打造團隊執(zhí)行力

第一講：團隊領袖——管理者的性格決定了團隊的風格
一、企業(yè)組織此次培訓的3大目的
1.突出核心價值觀
1）價值觀的形成
2）價值觀的力量
3）價值觀的差異
4）價值觀的統(tǒng)一
【故事啟迪：四個人物背后的笑與思】
2.把握個人認知度
1）放松難
2）遺忘難
3）認知自己難
【案例分析：智障指揮家的成長歷程】
3.形成團隊魂魄感
1）中國軍隊的核心文化在哪里？
2）海底撈的核心文化在哪里？
【案例分析：聯(lián)通公司某高管的尷尬】

二、為什么說管理者的性格決定了團隊的風格
1.性格的成因
1）基因論
2）環(huán)境論
【圖片展示：5張趣味圖告訴你答案】
2.性格的分類
1）W型性格
2）L型性格
3）H型性格
4）P型性格
【視頻播放：李云龍是什么型的性格】
3.團隊領袖的3大核心特質
1）領袖要會做局
2）領袖要能示范
3）領袖要有胸懷
【故事啟迪：南非前領導人曼德拉】
 
第二講：團隊目標——管理者的目標決定了團隊的方向
一、哈佛的4類人群追蹤實驗
1. 60%人群
2. 27%人群
3. 10%人群
4. 3%人群
【案例分析：美國超級媽媽達格爾】

二、管理者的3大目標分類
1. 指標任務的目標
2. 培養(yǎng)下屬的目標
3. 自我發(fā)展的目標
【故事啟迪：我不晉升大家就沒有位置】

三、管理者的2大目標設定
1. 目標設定的6大條件
2. 目標設定的9大步驟
【分組討論：目標設定的6大要素有哪些】

四、管理者的3大目標分解
1. 團隊保底目標
2. 團隊理想目標
3. 團隊沖刺目標
【案例分析：團隊任務是這樣完成的】
 
第三講：團隊激勵——管理者的帶動決定了團隊的潛能
一、團隊激勵的定義：是指激發(fā)員工的工作動機，也就是說用各種有效的方法去調動員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工努力去完成組織的任務，實現(xiàn)組織的目標。

二、團隊激勵的4大原則
1. 合理原則
2. 明確原則
3. 時效原則
4. 按需原則
【故事啟迪：讓曹操沒有想到的關羽】

三、團隊激勵的3大類型
1.物質激勵與精神激勵
2.正激勵與負激勵
3.內激勵與外激勵
【圖片展示：修正人靠什么創(chuàng)造奇跡】

四、團隊激勵的5大方式
1.物件激勵法
2.文字激勵法
3.動作激勵法
4.語言激勵法
5.事件激勵法
【視頻播放：美國人的教育與引導】
 
第四講：團隊執(zhí)行——管理者的改變決定了團隊的結果
一、影響執(zhí)行的2大個人因素
1.  執(zhí)行意愿的3大體現(xiàn)
1）執(zhí)行意愿體現(xiàn)于一種求進精神
2）執(zhí)行意愿體現(xiàn)于一種工作使命
3）執(zhí)行意愿體現(xiàn)于一種價值取向
【小組研討：我們的團隊執(zhí)行病因是否在于此?】
2.  執(zhí)行能力的3大成因
1）能力是準備出來的
2）能力是訓練出來的
3）能力是設計出來的
【小組研討：我們該怎樣幫助員工提高能力?】

二、限制執(zhí)行的3大組織因素
1. 企業(yè)領導
【案例分析：歐亞集團領導人：曹和平先生】
【案例分析：海爾集團領導人：張瑞敏先生】
3.  企業(yè)機制
【故事啟迪：雞與豬的對話】
【案例分析：營銷人的瘋狂】
4.  企業(yè)文化
【案例分析：農民工鑄就優(yōu)秀企業(yè)文化】
【案例分析：初中生鑄就優(yōu)秀企業(yè)文化】

三、突破執(zhí)行的3大關鍵因素
1. 共融力
2. 服從力
3. 行動力
【視頻播放：吳王與孫子之間的博弈】

團隊管理專家
北京大學管理學研究生
修正教育集團  副總經(jīng)理
東北師范大學商學院MBA特聘講師
歐亞集團特聘培訓師、資深咨詢顧問
中國農業(yè)銀行總行培訓學院特聘培訓師
近年來累計為農行培訓期數(shù)高達100多期
吉林省公共關系專修學院學術建設委員會特聘專家
在修正任職期間負責市場營銷、培訓管理、客戶服務三大業(yè)務板塊
2013-2014年為吉林省、遼寧省全省農行講授《中年員工續(xù)航能力提升》課程，共30期；
2014-2015年受吉林省銀行業(yè)協(xié)會邀請，主講《擺脫執(zhí)行瓶頸與推動團隊完型》課程,共15期；
曾主導吉林省郵政局整個培訓項目，從培訓調研、前期暗訪、深入一線、培訓實施；所涉及的郵政局相關崗位包括營業(yè)員、投遞員、速遞員及支局長。培訓范圍覆蓋整個吉林省9個地級市及44個縣級市，培訓人數(shù)超過8000人；
10年內，服務過的大中型企業(yè)超過200家，培訓與輔導近15萬人，學員滿意度超過90%。
 
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
吉林省公共關系專修學院   歷任任課教師、班主任、培訓中心主任
(1) 為培訓中心開設高爾夫球童短期培訓項目，項目內容包括用人單位對接、學員招生、培訓課程設置等相關工作；該項目目前仍在延續(xù)。
(2)擔任長春工業(yè)大學應屆畢業(yè)生就業(yè)指導專家委員會成員，并輔導過近600名應屆大學畢業(yè)生。
 
修正藥業(yè)教育集團    副總經(jīng)理兼修正大學高級培訓師
(1) 團隊組建。組建營銷中心，主要人員以資源型營銷人才為主，營銷范圍遍布整個吉林省。同時，開始組建培訓中心和客服中心，團隊人數(shù)達到45人。
(2) 市場營銷。其所帶領的營銷團隊達到吉林省通化市，成功對接了6家大中型國有企業(yè)，此行為期一周，共實現(xiàn)銷售額近300萬元。任職期間，其所負責的業(yè)務板塊，當年實現(xiàn)銷售額近1000萬元。
(3) 戰(zhàn)功三：公司管理。管轄市場營銷部和培訓管理部，管理人數(shù)近60人，同時負責修正內部培訓和外部社會培訓。
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