職業(yè)生涯規(guī)劃與人際關(guān)系管理

一、職業(yè)生涯規(guī)劃必要性
1、無規(guī)劃人生講解
2、目標對人的作用
3、現(xiàn)狀解析

二、職業(yè)生涯概述
1、職業(yè)生涯的定義
2、職業(yè)生涯的分類

三、如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃
1、人生觀確立
2、自我與環(huán)境認識
3、職業(yè)錨設(shè)定
4、制定目標
5、落地執(zhí)行
6、改良促進

四、人際關(guān)系管理認知
1、人際關(guān)系對象識別
2、各階段人際關(guān)系關(guān)注點

五、四種人際風格與策略
1、四種人際模型風格特征
2、四種人際模型相處之道

六、人脈分層管理
1、人脈建立必要性
2、三層人脈區(qū)分
3、核心人脈拓展標準
4、人脈拓展方法渠道

七、三級人脈維系之道
1、上司相處
2、同事相處
3、下屬相處

實戰(zhàn)派素養(yǎng)培訓專家
華北地區(qū)多家企業(yè)管理咨詢公司首席講師
企業(yè)培訓體系化管理專家
北京外企服務(wù)集團（Fesco）特約講師
山東多家HRO企業(yè)特聘講師
中國講師網(wǎng)特別推薦講師
興業(yè)總行理財師大賽輔導講師
CGIE管理細胞生長課程授權(quán)講師
TBSM員工多諧素養(yǎng)成長課程授權(quán)講師
2017年中國品牌講師

實戰(zhàn)務(wù)實：面授課程內(nèi)容從實際工作出發(fā)，引用大量案例，所用案例與員工實際工作情境相吻合，減少技能應(yīng)用的二次轉(zhuǎn)化，讓培訓更務(wù)實。強調(diào)課程當堂檢驗，在授課過程中對學員掌握情況進行檢驗。
交互體驗：運用時下最流行的事件案例，在課堂中與學員進行互動，提升學員學習興趣，以學員為中心，設(shè)計課程內(nèi)容，進而提高學員的專注力，領(lǐng)悟力和學習力。
需求導向：授課內(nèi)容以學員需求為導向，側(cè)重于培訓前的調(diào)研和培訓后的反饋，讓課程內(nèi)容與學員需求緊密結(jié)合，同時針對學員的不同需求提供相應(yīng)的指導工具。