良知管理提升店面經營效率的方法，最終總結出一套運用傳統(tǒng)智慧高效經營門店的管理系統(tǒng)——中國式店面管理A3系統(tǒng)。

　　培訓風格：張老師的課程注重從心（良知）出發(fā)啟迪學員心智，培養(yǎng)學員正確的思考方式；通過生動幽默的語言傳遞智慧，引導學員快速發(fā)現(xiàn)問題本質；以鮮活詳實的案例剖析問題，幫助學員快速提升實戰(zhàn)技巧。

　　一、啟智開悟 張老師的課程從傳統(tǒng)文化中提取養(yǎng)分,啟發(fā)學員思考,幫助學員發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的本質,從根源上提出解決方案；

　　二、激情互動 張老師授課幽默而富有激情,具有很強的感染力,讓學員在輕松愉悅的氛圍中學習,大大提高了學員學習的效率；

　　三、實戰(zhàn)實操 張老師多年專注于營銷領域的探索,對中國二千多年的商業(yè)智慧有系統(tǒng)考究,形成自己獨特的課程體系.張老師的課程注重從人性出發(fā),幫助學員有效融合中西方管理智慧,全面提升管理能力。