執(zhí)行力
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執(zhí)行力—管理力效率的體現(xiàn)
執(zhí)行力—管理力效率的體現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
執(zhí)行力動(dòng)力指向支點(diǎn) 天天向上的起因:正確方向上的執(zhí)行力效力體現(xiàn)
1.我們當(dāng)前處于什么境況,為什么?
2.我們希望達(dá)到什么目標(biāo)?目標(biāo)管理與職責(zé)實(shí)現(xiàn)的作用發(fā)揮
3.我們?nèi)绾文軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)?目標(biāo)管理的的整理與梳理(MBO與BSC)
從意識(shí)習(xí)慣到PDCA 天天向上的方法:執(zhí)行力的效率保障
4.好的計(jì)劃可以直接實(shí)現(xiàn)50%效益,甚至更多。
5.P/C規(guī)則的影響與作用
6.優(yōu)先處理工作的技巧
7.一個(gè)小Gannt表的作用發(fā)揮
8.從意識(shí)習(xí)慣到PDCA
9.對(duì)進(jìn)步的理解
管理過(guò)程 好習(xí)慣成自然的出處:執(zhí)行力的法理基礎(chǔ)
10.管理過(guò)程的演示
11.管理職能;
12.主管職責(zé)
13.管理職責(zé)
14.主管角色
15.傳統(tǒng)主管與現(xiàn)代主管的對(duì)比
幾個(gè)實(shí)用的理論 實(shí)踐體會(huì)與總結(jié)提煉的意義:執(zhí)行力的理論演義
16.激勵(lì)循環(huán)圈;
17.馬斯洛需求論; 赫斯柏雙因素理論;XY理論
18.幾個(gè)解決問(wèn)題的工具;系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)化的意義
溝通 溝而必通,不通則損:營(yíng)造執(zhí)行力的共同語(yǔ)言環(huán)境
19.溝通定義; 溝通之星;
20.溝通模式及示意圖;
21.聆聽(tīng)技巧; 輔導(dǎo)技巧; 必須要面對(duì)的幾種人
團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,團(tuán)隊(duì)作風(fēng):強(qiáng)勢(shì)打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
2. 領(lǐng)導(dǎo)定義; 權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)/ 權(quán)力來(lái)源;
3. 領(lǐng)導(dǎo)特性及領(lǐng)導(dǎo)行為; 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及運(yùn)用;
4. 團(tuán)隊(duì)形成過(guò)程;
5. 團(tuán)隊(duì)成功工作;
6. 工作組的角色;
7. 管理團(tuán)隊(duì)的行為反應(yīng).
1.我們當(dāng)前處于什么境況,為什么?
2.我們希望達(dá)到什么目標(biāo)?目標(biāo)管理與職責(zé)實(shí)現(xiàn)的作用發(fā)揮
3.我們?nèi)绾文軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)?目標(biāo)管理的的整理與梳理(MBO與BSC)
從意識(shí)習(xí)慣到PDCA 天天向上的方法:執(zhí)行力的效率保障
4.好的計(jì)劃可以直接實(shí)現(xiàn)50%效益,甚至更多。
5.P/C規(guī)則的影響與作用
6.優(yōu)先處理工作的技巧
7.一個(gè)小Gannt表的作用發(fā)揮
8.從意識(shí)習(xí)慣到PDCA
9.對(duì)進(jìn)步的理解
管理過(guò)程 好習(xí)慣成自然的出處:執(zhí)行力的法理基礎(chǔ)
10.管理過(guò)程的演示
11.管理職能;
12.主管職責(zé)
13.管理職責(zé)
14.主管角色
15.傳統(tǒng)主管與現(xiàn)代主管的對(duì)比
幾個(gè)實(shí)用的理論 實(shí)踐體會(huì)與總結(jié)提煉的意義:執(zhí)行力的理論演義
16.激勵(lì)循環(huán)圈;
17.馬斯洛需求論; 赫斯柏雙因素理論;XY理論
18.幾個(gè)解決問(wèn)題的工具;系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)化的意義
溝通 溝而必通,不通則損:營(yíng)造執(zhí)行力的共同語(yǔ)言環(huán)境
19.溝通定義; 溝通之星;
20.溝通模式及示意圖;
21.聆聽(tīng)技巧; 輔導(dǎo)技巧; 必須要面對(duì)的幾種人
團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,團(tuán)隊(duì)作風(fēng):強(qiáng)勢(shì)打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
2. 領(lǐng)導(dǎo)定義; 權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)/ 權(quán)力來(lái)源;
3. 領(lǐng)導(dǎo)特性及領(lǐng)導(dǎo)行為; 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及運(yùn)用;
4. 團(tuán)隊(duì)形成過(guò)程;
5. 團(tuán)隊(duì)成功工作;
6. 工作組的角色;
7. 管理團(tuán)隊(duì)的行為反應(yīng).
講師 丁立明 介紹
【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】
13年世界500強(qiáng)制造業(yè)廣東美資/德港資企業(yè)專(zhuān)業(yè)及管理經(jīng)歷;
12年制造業(yè)企業(yè)咨詢(xún)經(jīng)歷(組織體系效率、制程效率改善項(xiàng)目);
制造業(yè)摩托羅拉TCS與TCD制程體系項(xiàng)目經(jīng)理;
制造業(yè)組織體系VAR-PES項(xiàng)目首席顧問(wèn);
紅地改善企業(yè)研究與發(fā)展機(jī)構(gòu)工業(yè)體系項(xiàng)目研發(fā)總裁;
【主要論著】
《VAR-PES體系》《善嚴(yán)簡(jiǎn)全美》《管理小事件》
《人力資源管理的道德價(jià)值》《從流程平衡控制考慮人力資源開(kāi)發(fā)》
《制造業(yè)企業(yè)的結(jié)構(gòu)與績(jī)效》《結(jié)構(gòu)與動(dòng)力》《企業(yè)績(jī)效改善制衡》
《中國(guó)制造業(yè)踏踏實(shí)實(shí)的路》
【從業(yè)經(jīng)歷】
丁老師,曾在世界500強(qiáng)企業(yè)任職 :
Flextronics (偉創(chuàng)力,美資,珠海,電腦手機(jī)電子裝配)、
TTi(創(chuàng)科電業(yè)公司,德日港合資,東莞,電動(dòng)工具制造)、
Elec&Eltek (依利安達(dá),香港獨(dú)資,廣州,PCB線(xiàn)路板及芯片制造)。
【授課風(fēng)格】
丁立明先生授課及指導(dǎo)的課程與項(xiàng)目:
體系聯(lián)動(dòng)有極強(qiáng)的實(shí)踐運(yùn)用力,
工具化的方法最突出,并貫穿于整體的企業(yè)管理體系之中,令課程與項(xiàng)目時(shí)刻圍繞企業(yè)自身的實(shí)際去演變?nèi)ジ纳疲?br /> 完全教練顧問(wèn)式的指導(dǎo)風(fēng)格,促使企業(yè)即能學(xué)得知識(shí)又能進(jìn)行理論升華;
典型數(shù)據(jù)對(duì)比,幫助企業(yè)對(duì)比形成適合企業(yè)自身進(jìn)步的體系與機(jī)制;
戰(zhàn)略,戰(zhàn)術(shù),作業(yè)的貫通聯(lián)動(dòng)提示與恰當(dāng)點(diǎn)撥;
文化感悟烘托,靈活柔和而力度突出,紀(jì)律與自律的團(tuán)隊(duì)合力氛圍;
☆
13年世界500強(qiáng)制造業(yè)廣東美資/德港資企業(yè)專(zhuān)業(yè)及管理經(jīng)歷;
12年制造業(yè)企業(yè)咨詢(xún)經(jīng)歷(組織體系效率、制程效率改善項(xiàng)目);
制造業(yè)摩托羅拉TCS與TCD制程體系項(xiàng)目經(jīng)理;
制造業(yè)組織體系VAR-PES項(xiàng)目首席顧問(wèn);
紅地改善企業(yè)研究與發(fā)展機(jī)構(gòu)工業(yè)體系項(xiàng)目研發(fā)總裁;
【主要論著】
《VAR-PES體系》《善嚴(yán)簡(jiǎn)全美》《管理小事件》
《人力資源管理的道德價(jià)值》《從流程平衡控制考慮人力資源開(kāi)發(fā)》
《制造業(yè)企業(yè)的結(jié)構(gòu)與績(jī)效》《結(jié)構(gòu)與動(dòng)力》《企業(yè)績(jī)效改善制衡》
《中國(guó)制造業(yè)踏踏實(shí)實(shí)的路》
【從業(yè)經(jīng)歷】
丁老師,曾在世界500強(qiáng)企業(yè)任職 :
Flextronics (偉創(chuàng)力,美資,珠海,電腦手機(jī)電子裝配)、
TTi(創(chuàng)科電業(yè)公司,德日港合資,東莞,電動(dòng)工具制造)、
Elec&Eltek (依利安達(dá),香港獨(dú)資,廣州,PCB線(xiàn)路板及芯片制造)。
【授課風(fēng)格】
丁立明先生授課及指導(dǎo)的課程與項(xiàng)目:
體系聯(lián)動(dòng)有極強(qiáng)的實(shí)踐運(yùn)用力,
工具化的方法最突出,并貫穿于整體的企業(yè)管理體系之中,令課程與項(xiàng)目時(shí)刻圍繞企業(yè)自身的實(shí)際去演變?nèi)ジ纳疲?br /> 完全教練顧問(wèn)式的指導(dǎo)風(fēng)格,促使企業(yè)即能學(xué)得知識(shí)又能進(jìn)行理論升華;
典型數(shù)據(jù)對(duì)比,幫助企業(yè)對(duì)比形成適合企業(yè)自身進(jìn)步的體系與機(jī)制;
戰(zhàn)略,戰(zhàn)術(shù),作業(yè)的貫通聯(lián)動(dòng)提示與恰當(dāng)點(diǎn)撥;
文化感悟烘托,靈活柔和而力度突出,紀(jì)律與自律的團(tuán)隊(duì)合力氛圍;
☆
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培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
講師培訓(xùn)公告
- 秦毅《鷹計(jì)劃—打造金牌營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 張長(zhǎng)江《大客戶(hù)開(kāi)發(fā)策略與談判技巧》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 金超《新商業(yè)環(huán)境下的商業(yè)模式創(chuàng)新》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 溫柯然《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理一觀靈山大佛悟經(jīng)營(yíng)之道》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 恒洋《后疫情時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維創(chuàng)新》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
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