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跨部門溝通與協(xié)作

內(nèi)訓(xùn)講師:向勇 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
跨部門溝通與協(xié)作內(nèi)訓(xùn)基本信息:
向勇
向勇
(擅長:管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

 挖掘跨部門溝通中常見問題的根源;
 掌握跨部門溝通的關(guān)鍵技巧與方法;
 減少沖突,提高企業(yè)效率的溝通與協(xié)調(diào);
 樹立共同的團隊目標(biāo);
 提升跨部門人員的溝通技能


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元   正確認識壓力
破冰活動:
1、沖突的原由之一:個體差異
2、沖突的原由之二:信息缺失
3、沖突的原由之三:職責(zé)不同
4、沖突的原由之四:資源緊缺
5、沖突的原由之五:價值理念
6、沖突的原由之六:利益維護
  • 頭腦風(fēng)暴:有哪些沖突影響我們正常的工作溝通?
  • 案例分享:某大型珠寶連鎖企業(yè)因部門沖突導(dǎo)致門店商品供貨短缺
  • 小組討論:如何保持部門之間的沖突降到最低?
 
第二單元   部門沖突處理的策略
1、沖突管理化干戈為玉帛
2、人際沖突的正負面影響
3、管理者需要有處理沖突的能力
4、人際沖突的基本內(nèi)涵與起因
5、適時適度激發(fā)沖突保持企業(yè)活力
6、不同團隊文化之間的沖突處理
7、人際沖突的解決方法
  • 工作外露:描述部門沖突的主要癥狀
  • 案例分享:某日資電子企業(yè)生產(chǎn)體系代表與非生產(chǎn)體系代表定期交流溝通會
  • 小組討論:如何減少部門之間跨文化的沖突與摩擦?
 
單元   跨部門溝通的技巧
1、營造良好的溝通氛圍
  • 如何開個好頭
  • 上一些牢騷多疑點理解
  • 構(gòu)建公司特色語言氛圍
2、部門間不同意見的正確處理
  • 找痛法影響他人的技術(shù)
  • 以他人的利益點影響他人的技術(shù)
  • 運用‘信息不對稱’影響他人的技術(shù)
3、如何克服溝通障礙
  • 與上司溝通的障礙
  • 水平溝通的障礙
  • 與下屬溝通的障礙
4、往上溝通的 
  • 不要用問答題,要用選擇題
  • 一定要準(zhǔn)備答案
  • 準(zhǔn)備對策與可能出現(xiàn)的后果
5、往下溝通  
  • 了解狀況與要求反思
  • 提供方法與緊盯過程
  • 接受意見與共謀對策+給與嘗試的機會
6、水平溝通
  • 主動、體諒與謙讓
  • 先提供協(xié)助與再要求對方配合
  • 分析利弊與雙贏結(jié)果
7、因人而異的溝通
  • 與老虎型的溝通
  • 與孔雀型的溝通
  • 與貓頭鷹型溝通
  • 與綿羊型的溝通
8、跨部門溝通計劃
  • 頭腦風(fēng)暴:最常見的溝通障礙以及引起這些障礙的要因?
  • 小組討論:如何制定跨部門之間的溝通計劃與溝通機制?
  • 練習(xí)測試:
第四單元   跨部門溝通與協(xié)作
1、從跨部門的根源問題入手進行溝通與合作
  • 倡導(dǎo)良好的文化
  • 重新調(diào)整組織分工
  • 梳理模糊地帶
  • 樹立共同的團隊目標(biāo)
  • 要開就開高效會議
  • 搭建跨部門溝通的橋梁
  • 推倒“部門墻”
  • 建立完善的責(zé)任體系
  • 建立強大的信息平臺
  • 完善溝通制度
2、跨部門合作成功的決定因素
  • 目標(biāo)
  • 方法
  • 利益
  • 心態(tài)
  • 風(fēng)格
  • 工作外露:描述部門之間的部門墻壁壘
  • 案例分享:某民營企業(yè)為打破部門墻壁壘推行的輪崗機制范例
  • 小組討論:如何顧全公司大局而犧牲局部或個人的利益?
 
第五單元   跨部門溝通與協(xié)作問題的解決
1、屢次溝通沒有結(jié)果
2、遇到一些同事說一套做一套
3、大家都是平行部門,不配合
4、對其他部門工作不了解,甚至持否定態(tài)度
5、本位主義(袒護下屬,保護部門利益)
6、互相推脫責(zé)任,只知道抱怨和投訴
7、各部門對同一問題有不同的看法
8、溝通沒有理想的結(jié)果,但是事情又不能耽擱
9、關(guān)系涉及到幾個部門,各部門就會踢皮球,扯皮
  • 情景劇場:模擬合作的部門與不合作的部門產(chǎn)生的兩種溝通結(jié)果
  • 小組討論:如何增強部門之間的合作從而減少對抗或分裂?
  • 練習(xí)測試:
 
第六單元   提升跨部門溝通與協(xié)作能力
1、部門經(jīng)理如何產(chǎn)生自己的影響力
2、信息搜集的能力
3、時間管理的能力
4、將變化做成計劃的能力
5、化解沖突的能力
6、提升管理者當(dāng)老師的能力
  • 頭腦風(fēng)暴:管理者自身的管理能力的高低與溝通質(zhì)量的關(guān)系?
  • 工作外露:描述自己在處理部門沖突時采取的對策與措施
  • 小組討論:如何洞察和改善管理者自身在溝通中的短板與劣勢?

講師 向勇 介紹
問題解決式培訓(xùn)導(dǎo)師、國內(nèi)領(lǐng)先的實戰(zhàn)管理專家、資深管理顧問、國內(nèi)多家顧問公司 特邀講師、中國管理研究院高級研究員、客座教授、北大、中大等高校特聘講師、原世界500強企業(yè)富士康科技集團IE學(xué)院課長、集團IE學(xué)院授權(quán)高級管理講師、集團提案改善技委會指導(dǎo)專家、集團中央人資技委會指導(dǎo)專家原世界500強企業(yè)夏普公司 高級經(jīng)理、革新事務(wù)局副主任、原廣東天天集團 運營副總裁兼首席運營官、通信、郵政、電力、家電、家具、電子、IT、互聯(lián)網(wǎng)、汽車業(yè)、服裝業(yè)等行業(yè)近10年服務(wù)經(jīng)歷

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