職業(yè)心態(tài)修煉

課程綱要	成果落地
第一部分：職業(yè)發(fā)展源動力	第一部分：通過心理素質(zhì)分析，梳理提高績效的深層次原因
一、高績效的保障   人格的內(nèi)涵   穩(wěn)定的特質(zhì)組合   自我意識的形成與發(fā)展   影響人格的環(huán)境因素   自然環(huán)境   社會環(huán)境   家庭環(huán)境   高績效的職業(yè)行為   獨(dú)立人格   組織環(huán)境 二、人格深層特征   優(yōu)秀心理素質(zhì)   心理素質(zhì)自測   心理素質(zhì)與預(yù)測因素   成功的要素   幸福的源泉   財富的積累   健康的秘訣
第二部分：塑造職業(yè)心態(tài)	第二部分：掌握優(yōu)秀心理素質(zhì)內(nèi)容和改進(jìn)方法
一、延遲滿足，成功的第一要素   延遲滿足的系統(tǒng)模型   熱系統(tǒng)的趨避反應(yīng)   冷系統(tǒng)的認(rèn)知思維   自我控制修煉   最有成就感的事   發(fā)現(xiàn)成功的秘密   職業(yè)人的承諾   二、終極價值，幸福的源泉   正視自我接納   發(fā)掘自我的勝任優(yōu)勢   正視自我劣勢   無條件的接納自己   真誠接納他人   尊重差異   主動行動 三、趨勢判斷，財富的積累   人生的智慧   創(chuàng)造與創(chuàng)新   標(biāo)新立異與獨(dú)立思維    突破的思維障礙   慣性思維    迷信權(quán)威   從眾思維    自卑麻木   獨(dú)立思維的訓(xùn)練   頭腦風(fēng)暴   思維導(dǎo)圖 四、情緒互動——健康的秘訣   情緒的解讀   基本情緒   社會情緒   情緒的發(fā)生機(jī)制   情景影響   滿足需要   認(rèn)知變化 行為表現(xiàn)   自我情緒調(diào)控   情緒調(diào)控的五個階段   情緒調(diào)節(jié)技巧
第三部分：自我強(qiáng)化訓(xùn)練	第三部分：制定強(qiáng)化訓(xùn)練的行動方案
一、心理強(qiáng)化過程   強(qiáng)化的行為原則   強(qiáng)化模式   前因   行為   后果 二、自我強(qiáng)化方案   行動計劃書   行動目標(biāo)   行動步驟   獎懲規(guī)則   評估總結(jié)

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
國家高級人力資源師
全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF)
CIPTM 注冊國際職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證講師
金牌面試官授權(quán)認(rèn)證講師
員工執(zhí)行力塑造專家
招聘面試資深專家

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職，曾供職于中國南方航空集團(tuán)6年，主要負(fù)責(zé)制定北京公司年度培訓(xùn)計劃，管理執(zhí)行；員工內(nèi)部培訓(xùn)課程開發(fā)；管理內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)，跟蹤培訓(xùn)前后的效果與績效改進(jìn)計劃。
趙老師專注于電力、移動通訊與金融銀行業(yè)員工執(zhí)行力提升與職業(yè)化行為的診斷、分析、培訓(xùn)、評估工作。其對人才發(fā)展戰(zhàn)略的深刻理解，并結(jié)合豐富的培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為眾多企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，幫助企業(yè)打造具有優(yōu)秀職業(yè)化素質(zhì)的專業(yè)人才，成為企業(yè)職業(yè)化隊伍建立的優(yōu)質(zhì)伙伴。
趙老師的培訓(xùn)課程注重實(shí)操性，善于調(diào)動學(xué)員的積極性、參與性，結(jié)合生動案例，寓教于樂，深入淺出，使學(xué)員輕松愉快地掌握到新的知識，所授課程廣受企業(yè)界好評。