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金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練
金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法
學(xué)習(xí)邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理
學(xué)習(xí)歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等思維方式
透過邏輯思維訓(xùn)練提升對復(fù)雜問題的分析與決策能力
透過邏輯思維訓(xùn)練提升商務(wù)溝通與表達呈現(xiàn)技巧
趙栩凡老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程介紹】
經(jīng)營環(huán)境與管理形態(tài)在不停的變化，我們的企業(yè)經(jīng)營與管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)管理者最重要的課題。靠什么能力來解決問題，邏輯思維是最重要的能力之一。
金字塔原理是目前世界上公認的訓(xùn)練邏輯思維能力的最佳工具，對提升管理者與普通員工的思維能力與工作技能有著巨大的作用。它廣泛應(yīng)用于公文寫作、商務(wù)表達呈現(xiàn)、問題分析與決策等眾多領(lǐng)域。
【課程目標】
學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法
學(xué)習(xí)邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理
學(xué)習(xí)歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等思維方式
透過邏輯思維訓(xùn)練提升對復(fù)雜問題的分析與決策能力
透過邏輯思維訓(xùn)練提升商務(wù)溝通與表達呈現(xiàn)技巧
【課程特色】
采用輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式，強調(diào)互動與練習(xí)，并通過豐富的實戰(zhàn)案例解析，使抽象的邏輯思維知識變得形象、生動，易于理解與掌握。
【課程大綱】
第一單元 邏輯思維基本知識
一、什么是邏輯思維
1. 邏輯思維的特征
2. 邏輯思維基本方法
二、邏輯思維的形式
1. 形式邏輯
2. 數(shù)理邏輯
3. 辯證邏輯
三、邏輯思維的方法
1. 演繹推理法
2. 歸納推理法
3. 實驗法
4. 比較研究法
5. 5.證偽法
第一單元邏輯思維工具介紹——無處不在的金字塔原理
一、金字塔原理的作用
【視頻賞析】這兩個人的演講，你更喜歡誰的？
1. 幫助大家突破性地提升口語表達與演示能力
2. 幫助大家突破性的提升商務(wù)寫作能力
3. 幫助大家更有效率地思考
4. 幫助大家邏輯性地分析問題與解決問題
二、金字塔原理的特點
1. 結(jié)論先行，自上而下的表達
2. 縱向：上一層是下層意思的結(jié)論與概括，下層是上一層的詮釋或具體分類
3. 橫向：邏輯推理或演繹歸納關(guān)系
(1) 演繹性思想的形式
(2) 歸納性思想的形式
(3) 演繹與歸納的區(qū)別
第二單元邏輯思維應(yīng)用之商務(wù)寫作技巧
一、為什么商務(wù)寫作要用金字塔原理
1. 預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想更容易理解
2. 自上而下向讀者灌輸思想有助于清晰流暢地表達
【案例分析】沒有結(jié)構(gòu)的寫作方式與自上而下寫作方式的比較
二、金字塔商務(wù)寫作的整體特點
1. 先闡明主旨思想，再具體論述
2. 縱向——分層級說明與論述，上一層次的思想必須是低一層次思想的結(jié)論或概括
3. 橫向——每一組的思想觀點必須屬于同類型與范疇，并且須符合一定的邏輯順序
(1) 推理順序——思想的組織方式是演繹推理
(2) 時間順序——思想按時間關(guān)系組織
(3) 結(jié)構(gòu)順序——思想按固有的結(jié)構(gòu)特點組織
(4) 重要性順序——思想按重要性組織
三、金字塔商務(wù)寫作的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
1. 主題與子主題之間的疑問\回答式對話
【練習(xí)】疑問/回答式對話在寫作中的應(yīng)用
2. 子主題之間的演繹與歸納關(guān)系
【練習(xí)】選擇演繹性思想或歸納性思想來陳述觀點
3. 序言部分的寫作方法
(1) 序言的作用
(2) 序言的四要素：背景、沖突、問題、核心思想
4. 如何構(gòu)建文章的金字塔結(jié)構(gòu)
(1) 第一步：確定中心思想
(2) 第二步：列出要點
(3) 第三步：找出邏輯關(guān)系
(4) 第四步：構(gòu)建金字塔式的內(nèi)容框架
(5) 第五步：撰寫文章
【案例分析】結(jié)論清晰的備忘錄
5. 商務(wù)文章的四種常見思路模式
(1) 標準式：背景——沖突——問題——解決方案
(2) 開門見山式：解決方案——背景——沖突——問題
(3) 突出憂慮式：沖突——背景——解決方案
(4) 突出信心式：疑問——情境——沖突
【練習(xí)】思路整理練習(xí)
四、商務(wù)簡報的結(jié)構(gòu)與方法
(1) 開場（序言）
(2) 主題
(3) 解決方案
(4) Q&A
第三單元邏輯思維應(yīng)用之商務(wù)表達與呈現(xiàn)技巧
一、不同聽眾的表達與呈現(xiàn)技巧
1. 面對公眾的呈現(xiàn)與表達
2. 面對領(lǐng)導(dǎo)的呈現(xiàn)與表達
3. 面對下屬的呈現(xiàn)與表達
4. 面對客戶的呈現(xiàn)與表達
5. 面對協(xié)作者的呈現(xiàn)與表達
6. 面對利益相關(guān)者的呈現(xiàn)與表達
二、成功商務(wù)表達與呈現(xiàn)的前提——提煉中心思想
1. 提煉中心思想的要決
(1) 自下而上的思考
(2) TOPS原則
2. 用一句話概括出需要表達的中心思想
三、成功商務(wù)表達與呈現(xiàn)的要領(lǐng)
1. 結(jié)論先行，自上而下的表達
2. 表達內(nèi)容的橫向關(guān)系
3. 表達內(nèi)容的縱向關(guān)系
4. 總結(jié)強調(diào)中心思想
四、即興表達與演講技巧
1. 迅速突破心理恐懼
2. 三分鐘構(gòu)思提綱
3. 臨場表達的四個步驟
【實戰(zhàn)演練】即興表達實戰(zhàn)演練
第四單元邏輯思維應(yīng)用之問題分析與決策
一、問題在哪里
1. 非期望結(jié)果&期望結(jié)果
2. 真確描述問題的重要性
3. 描述問題常見的錯誤
4. 5W2H正確描述問題
二、問題真因分析與確認
1. 為什么要進行真因確認
(1) 淺層次原因——治標
(2) 深層次原因——治本
2. 真因確認的步驟
(1) 使用診斷框架來找出可能的問題
列出系統(tǒng)中各個要素是如何影響的
查找具有因果關(guān)系的活動
(2) 假設(shè)問題產(chǎn)生的可能的原因
(3) 收集資料證明或排除相關(guān)的假設(shè)
(4) 確定造成問題的真正原因
三、做出決策
1. 需找解決辦法的工具
(1) 頭腦風(fēng)暴法
(2) 集思廣益法
(3) 不相關(guān)聯(lián)想法
(4) 概念三角形法
2. 創(chuàng)造多種決策是科學(xué)決策的前提
(1) 列出各種決策
(2) 將這些決策作相應(yīng)的整理與發(fā)展
(3) 將它們變成可操作的具體的方法
3. 篩選方案，作出選擇
(1) 篩選方案的工具
R&R
C&S
PMI
(2) 最終決策
結(jié)合我們的價值觀、原則、目標選定一項方案
了解其中的風(fēng)險與機會
對后果的承擔(dān)，準備預(yù)案
【案例演練】問題分析與決策
講師 趙栩凡 介紹
趙栩凡老師-實戰(zhàn)人力資源與管理培訓(xùn)專家介紹
教育背景：
澳大利亞南澳大學(xué)（University of South Australia）MBA工商管理碩士學(xué)位。
專業(yè)資歷：
曾在全球最大的泛亞地區(qū)獨立上市的人壽保險集團友邦保險任職業(yè)務(wù)培訓(xùn)部高級經(jīng)理，國內(nèi)第一批綜合類證券公司世紀證券總部任職培訓(xùn)部負責(zé)人，國內(nèi)某知名溫泉旅游投資集團人力資源總監(jiān)，香港信泰科技有限公司（ThinkTides Technology Co.,Ltd）總經(jīng)理。深圳市贏諾科技有限公司網(wǎng)絡(luò)課程研發(fā)特聘顧問，深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)講師。 職業(yè)經(jīng)理人出身，實戰(zhàn)人力資源與管理培訓(xùn)的踐行者，中國企業(yè)多元化學(xué)習(xí)模式的開拓者與領(lǐng)路人。趙栩凡老師具有十余年外資、民營、國有大型企業(yè)培訓(xùn)管理、人力資源管理、高層管理從業(yè)經(jīng)歷，從事服務(wù)過金融證券、保險，旅游地產(chǎn)、科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。豐富的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，卓越的教學(xué)呈現(xiàn)技巧，使趙栩凡老師的課程生動活潑、接地氣，且具有鮮明的時代氣息。
講師風(fēng)格：
奉行“用于致學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，擅于聯(lián)系工作中的實際案例來展開學(xué)習(xí)內(nèi)容。將現(xiàn)代企業(yè)管理的方法與中國傳統(tǒng)文化相融合，內(nèi)容實用、貼切。喜歡給到學(xué)員思考問題的方法與視角。擅長總結(jié)提煉模型和工具，使復(fù)雜的問題簡單化。 網(wǎng)絡(luò)搜索“趙栩凡老師”關(guān)鍵字立即聯(lián)系唯一助理曾令華老師，我們?yōu)槟推髽I(yè)提供專業(yè)的培訓(xùn)課程。
教育背景：
澳大利亞南澳大學(xué)（University of South Australia）MBA工商管理碩士學(xué)位。
專業(yè)資歷：
曾在全球最大的泛亞地區(qū)獨立上市的人壽保險集團友邦保險任職業(yè)務(wù)培訓(xùn)部高級經(jīng)理，國內(nèi)第一批綜合類證券公司世紀證券總部任職培訓(xùn)部負責(zé)人，國內(nèi)某知名溫泉旅游投資集團人力資源總監(jiān)，香港信泰科技有限公司（ThinkTides Technology Co.,Ltd）總經(jīng)理。深圳市贏諾科技有限公司網(wǎng)絡(luò)課程研發(fā)特聘顧問，深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)講師。 職業(yè)經(jīng)理人出身，實戰(zhàn)人力資源與管理培訓(xùn)的踐行者，中國企業(yè)多元化學(xué)習(xí)模式的開拓者與領(lǐng)路人。趙栩凡老師具有十余年外資、民營、國有大型企業(yè)培訓(xùn)管理、人力資源管理、高層管理從業(yè)經(jīng)歷，從事服務(wù)過金融證券、保險，旅游地產(chǎn)、科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。豐富的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，卓越的教學(xué)呈現(xiàn)技巧，使趙栩凡老師的課程生動活潑、接地氣，且具有鮮明的時代氣息。
講師風(fēng)格：
奉行“用于致學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，擅于聯(lián)系工作中的實際案例來展開學(xué)習(xí)內(nèi)容。將現(xiàn)代企業(yè)管理的方法與中國傳統(tǒng)文化相融合，內(nèi)容實用、貼切。喜歡給到學(xué)員思考問題的方法與視角。擅長總結(jié)提煉模型和工具，使復(fù)雜的問題簡單化。 網(wǎng)絡(luò)搜索“趙栩凡老師”關(guān)鍵字立即聯(lián)系唯一助理曾令華老師，我們?yōu)槟推髽I(yè)提供專業(yè)的培訓(xùn)課程。
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