團隊執(zhí)行力提升

課程內(nèi)容：

第一部分　關(guān)于執(zhí)行力

• 執(zhí)行與執(zhí)行力
• 執(zhí)  行：實現(xiàn)既定目標(biāo)的具體過程
• 執(zhí)行力：確保目標(biāo)完成的行為能力和行為力度
• 為什么需要修煉執(zhí)行力？

企業(yè)的競爭實質(zhì)是執(zhí)行力的競爭，執(zhí)行決定著一切戰(zhàn)略與機制的成敗

• 執(zhí)行過程的4大主要問題

目標(biāo)分散癥、角色不明癥、本末倒置癥、適可而止癥

第二部分　執(zhí)行力的四大核心要素

• 樹立良好的執(zhí)行心態(tài)
  1. 激情心態(tài)
  2. 世界上沒有一件偉大的事情不是由激情創(chuàng)造的
  3. 強大的執(zhí)行力來自強烈的成功情緒：李云龍和許三多
  4. 激情的源泉：對于工作的理解－松鼠的精神！
  5. 至誠心態(tài)
  6. 優(yōu)秀的執(zhí)行者：相信就能看見
  7. 成功的要素：情商與能力
  8. 一般與優(yōu)秀的差別 《圣經(jīng)》：信了，就能見神
  9. 主動心態(tài)
  10. 主動思維－業(yè)務(wù)員的成功靠什么
  11. 《把信送給加西亞》中羅文的成功為什么？
  12. 《亮劍》的啟示：執(zhí)行，不僅僅是聽領(lǐng)導(dǎo)的話，更是一種創(chuàng)造性的行為
• 扮演正確的執(zhí)行角色
  1. 角色要求1：構(gòu)建核心團隊
  2. 角色要求2：強烈的責(zé)任感
  3. 四種病癥妨礙了人們的責(zé)任感
  4. 責(zé)任心修煉的六個步驟：
  5. 角色要求3：內(nèi)部教練
  6. 管理者的職能：管人－理事 到 管人－教人－理事
  7. 教練：行為輔導(dǎo)－素質(zhì)指導(dǎo)－績效溝通－改進建議
  8. 角色要求4：績效至上

以事為本、注重結(jié)果、強調(diào)實效、內(nèi)在動力

• 使用系統(tǒng)的執(zhí)行工具
• 第一個工具：如何做出一個有意義而且可行的決定
• 第二個工具：如何進行有效的執(zhí)行目標(biāo)謀劃
• 第三個工具：如何布置執(zhí)行任務(wù)
• 第四個工具：如何督導(dǎo)執(zhí)行過程
• 形成科學(xué)的執(zhí)行流程
• 執(zhí)行事務(wù)流程：確保最重要的事務(wù)得到有效執(zhí)行
• 執(zhí)行環(huán)節(jié)流程：如何確保你的目前工作快速進行
• 執(zhí)行改善流程：如何確保你的執(zhí)行更富有效能
•  

第三部分　建立高效執(zhí)行的保障體系

• 人員技能：執(zhí)行者技能訓(xùn)練
• 文化訓(xùn)練是確保管理到位的基本保證
• 管理始于訓(xùn)練，止于訓(xùn)練，訓(xùn)練有素的員工戰(zhàn)斗力強，凝聚力強
• 制度機制：如何引導(dǎo)督導(dǎo)執(zhí)行進程(執(zhí)行督導(dǎo)制度)
• 績效管理機制
• 跟蹤追究機制
• 執(zhí)行力組織的八大制度體系（8S）
• 制度建設(shè)理念
• 文化氛圍：如何造就執(zhí)行環(huán)境(執(zhí)行文化建設(shè))
• 執(zhí)行力文化：形成高效的執(zhí)行氛圍
  1. 文化與制度：企業(yè)管理的兩脈和執(zhí)行的兩大體系保證
  2. 核心價值觀：員工執(zhí)行力的引導(dǎo)機
  3. 執(zhí)行力是文化的基礎(chǔ)，執(zhí)行文化是企業(yè)的基石之一
• 如何建設(shè)卓越的執(zhí)行力文化
•  

打造卓越企業(yè)文化實施步驟：一個關(guān)鍵，三大階段，五項要素，八類方法

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
知名管理咨詢專家、國內(nèi)頂級企業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建專家
橫跨咨詢與培訓(xùn)兩大領(lǐng)域的“兩棲式”管理咨詢專家
因率先研究執(zhí)行力被媒體譽為“中國企業(yè)執(zhí)行力研究第一人”
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人之一、中國式領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)威講師
北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院1995屆法學(xué)博士
英國五星級商學(xué)院——蘭開斯特大學(xué)商學(xué)院訪問學(xué)者
中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢委員會執(zhí)行委員
北京大學(xué)MBA管理咨詢協(xié)會高級顧問
清華大學(xué)人文學(xué)院特聘教授
清華大學(xué)卓越管理中心執(zhí)行主任
北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院特聘教授
西安交通大學(xué)管理學(xué)院特聘教授
英國曼徹斯特商學(xué)院中國管理發(fā)展中心合作研究項目成員
英國威爾士大學(xué)MBA班領(lǐng)導(dǎo)力教授
英國溫布爾大學(xué)DBA（工商管理博士）班戰(zhàn)略教授
美國肯尼索大學(xué)家族企業(yè)EMBA班戰(zhàn)略教授
國際管理咨詢協(xié)會理事會（ICMCI）在中國的首批認證管理咨詢師
1995－1999年擔(dān)任大型央企中遠集團人力資源部、企劃部負責(zé)人
2004年被中國文化促進會等六家機構(gòu)聯(lián)合評選為“首屆中國十大咨詢師”
2005年被評選為“中國企業(yè)最具魅力的培訓(xùn)師”
2006年網(wǎng)易商業(yè)頻道中國100名培訓(xùn)師品牌榜排名第一
2007年度第三屆中國管理大會“杰出管理專家”

專注領(lǐng)域：
執(zhí)行力提升工程、組織系統(tǒng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升工程、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)規(guī)范化管理體系建設(shè)、人力資源管理體系設(shè)計、績效管理體系設(shè)計、薪酬制度設(shè)計。

授課特點：
結(jié)合中國國情、企情、市情、人情創(chuàng)建設(shè)計的內(nèi)容，以體驗互動、問答式等最新教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向：學(xué)、練、輔、辨緊密結(jié)合，幫助學(xué)員快速提升自己，同時使自己的管理團隊快速提升，為企業(yè)創(chuàng)造更好價值，可以現(xiàn)場考核企業(yè)創(chuàng)新力。

授課風(fēng)格：
1）60%的案例分析，案例豐富而實用性強，深入淺出，真正的實戰(zhàn)引導(dǎo)課程。
2）精辟觀點鞭辟入里，語言幽默而文采飛揚，實戰(zhàn)經(jīng)驗貫穿始末。
3）超強的親和力，疏導(dǎo)式的啟發(fā)更符合中國企業(yè)家的思維習(xí)慣、文化特點。