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職業(yè)生涯規(guī)劃

內(nèi)訓(xùn)講師:師翠青 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)基本信息:
師翠青
師翠青
(擅長:人力資源 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1、幫助員工尋找工作的動力源
2、樹立員工良好的職業(yè)發(fā)展心態(tài)
3、使員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識
4、讓員工充分的感受到歸屬感,增強員工的企業(yè)凝聚力
5、為員工職業(yè)生涯開發(fā)與組織規(guī)劃實施奠定良好的基礎(chǔ)


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講
人生發(fā)展與職業(yè)生涯
什么是機會職業(yè)生涯
理想與職業(yè)生涯到底有多遠
人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系
人的內(nèi)、外職業(yè)生涯之間的關(guān)系
 
第二講

職業(yè)誤區(qū)與角色定位
職業(yè)的分類
職業(yè)的新定義
職業(yè)認識的誤區(qū)
定位與角色
案例分析
情景聯(lián)想
小組討論
 
第三講

職業(yè)生涯
四個階段的特征與危機
職業(yè)生涯的不同時期及其特征
職業(yè)生涯不同階段的心理特征
職業(yè)生涯危機及其應(yīng)對
職業(yè)生涯四個階段
職業(yè)生涯成功方向的多樣性
案例分析
 
第四講

職業(yè)生涯成功的秘密
職業(yè)生涯的真正關(guān)注點
職業(yè)生涯快速進步的秘訣
你一直都是自己職業(yè)生涯的負責(zé)人
案例分析
 
第五講
確定職業(yè)生涯之路
現(xiàn)代社會與職業(yè)生涯
什么叫職業(yè)化
職業(yè)生涯的發(fā)展歷程
我的職業(yè)生涯之路
職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系
 
第六講

職業(yè)生涯認知和自我發(fā)現(xiàn)
職業(yè)生涯六件事
案例:潛能爆發(fā)
案例:挑戰(zhàn)極限
潛能測評方法
潛能測評與職業(yè)目標的關(guān)系
案例:實境模擬測評
案例分析
現(xiàn)場演練
 
第七講

職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)
閱讀人生的五種簡歷
職業(yè)生涯信息庫基礎(chǔ)文件及其關(guān)系
職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析的七項內(nèi)容及其特點
一個職位的四個階段
工作分析與職業(yè)生涯
職業(yè)生涯規(guī)劃的個性化
 
第八講

個人職業(yè)生涯
規(guī)劃的流程與要點
剖析自己的內(nèi)在需求
職業(yè)定位分析
影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素
職業(yè)錨
 
第九講

個人職業(yè)生涯與組織規(guī)劃
個人職業(yè)生涯與組織員工規(guī)劃的關(guān)系
工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系
案例:企業(yè)應(yīng)該給員工提供什么
企業(yè)如何打造自己的人才培養(yǎng)體系
案例分析
 
第十講

情商、情緒與職業(yè)生涯
情商不同對職業(yè)生涯影響
情緒對職業(yè)生涯的影響
情緒的理解
職業(yè)生涯規(guī)劃中情商的運用
如何控制職業(yè)中的情緒
案例:情商、情緒成功運用
案例分析
 
第十一講

你的職業(yè)生涯
工作績效不佳的原因分析
機會與能力的關(guān)系
提高績效是可能的
對“工作結(jié)果”認識的歷程
對“經(jīng)驗教訓(xùn)”認識的歷程
對“與人分享”認識的歷程
 
第十二講

遇見成功的自己
現(xiàn)場演練與解答
實操演練

講師 師翠青 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,曾任職于新西蘭富國集團、中國國際企業(yè)合作公司、中國誠通(人力)等大型企業(yè),從事多年管理工作;歷任部門經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、常務(wù)副總經(jīng)理等職,經(jīng)歷了從一線員工到高級管理人員的過程,具有豐富的人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗;在企業(yè)績效管理、培訓(xùn)體系建設(shè)、招聘管理的培訓(xùn)咨詢方面具有深度的研究和實踐。

授課特點:
1、原創(chuàng)、生動流暢、實效;
2、案例豐富、理論聯(lián)系實際、特別強調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受;課程內(nèi)容具有很強的系統(tǒng)性和實操性,觀點新穎,論述精辟,受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
3、擅長通過日常的、身邊的案例,讓學(xué)員感同身受,產(chǎn)生觸動,引起共鳴,直至行為改善。
4、應(yīng)用豐富的管理工具,對企業(yè)與學(xué)員有很高的參考價值。

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