優(yōu)秀班組長全能訓練

授課對象：
所有從事一線管理的或中基層管理的管理層，有志成為一名出色的部門負責人的管理人員（包括現場主管、領班、現場組長等等）。

課程內容：
第一部分：班組長角色認知及定位
1、班組長管理干部在企業(yè)中扮演什么樣的角色
A、從組織結構和崗位職責看班組長工作；
B、班組長管理的基石；
C、班組長多重角色；
D、班組長的職責權限和使命。
2、優(yōu)秀班組長必備的條件？
A、心態(tài)平穩(wěn)、積極主動；
B、認真負責、全力以赴。
C、勤于學習、敢于承擔。
 
第二部分：班組長管理過程（生產過程中）的技巧訓練
1、如何負責落實完成生產計劃/生產排程
A、如何進行生產前的準備工作；
B、人、機、料、法、環(huán)是否符合生產要求；
C、如何針對生產的狀況進行調整，滿足生產需求。
2、如何確保按質、按量、按時完成生產計劃
A、如何對生產進度進行監(jiān)控；
B、如何確保生產計劃的變更得到有效的執(zhí)行；
C、如何確?，F場品質滿足客戶要求。
3、現場生產設備如何對其進行有效的保養(yǎng)和點檢
A、生產設備為什么要做保養(yǎng)及點檢；
B、如何確保生產設備保養(yǎng)和點檢落到實處；
C、如何對期跟蹤和檢查；
D、關于設備保養(yǎng)案例論證。
 
第三部分：班組長管理過程（現場5S管理）的技巧訓練
1、5S的起源與發(fā)展；
2、中日現場管理差別；
3、組織推行5S的目的；
4、推行5S成功的關鍵；
5、5S之間的關系；
6、5S與其它管理的關系；
7、企業(yè)如何對5s進行跟蹤及考核。
 
第四部分：班組長管理過程（現場團隊打造）的技巧訓練
1、什么團隊
A、團隊的解釋；
B、經典案例來論證。
2、為什么要打造現場團隊
A、現場一線就像一個整體、一個團隊而并非是一個人在戰(zhàn)斗；
B、只有學會跟他人合作才有完美的團隊！
C、打造現場團隊，班組長應備注什么樣的條件。
 
第五部分：班組長管理過程（溝通技巧）的訓練
1、什么是溝通
A、溝通的定義及解釋；
B、溝通的最高境界是什么？
2、溝通跟表達有會什么區(qū)別；
3、闡述溝通的重要性；
4、如何與上級、同級、下級進行溝通。
5、溝通的過程中通常會遇到的障礙是什么
6、經典案例及實踐演習溝通的技巧。
 
第六部分：如何成為一個出色的預備主管
1、充滿激情；
2、以身作則；
3、全力以赴；
4、積極主動；
5、熱愛學習！
6、不斷檢討。

吳湘洪，中華企管培訓網特邀企業(yè)內訓講師，團隊執(zhí)行力訓練導師；上海交通大學特聘講師 ；國家CCAA注冊咨詢培訓師；原三九印刷有限公司 生產部經理；原新星化工（深圳）有限公司管理部經理；三星（中國）、松下、富士康、華為、聯(lián)想、廣西水利電業(yè)集團等30多家知名企業(yè)特聘講師。

授課風格及特點
 吳湘洪老師從事企業(yè)管理咨詢及培訓多年，積累了豐富的實戰(zhàn)經驗，實踐與理論相結合，累積培訓及演講超過1200場余次,受訓學員超60000余人。
 吳湘洪老師講課全身心的投入，激情演講、抑揚頓挫、將專業(yè)術語平民化，幫助學員理解深入淺出與淺入深出相結合，推崇寓教于樂及快樂學習的方式，強調學以致用為教育訓練的最終目的，獲得眾多企業(yè)和培訓機構等伙伴的高度肯定，學員綜合滿意度調查均90分以上。老師為人友善，與機構首次合作后，機構與企業(yè)重復聘用率在80%以上！

 課程反饋
吳老師課程通俗易懂，能有很好的參與性；容易理解、接受，有適宜性；資料詳實；老師語調親切；舉例生動；簡易，易懂，明確，講課生動，詼諧，內容豐富！
——康佳集團劉經理

課程生動形象，開導思想，對后面工作有較大幫助。通過本次培訓，本人體會很深，也向吳老師學習了很多！
——愛普科斯李經理

讓我更了解執(zhí)行力是怎么回事,以及對溝通技巧方面會更上一層樓，希望以后吳老師多多來我企業(yè)培訓指導！
——賒店酒業(yè)單總

吳老師今天的課程講的非常好,很多問題點講到實處，講了企業(yè)很多執(zhí)行難度的原因及解決方法！
——東莞丸萬公司阮董

吳老師講的太棒了、所講的內容就是我們想要的，真正能夠幫助到我們企業(yè)去解決一些生產現場中的難題！
——先鋒高科技柳部長
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