轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的心理調(diào)試

在企業(yè)快速發(fā)展與轉(zhuǎn)型過程中，不可避免的會(huì)因工作需要對(duì)部分員工實(shí)行轉(zhuǎn)崗再就業(yè)，這些員工從熟悉的環(huán)境來到陌生的環(huán)境，打破了原有的工作習(xí)慣，心理必然會(huì)產(chǎn)生不滿、抱怨、消極怠工等等問題，如果企業(yè)不及時(shí)對(duì)這些員工的心理進(jìn)行調(diào)整，必然會(huì)給企業(yè)的和諧穩(wěn)定帶來影響，進(jìn)而影響企業(yè)的快速發(fā)展。
課程結(jié)合心理學(xué)、管理學(xué)，從自我認(rèn)識(shí)入手，改變學(xué)員心態(tài)，幫助學(xué)員重新建立職業(yè)習(xí)慣，重新規(guī)劃遠(yuǎn)景目標(biāo)，教授學(xué)員自我心理調(diào)節(jié)與情緒壓力處理技巧，使學(xué)員能夠面對(duì)改變，承擔(dān)責(zé)任，積極投入新崗位。

【課程特色】：
    “心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師”全程引領(lǐng)，師生傾情互動(dòng)
    從自我成長(zhǎng)與心理整合入手，采用“所見即所得”的方法。
    精辟講解+案例研析+現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)+聲像視聽+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)游戲+心理體驗(yàn)+多感官體驗(yàn)等授課方式，深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)，極富激情；具親和力、感染力和影響力。
【課程宗旨】：讓管理更人本、更健康、也更有效！
 
【課程大綱】：
第一部分：認(rèn)識(shí)自我
1、我的角色
2、我的現(xiàn)狀
3、我的價(jià)值觀
4、理想與現(xiàn)實(shí)

第二部分：職業(yè)問題的來源以及應(yīng)對(duì)的心態(tài)
1、變化帶來的問題
2、情緒帶來的問題
3、不可控因素帶來的問題
4、過去事件帶來的問題

第三部分：心智模式
1、人生必須的觀念
2、走出心理黑洞
3、人的十大心理需求
4、轉(zhuǎn)念的智慧

第四部分：職業(yè)習(xí)慣的建立
1、積極主動(dòng)
2、時(shí)間管理
3、不斷提升自我競(jìng)爭(zhēng)力
4、自我激勵(lì)的方法

第五部分：認(rèn)知情緒
1、覺察自我情緒
2、情緒的反應(yīng)模式
3、認(rèn)識(shí)四種情緒
4、如何做情商高手

第六部分：學(xué)會(huì)緩解壓力
1、我的壓力源
2、壓力自我診斷
3、解構(gòu)壓力的方法

第七部分：總結(jié)

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，MBA工商管理碩士、TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、資深心理咨詢師專家、中基層心理管理專家、總裁班專業(yè)講師。個(gè)人從業(yè)經(jīng)歷豐富，曾經(jīng)自主創(chuàng)業(yè)，后任教育工作者、上市公司高管，具備多年的管理、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，始終致力于企業(yè)人才培訓(xùn)和教育系統(tǒng)教師培訓(xùn)，個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力為既了解教育成長(zhǎng)之道、又精通企業(yè)管理、還深諳心理學(xué)，個(gè)人核心價(jià)值觀為幫助別人就是幫助自己。柴老師以中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)智慧為根基，西方的心理學(xué)精華為枝葉，在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，為職場(chǎng)人士的心靈成長(zhǎng)提供解決之道。
　　授課風(fēng)格：內(nèi)容扎實(shí)、精彩，易于與工作結(jié)合，讓學(xué)員有明顯的感受及變化。擅于交互式多元化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，熱情洋溢，表達(dá)幽默風(fēng)趣，思路清晰，邏輯清楚。課程結(jié)合管理學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理、行為科學(xué)、國(guó)學(xué)等相關(guān)知識(shí)和原理，更多地從提升員工職業(yè)素質(zhì)和心理素養(yǎng)的雙通道出發(fā)，視角獨(dú)特、新穎，結(jié)合講授+ 案例分析+ 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)+ 聲像視聽+ 現(xiàn)場(chǎng)游戲+ 心理體驗(yàn)等授課方式，深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)，極富激情、親和力、感染力和影響力。以活動(dòng)追尋結(jié)果，憑體驗(yàn)啟導(dǎo)感悟，能促使學(xué)員充分吸收、主動(dòng)接受。