邏輯思考力——職場(chǎng)人士的必備思維武器

第一講：認(rèn)知邏輯思考力
一、大腦的思考習(xí)慣
1．垂直思考——深度挖掘
2．水平思考——廣度延伸
3．你有“思維定式”嗎？
二、電梯30秒，你會(huì)匯報(bào)嗎？
三、邏輯思考力在職場(chǎng)中的運(yùn)用無(wú)處不在
 
第二講：金字塔原理——培養(yǎng)邏輯思考力的最佳方法
一、邏輯思考力的核心理念——金字塔原理
1．麥肯錫&金字塔原理
2．為什么要使用金字塔原理？
3．金字塔原理的四個(gè)基本特征
1）結(jié)論先行
2）以上統(tǒng)下
3）分類清楚
4）邏輯遞進(jìn)
4．金字塔的三種子結(jié)構(gòu)
1）主題與子主題之間的縱向關(guān)系
2）子主題與子主題之間的橫向關(guān)系
3）故事式的序言結(jié)構(gòu)

二、縱向結(jié)構(gòu)——結(jié)論先行、以上統(tǒng)下
1．自上而下表達(dá)：疑問(wèn)/回答式的分析推理
1）提出主題思想
2）設(shè)想受眾的主要疑問(wèn)
3）寫序言：背景—沖突—疑問(wèn)—回答
4）假想與受眾進(jìn)行疑問(wèn)/回答式對(duì)話
2．自下而上思考：各組思想的歸納概括總結(jié)
1）列出想表達(dá)的所有思想要點(diǎn)
2）找出各要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系
3）得出概括出來(lái)的結(jié)論。

三、橫向結(jié)構(gòu)——分類清楚、邏輯遞進(jìn)
1．演繹推理 —— 從共性到特殊
——標(biāo)準(zhǔn)式（三段論）
——常見(jiàn)式（現(xiàn)象、原因、解決方案）
2．歸納推理 —— 從特殊到共性
1）三種邏輯順序 —— 時(shí)間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序
2）MECE原則 —— 相互獨(dú)立、完全窮盡
3．演繹與歸納的情境選擇

四、中心思想的精準(zhǔn)概括
1．中心思想的TOPS原則
1）有的放矢
2）貫穿整體
3）擲地有聲
4）言之有據(jù)
2．學(xué)習(xí)概括各組思想
1）總結(jié)句避免使用“缺乏思想”的句子
2）總結(jié)句要說(shuō)明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)
3）找出各結(jié)論之間的共性
 
第三講：工作中的邏輯表達(dá) —— 請(qǐng)示、匯報(bào)、演講
一、職場(chǎng)表達(dá)的四個(gè)核心要素
1．關(guān)于什么（主題）
2．觀點(diǎn)是什么（核心結(jié)論）
3．理由是什么（論證、論據(jù)）
4．要做什么（行動(dòng)）

二、如何用金字塔結(jié)構(gòu)快速搭建內(nèi)容框架
1．基于目標(biāo)定主題
2．縱向結(jié)構(gòu)分層次
3．橫向結(jié)構(gòu)選順序

三、序言讓表達(dá)更有力
1．為什么要用講故事的形式？
2．序言的4個(gè)基本要素（SCQA）
1）背景
2）沖突
3）疑問(wèn)
4）回答
3．四種常見(jiàn)的序言結(jié)構(gòu)
1）標(biāo)準(zhǔn)式
2）開門見(jiàn)山式
3）突出憂慮式
4）突出信心式
四、警惕5個(gè)“NG”詞
五、職場(chǎng)表達(dá)的案例演練及實(shí)操練習(xí)
 
第四講： 工作中的邏輯寫作 ——總結(jié)、計(jì)劃、報(bào)告
一、工作中常見(jiàn)的文體類別
1．總結(jié)類
2．計(jì)劃類
3．制度類
4．描述類

二、如何用金字塔結(jié)構(gòu)快速搭建內(nèi)容框架
1．搜集想表達(dá)的所有思想要點(diǎn)
2．找出各要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系
3．得出概括結(jié)論、形成中心論點(diǎn)。

三、細(xì)節(jié)讓文章更流暢
1．善用主語(yǔ)，突顯邏輯表現(xiàn)力
2．巧用連接詞，讓文章更“通順”
3．學(xué)會(huì)分段，以完整區(qū)塊傳達(dá)單一信息
四、職場(chǎng)寫作的案例演練及實(shí)操練習(xí)
 
第五講： 工作中的邏輯思考 —— 分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、行動(dòng)方案
一、什么是真正的邏輯思考？
1．看問(wèn)題不能流于表面
2．通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
3．“剝洋蔥”式的不斷發(fā)問(wèn)

二、用邏輯思考力解決問(wèn)題的具體流程
1．界定問(wèn)題類型
1）界定問(wèn)題的四個(gè)要素
--背景
--困惑
--現(xiàn)狀
--期望
2）用SMART原則確認(rèn)現(xiàn)狀和期望
3）用SCQA幫助確定問(wèn)題類型
4）7種常見(jiàn)的問(wèn)題模型
2．結(jié)構(gòu)化分析問(wèn)題
1）合理運(yùn)用已有框架以選擇切入點(diǎn)（5W2H、3C、4P、5S等）
2）無(wú)框架時(shí)，用MECE法建立框架
--流程框架
--邏輯框架
--矩陣框架
3）建立原因分析的假設(shè)
4）搜集相關(guān)信息并進(jìn)行結(jié)構(gòu)化驗(yàn)證
3．用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法尋找解決方案及備選方案
4．制定行動(dòng)計(jì)劃表（含行動(dòng)步驟）
三、邏輯思考的工作案例演練及實(shí)操練習(xí)
 
第六講：工作中的邏輯呈現(xiàn) —— 演示PPT
一、設(shè)計(jì)PPT演示文稿的基本原則
1．主題突出
2．少就是多
3．圖文并茂
二、如何設(shè)計(jì)文字PPT
三、如何設(shè)計(jì)圖表PPT
 
第七講：邏輯思考力的綜合演練
1．企業(yè)實(shí)際案例分析演練
2．個(gè)人總結(jié)、小組分享
3．課程回顧與總結(jié)

職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)專家
武漢大學(xué)MBA
國(guó)際4-D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)認(rèn)證講師
美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師（ICT）
國(guó)家人力資源管理師
國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師（CMT）
新精英認(rèn)證生涯咨詢師
新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師
“畢老師” 校園就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)導(dǎo)師
曾任：匯源果汁集團(tuán)上海工廠（上市公司）丨總經(jīng)理助理
曾任：上海剪刀石頭布家居生活廣場(chǎng)（臺(tái)企）丨副總助理
曾任：湖北良信達(dá)食品有限公司丨人資經(jīng)理
曾任：高德紅外公司（上市公司）丨培訓(xùn)經(jīng)理
 
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
12年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多角度的職業(yè)生涯經(jīng)歷，先后在上市公司、臺(tái)資企業(yè)從事綜合管理和人力資源管理工作，善于從全局角度進(jìn)行分析思考。

多年人力資源和培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，擅于制訂員工職業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展路徑，注重員工職業(yè)生涯引導(dǎo)訓(xùn)練。

國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師、生涯咨詢師，新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師，“畢老師” 校園就業(yè)指導(dǎo)中心生涯導(dǎo)師、武漢洪山區(qū)大學(xué)生就業(yè)“卓越人才”生涯導(dǎo)師，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“藍(lán)天計(jì)劃”生涯導(dǎo)師等，多次被聘請(qǐng)到各企業(yè)和高校進(jìn)行生涯輔導(dǎo)工作。

先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)5000人次以上，培訓(xùn)滿意度一直保持在96%以上，深受中高管理層及知識(shí)型員工的喜愛(ài)。
 
授課風(fēng)格：
1、輕松、愉悅、互動(dòng)性強(qiáng)，課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例，使整個(gè)課程輕松愉悅，能快速的與學(xué)員產(chǎn)生共鳴；
2、思維獨(dú)特，深入淺出，精煉時(shí)尚，內(nèi)容豐富，講解明晰，剖析準(zhǔn)確透徹，授課方式輕松活潑，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，讓你在做中學(xué)，在學(xué)中做，在不知不覺(jué)中學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。
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