班組長管理
培訓(xùn)搜索引擎
電力系統(tǒng)五型班組創(chuàng)建特訓(xùn)營
電力系統(tǒng)五型班組創(chuàng)建特訓(xùn)營內(nèi)訓(xùn)基本信息:
了解當(dāng)前電廠五型班組創(chuàng)建過程中遇到的實(shí)際問題,并有效借鑒相關(guān)行業(yè)(石化、煤炭、金融、機(jī)械、化工等)五型班組創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),開拓新思路;
了解電廠安全型班組創(chuàng)建的七個(gè)核心要素;
掌握電廠安全型班組創(chuàng)建中的問題發(fā)現(xiàn)與改善技巧和日常管理方法、、、
第一模塊:五型班組創(chuàng)建大解析
五型班組創(chuàng)建整體思路解析
當(dāng)前五型班組創(chuàng)建進(jìn)展與反思
當(dāng)前五型班組創(chuàng)建過程中遇到的實(shí)際問題匯總
相關(guān)行業(yè)(石化、煤炭、金融等)五型班組創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)借鑒
五型班組創(chuàng)建的新思路
現(xiàn)場分享:大港油田與萊鋼股份建設(shè)五型班組的經(jīng)驗(yàn)分享
第二模塊:安全型班組創(chuàng)建
一、電廠安全型班組創(chuàng)建七個(gè)核心要素
首要是意識(shí):從“要我安全”到“我要安全”,電力安全大于天。
制度為前提:凡事有據(jù)可查、凡事有章可循,健全班組安全管理制度。
崗位作載體:凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人監(jiān)督,班組崗位安全責(zé)任制。
管理成體系:體系創(chuàng)建與全方位管理——橫到邊,豎到底,無死角。
操作流程化:“環(huán)節(jié)管理”,各環(huán)節(jié)可控、在控;“流程化管理”,操作流程化、無縫連接。
日常性管理:從日常點(diǎn)滴做起,從身邊做起,日常隱患檢查與處理。
行為考核化:控制住“管理者行為”,使安全生產(chǎn)成為有源之水。
二、電廠安全型班組創(chuàng)建之問題發(fā)現(xiàn)與改善
反思:為何現(xiàn)場中存在大量問題卻視而不見,解而不除?
十大錯(cuò)誤觀念影響問題的發(fā)現(xiàn)與解決
面對(duì)問題的心態(tài)
管理人員思考與解決問題的五個(gè)維度
如何從人、機(jī)、物、環(huán)、管理中找出問題和危險(xiǎn)源,消除隱患?
實(shí)際應(yīng)用:電廠如何建立和推廣“問題提案建議制度”?
三、電廠安全型班組創(chuàng)建之日常管理
班組管理一日工作全貌 (時(shí)間表)
工作交接
早會(huì):生產(chǎn)、人員、活動(dòng)安排及聯(lián)絡(luò)
現(xiàn)場模擬:高效早會(huì)
生產(chǎn)計(jì)劃確認(rèn)
巡檢及記錄確認(rèn)
4M1E變化點(diǎn)把握及對(duì)應(yīng)
信息交流、工作聯(lián)絡(luò)與工作協(xié)調(diào)
當(dāng)日工作總結(jié)
案例分析:班組效率總結(jié)
第三模塊:管理型班組創(chuàng)建
四、電廠管理型班組創(chuàng)建四個(gè)要素解析
制度——完善的管理制度與機(jī)制
方法——有效的管理思路和方法
團(tuán)隊(duì)——健全的組織與高效團(tuán)隊(duì)
文化——獨(dú)特的班組文化與精神
五、電廠管理型班組創(chuàng)建之班組文化
班組文化含義
推進(jìn)班組文化建設(shè)的必要性和迫切性
班組文化的構(gòu)成要素
1、班組精神
2、班組管理制度及風(fēng)格
3、班組形象
4、班組文化活動(dòng)
建設(shè)怎樣的車間班組文化
實(shí)際應(yīng)用:推進(jìn)車間班組文化建設(shè)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
六、電廠管理型班組創(chuàng)建之高績效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
什么是真正的團(tuán)隊(duì)
為什么團(tuán)隊(duì)越來越受到重視
高績效團(tuán)隊(duì)的特征
如何建立高績效的團(tuán)隊(duì)
1、如何“搭班子”
2、出色團(tuán)隊(duì)組建的3項(xiàng)關(guān)鍵因素
3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中的不同管理方式
4、高效團(tuán)隊(duì)的6項(xiàng)因素
5、團(tuán)隊(duì)沖突的處理
第四模塊:效益型班組創(chuàng)建
七、電廠效益型班組創(chuàng)建之績效文化要素解析
“人人創(chuàng)效益”的績效文化開發(fā)與塑造
“人人都是主人翁”的績效員工素質(zhì)培養(yǎng)與固化
“精益求精,持續(xù)改善”的精益文化開發(fā)與塑造
“不以善小而不為”的細(xì)節(jié)文化開發(fā)與塑造
八、電廠效益型班組創(chuàng)建之績效提升途徑與方法
向管理要效益——培養(yǎng)效益意識(shí)和節(jié)約意識(shí),增強(qiáng)主動(dòng)性
向成本要效益——規(guī)范成本預(yù)算和控制
向現(xiàn)場要效益——做好6S管理,消除現(xiàn)場七大浪費(fèi)
向質(zhì)量要效益——QC統(tǒng)計(jì)方法的基本程序及七大手法應(yīng)用指南
思維激蕩:腦力風(fēng)暴法及PDCA戴明環(huán)
向技術(shù)要效益——技術(shù)攻關(guān)增效益
向節(jié)約要效益——人人節(jié)約積效益
向活動(dòng)要效益——開展“五小”活動(dòng)
實(shí)際應(yīng)用:十里泉電廠檢修、運(yùn)行、燃料班組如何做?
九、電廠效益型班組創(chuàng)建之現(xiàn)場管理
電廠現(xiàn)場管理的含義、對(duì)象和范圍
現(xiàn)場常見的七大浪費(fèi)
圖片回放:電廠運(yùn)行車間現(xiàn)狀及存在問題分析
6S的起源、含義及其發(fā)展過程
現(xiàn)場討論:電廠推進(jìn)6S管理的目的
6S推進(jìn)的誤區(qū)
6S推進(jìn)重點(diǎn)
1、整理重點(diǎn)與難點(diǎn)
實(shí)際應(yīng)用:如何實(shí)施ABC分類管理
2、整頓重點(diǎn)與難點(diǎn)
3、清掃重點(diǎn)與難點(diǎn)
4、清潔重點(diǎn)與難點(diǎn)
現(xiàn)場模擬:如何落實(shí)和開展白手套現(xiàn)場檢查法
5、素養(yǎng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
6、安全重點(diǎn)與難點(diǎn)
6S推進(jìn)的實(shí)務(wù)方法
推進(jìn)6S的基本步驟
實(shí)際應(yīng)用:如何在車間開展區(qū)域規(guī)劃和定置管理
第五模塊:創(chuàng)新型班組創(chuàng)建
十、電廠創(chuàng)新型班組創(chuàng)建之思維創(chuàng)新
創(chuàng)新思維的五個(gè)階段
第一步:確認(rèn)問題
第二步:分析原因
第三步:醞釀對(duì)策
第四步:方案選擇
第五步:結(jié)果評(píng)價(jià)
創(chuàng)新思維的基本形式
1、邏輯思維:判斷、推理、比較、分類、分析、綜合、抽象、概括、歸納、演繹
2、非邏輯思維:想象、聯(lián)想、直覺、靈感、逆向、側(cè)向思維、發(fā)散、集中、立體思維
創(chuàng)意思維的基本技法
1、原點(diǎn)回歸法
2、頭腦風(fēng)暴法:默寫式、卡片式、反智力激勵(lì)式
3、檢核表法:奧斯朋法、5W2H法
4、列舉法:缺點(diǎn)列舉法、希望點(diǎn)列舉法、特性列舉法、綜合列舉法
十一、電廠創(chuàng)新型班組創(chuàng)建之創(chuàng)新管理實(shí)務(wù)
班組成員創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)
創(chuàng)新組織建設(shè)
提案、評(píng)議制度化
創(chuàng)新思想分享
創(chuàng)新激勵(lì)
第六模塊:和諧型班組創(chuàng)建
十二、電廠和諧型班組創(chuàng)建四個(gè)要素解析
班組成員的自我和諧——自我心態(tài)調(diào)整
班組個(gè)人與他人的和諧——有效溝通
個(gè)人與班組的和諧--團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神創(chuàng)建
如何有效處理班組矛盾——開好班組民主生活會(huì)
十三、電廠和諧型班組創(chuàng)建之心態(tài)調(diào)整
心態(tài)決定成就圖譜
人生成就方程式
轉(zhuǎn)變心態(tài)天地寬
清除心靈雜草的方法
十四、電廠和諧型班組創(chuàng)建之有效溝通
溝通與溝通障礙
案例分析:五種障礙——第一印象、刻板印象、暈輪效應(yīng)、近因效應(yīng)、假定相似性
改進(jìn)溝通的主要方法
1、提問的技巧與妙用
2、聆聽、觀察的重要性
案例分析:溝通中存在的“信息漏斗”
3、有效溝通技巧的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
實(shí)際應(yīng)用:高效溝通的六步驟
怎樣與下屬進(jìn)行工作溝通
1、與下屬的面談技巧
2、怎樣與不同性格和經(jīng)驗(yàn)的下屬打交道
實(shí)際應(yīng)用:如何預(yù)防和處理員工沖突
怎樣與上司溝通
1、向上司匯報(bào)與請示的程序
2、與各種性格的上司打交道
求同存異,善于取舍——溝通異議處理
十五、電廠和諧型班組創(chuàng)建之人際關(guān)系處理
正確看待班組人際關(guān)系
新時(shí)期人際環(huán)境的特點(diǎn)
處理班組人際關(guān)系的法則
走出惡性競爭的誤區(qū)和良性競爭的積極意義
人際沖突中的全局觀和前瞻性思維
人際沖突的幾種處理方法
擁抱敵人的成長策略
處理班組人際難題的幾種策略
原創(chuàng)型實(shí)力派管理專家
儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用與倡導(dǎo)者
企業(yè)中高層管理與咨詢顧問
參與體驗(yàn)式情境教練式培訓(xùn)發(fā)起者
專注于領(lǐng)導(dǎo)力類通用管理技能輔導(dǎo)與提升
【相關(guān)經(jīng)歷】
1994-2008,歷任央企國企(軍工轉(zhuǎn)制型汽車行業(yè)機(jī)械制造類集團(tuán))工人、技術(shù)員、車間班組長、部門經(jīng)理、副總(2004-2006年任國企與世界500強(qiáng)外企合資公司副總,分管生產(chǎn)制造;2006-2008年任央企國企子集團(tuán)副總,分管新產(chǎn)品的技術(shù)與研發(fā)、生產(chǎn)制造、技術(shù)銷售);
2008-至今,全職獨(dú)立自由講師、咨詢顧問(期間:2008-2010年兼任民營公司歐鳳機(jī)械總經(jīng)理、2017年開始兼任潘氏股份總經(jīng)理,分管經(jīng)營與市場營銷)(常住江蘇無錫,全國范圍授課);
【授課特色】
針對(duì)企業(yè)組織存在的實(shí)際問題層層剖析,采用獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析+小組討論+分組演練+參與體驗(yàn)式情景模擬+視頻賞析+現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)與總結(jié)”的授課方式展現(xiàn)給學(xué)員,并以效果為導(dǎo)向,幽默風(fēng)趣、輕松活潑、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
24年工作經(jīng)歷練就了其獨(dú)特的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),10年培訓(xùn)經(jīng)歷熔煉了其獨(dú)有的現(xiàn)場講解點(diǎn)評(píng)能力,豐富的跨行業(yè)工作經(jīng)歷提升了其獨(dú)到的視野及敏銳的洞察力,多年的管理經(jīng)驗(yàn)造就其卓越的表現(xiàn)力及超強(qiáng)的感染力,形式多樣的培訓(xùn)方式深受學(xué)員歡迎并博得眾多企業(yè)的好評(píng)。
【核心課程】
課程體系:《六維領(lǐng)導(dǎo)力》《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》《儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》 《六維管理層》《高績效團(tuán)隊(duì)》《溝通管理修煉》《執(zhí)行力管理修煉》;
總裁班系列:《企業(yè)文化建設(shè)與落地》《國學(xué)智慧與企業(yè)運(yùn)營》《沙盤推演系列》。
上一篇:“五型”班組建設(shè)
下一篇:優(yōu)秀班組長全能訓(xùn)練