有效授權(quán)
培訓(xùn)搜索引擎
有效授權(quán)與員工激勵(lì)
有效授權(quán)與員工激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一天:有效授權(quán)的內(nèi)容
一、認(rèn)識(shí)授權(quán)(互動(dòng)環(huán)節(jié))
技能點(diǎn)1:如何通過(guò)授權(quán)使管理者從緊張和忙碌中解脫出來(lái)
技能點(diǎn)2:如何通過(guò)授權(quán)讓下屬忙碌起來(lái)
技能點(diǎn)3:如何通過(guò)授權(quán)使下屬成為獨(dú)當(dāng)一面的人才
技能點(diǎn)4:如何通過(guò)授權(quán)提高組織的凝聚力
技能點(diǎn)5:如何通過(guò)授權(quán)提高組織的創(chuàng)新能力
技能點(diǎn)6:如何通過(guò)授權(quán)選拔組織后備領(lǐng)導(dǎo)人才
技能點(diǎn)7:如何評(píng)估自己的授權(quán)表現(xiàn)
二、理解授權(quán)的內(nèi)涵
1、授權(quán)前的準(zhǔn)備
2、授權(quán)的益處
3、認(rèn)識(shí)你的工作環(huán)境
4、轉(zhuǎn)變觀念
三、四類授權(quán)的方式與作法
1、操控型授權(quán)的方式與作法
2、教練型授權(quán)的方式與作法
3、顧問(wèn)型授權(quán)的方式與作法
4、協(xié)調(diào)型授權(quán)的方式與作法
四、授權(quán)是為了更好的管理
1、真正的管理就是減少管理
2、管理者的角色轉(zhuǎn)變
3、授權(quán)是現(xiàn)代管理的重要原則
4、懂授權(quán),才是好領(lǐng)導(dǎo)
5、授權(quán)不會(huì)危及自己的職權(quán)
6、管理的至境就是放權(quán)
7、做一個(gè)授權(quán)的高手
8、不要成為凡事包攬的老媽子
五、早授權(quán),早受益
1、讓別人取代你的工作
2、早授權(quán),早受益
3、授權(quán)充分而不過(guò)分
4、授權(quán)并遺忘的管理法則
5、將能而君不御者勝
6、各擔(dān)其責(zé),實(shí)施分權(quán)管理
7、將在外,君命有所不受
六、把權(quán)力授給最恰當(dāng)?shù)娜?/strong>
1、合適的人選是授權(quán)的前提
2、謹(jǐn)慎選擇被授權(quán)人
3、麥當(dāng)勞的授權(quán)之道
4、授權(quán)是為了培養(yǎng)管理者
5、從細(xì)微處考察授權(quán)人選
6、授權(quán)要量型而行
7、有效任命的五個(gè)步驟
8、用人才不用奴才
9、用比自己更出色的人
10、英雄不問(wèn)出處
七、既授之,則信之
1、充分授權(quán),大膽任用
2、更精明而不是更辛苦地工作
3、重視下屬的權(quán)利和力量
4、尊重下屬權(quán)限,發(fā)揮最高水準(zhǔn)
5、不怕下屬大權(quán)在握的司令官
6、引而不發(fā)的授權(quán)之道
7、離開(kāi)員工,讓他們自行其事
8、用人不疑,松開(kāi)下屬的手腳
八、授權(quán)應(yīng)遵循的原則
1、如何對(duì)授權(quán)進(jìn)行預(yù)先控制
2、如何在授權(quán)過(guò)程中貫徹因事設(shè)人原則
3、如何在授權(quán)過(guò)程中做到授權(quán)事項(xiàng)明確
4、如何保持授權(quán)適度,防止權(quán)力關(guān)系混亂
5、如何在授權(quán)工作中保持權(quán)責(zé)平衡
6、如何在授權(quán)工作中保持管理寬度適當(dāng)
7、如何使授受雙方及授權(quán)對(duì)象互相協(xié)調(diào)
8、如何防止權(quán)力被濫用
九、這樣授權(quán)最有效
1、控制不是為了限制
2、避開(kāi)授權(quán)的誤區(qū)
3、及時(shí)杜絕濫用權(quán)力
4、授權(quán)是一種藝術(shù)
十、授權(quán)的過(guò)程和管理
1、有效授權(quán)計(jì)劃
(1)有效授權(quán)的程序
(2)有效授權(quán)的技巧
(3)有效授權(quán)的注意事項(xiàng)
2、進(jìn)行有效授權(quán)
(1)確定授權(quán)目標(biāo)
(2)劃清授權(quán)范圍
(3)選擇授權(quán)對(duì)象
(4)選擇授權(quán)方法
3、如何選擇授權(quán)的對(duì)象?
技能點(diǎn)1:如何才能發(fā)現(xiàn)更多的人才
技能點(diǎn)2:如何建立選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)
技能點(diǎn)3:如何制定人才評(píng)估表格
技能點(diǎn)4:如何從內(nèi)部選拔所需人才
技能點(diǎn)5:如何從外部招攬所需人才
技能點(diǎn)6:如何對(duì)要提拔的領(lǐng)導(dǎo)人才進(jìn)行授權(quán)
技能點(diǎn)7:如何避免授權(quán)對(duì)象選擇的證據(jù)
4、正確的授權(quán)方式
技能點(diǎn)1:如何進(jìn)行充分授權(quán)
技能點(diǎn)2:如何進(jìn)行模糊授權(quán)
技能點(diǎn)3:如何組織授權(quán)會(huì)議
技能點(diǎn)4:如何進(jìn)行正式授權(quán)
技能點(diǎn)5:如何進(jìn)行非正工授權(quán)
技能點(diǎn)6:如何寫好授權(quán)書
技能點(diǎn)7:如何做到“三R”式授權(quán)
技能點(diǎn)8:如何通過(guò)授權(quán)組建項(xiàng)目小組
5、授權(quán)的障礙
6、支持受權(quán)者工作
7、授權(quán)后的監(jiān)督與控制
8、授權(quán)誤區(qū)的防范
十一、激勵(lì)下屬——如何有效的激勵(lì)下屬?
1、激勵(lì)下屬的原則
2、激勵(lì)下屬的技巧與方法
3、激勵(lì)下屬的手段與策略
第二天:?jiǎn)T工激勵(lì)篇
一、課程導(dǎo)入——
(員工激勵(lì)案例引入:結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況)
二、認(rèn)識(shí)激勵(lì)原理和理論
1、X、Y、Z理論
2、馬斯洛需要層次論模型
3、激勵(lì)―保健雙因素理論
4、公平理論
5、弗魯姆的期望理論
6、斯金納的強(qiáng)化理論
7、激勵(lì)的實(shí)用人性內(nèi)因模型
案例分析與研討:史上最牛女秘書
三、員工激勵(lì)的特點(diǎn)及思維方法
1、員工激勵(lì)的特點(diǎn)
2、“三位一體”思維方法
3、了解員工需求的具體方法
4、制定有效激勵(lì)政策的方法
問(wèn)題討論:如何找到員工想要的夢(mèng)想,并幫助其實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?
四、員工激勵(lì)的原則
1、系統(tǒng)性原則
2、實(shí)事求是原則
3、公平公正原則
4、目標(biāo)結(jié)合原則
5、能級(jí)適應(yīng)原則
6、及時(shí)適度原則
7、連續(xù)性和可變性原則
8、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作相結(jié)合原則
9、因人制宜、按需激勵(lì)原則
10、物質(zhì)與精神雙管齊下原則
引古論今:毛澤東思想歷史演繹和企業(yè)管理解讀
五、建立企業(yè)員工激勵(lì)系統(tǒng)工程
1、思想激勵(lì)
2、培訓(xùn)激勵(lì)
3、行為激勵(lì)
4、目標(biāo)激勵(lì)
5、參與激勵(lì)
6、薪酬激勵(lì)
7、績(jī)效激勵(lì)
8、晉升激勵(lì)
9、榮譽(yù)激勵(lì)
10、榜樣激勵(lì)
11、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
12、文化激勵(lì)
案例討論:買土豆的故事
案例分享:三個(gè)泥瓦匠的故事
六、員工激勵(lì)的操作技巧
1、員工氣質(zhì)與激勵(lì)
2、人才類別與激勵(lì)
3、引爆員工潛力的實(shí)用法則
4、如何處理員工的抱怨?
5、激勵(lì)員工士氣的技巧
七、走出員工激勵(lì)的誤區(qū)
1、過(guò)高期望的激勵(lì)
2、馬太效應(yīng)的激勵(lì)
3、激勵(lì)=獎(jiǎng)勵(lì)
4、金錢萬(wàn)能論
八、探尋員工需求,實(shí)施有效激勵(lì)
1、成就激勵(lì)
2、參與激勵(lì)
3、人性激勵(lì)
4、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
5、目標(biāo)激勵(lì)
6、榜樣激勵(lì)
7、榮譽(yù)激勵(lì)
九、四大心理類型員工的激勵(lì)技巧
1、指揮型——實(shí)權(quán)在手
2、關(guān)系型——以情動(dòng)人
3、知識(shí)型——長(zhǎng)期效應(yīng)為主
4、實(shí)干型——目標(biāo)激勵(lì)為主
十、怎樣激勵(lì)不同氣質(zhì)類型的員工?
1、怎樣激勵(lì)膽汁質(zhì)類型的員工?
2、怎樣激勵(lì)多血質(zhì)類型的員工?
3、怎樣激勵(lì)黏液質(zhì)類型的員工?
4、怎樣激勵(lì)抑郁質(zhì)類型的員工?
十一、員工激勵(lì)方法大全
1、前景式激勵(lì)
2、關(guān)愛(ài)式激勵(lì)
3、競(jìng)爭(zhēng)式激勵(lì)
4、尊重式激勵(lì)
5、工作環(huán)境激勵(lì)
十二、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng)
1、要注意給下屬描繪“共同的愿景”
2、要注意用“行動(dòng)”去昭示部下
3、要注意善用“引導(dǎo)而非控制”的方式
4、要注意授權(quán)以后的信任
5、要注意“公正”第一的威力
6、要注意對(duì)部下進(jìn)行有效溝通
十三、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何激勵(lì)下屬?
1、吸引充滿活力的員工
2、溝通過(guò)度比溝通不良要好
3、定期召開(kāi)優(yōu)秀員工激勵(lì)會(huì)議
4、每個(gè)人一生都在尋找重要感
5、低效率靠管理,高效率靠激勵(lì)
6、競(jìng)爭(zhēng)體制如何使用到激勵(lì)員工當(dāng)中
案例實(shí)踐:教導(dǎo)員工OJT推行實(shí)戰(zhàn)技法
3、分析員工的價(jià)值觀,并用他們的價(jià)值觀來(lái)激勵(lì)他們
十四、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何進(jìn)行自我激勵(lì)?
1、首先要相信自己是最棒的領(lǐng)導(dǎo)者
2、要有一分鐘調(diào)整自己情緒的習(xí)慣
3、找出偉大夢(mèng)想而激勵(lì)自己,不要做大官,要做大事
4、每時(shí)每刻要使自己充滿對(duì)公司的信心及對(duì)工作的激情
一、認(rèn)識(shí)授權(quán)(互動(dòng)環(huán)節(jié))
技能點(diǎn)1:如何通過(guò)授權(quán)使管理者從緊張和忙碌中解脫出來(lái)
技能點(diǎn)2:如何通過(guò)授權(quán)讓下屬忙碌起來(lái)
技能點(diǎn)3:如何通過(guò)授權(quán)使下屬成為獨(dú)當(dāng)一面的人才
技能點(diǎn)4:如何通過(guò)授權(quán)提高組織的凝聚力
技能點(diǎn)5:如何通過(guò)授權(quán)提高組織的創(chuàng)新能力
技能點(diǎn)6:如何通過(guò)授權(quán)選拔組織后備領(lǐng)導(dǎo)人才
技能點(diǎn)7:如何評(píng)估自己的授權(quán)表現(xiàn)
二、理解授權(quán)的內(nèi)涵
1、授權(quán)前的準(zhǔn)備
2、授權(quán)的益處
3、認(rèn)識(shí)你的工作環(huán)境
4、轉(zhuǎn)變觀念
三、四類授權(quán)的方式與作法
1、操控型授權(quán)的方式與作法
2、教練型授權(quán)的方式與作法
3、顧問(wèn)型授權(quán)的方式與作法
4、協(xié)調(diào)型授權(quán)的方式與作法
四、授權(quán)是為了更好的管理
1、真正的管理就是減少管理
2、管理者的角色轉(zhuǎn)變
3、授權(quán)是現(xiàn)代管理的重要原則
4、懂授權(quán),才是好領(lǐng)導(dǎo)
5、授權(quán)不會(huì)危及自己的職權(quán)
6、管理的至境就是放權(quán)
7、做一個(gè)授權(quán)的高手
8、不要成為凡事包攬的老媽子
五、早授權(quán),早受益
1、讓別人取代你的工作
2、早授權(quán),早受益
3、授權(quán)充分而不過(guò)分
4、授權(quán)并遺忘的管理法則
5、將能而君不御者勝
6、各擔(dān)其責(zé),實(shí)施分權(quán)管理
7、將在外,君命有所不受
六、把權(quán)力授給最恰當(dāng)?shù)娜?/strong>
1、合適的人選是授權(quán)的前提
2、謹(jǐn)慎選擇被授權(quán)人
3、麥當(dāng)勞的授權(quán)之道
4、授權(quán)是為了培養(yǎng)管理者
5、從細(xì)微處考察授權(quán)人選
6、授權(quán)要量型而行
7、有效任命的五個(gè)步驟
8、用人才不用奴才
9、用比自己更出色的人
10、英雄不問(wèn)出處
七、既授之,則信之
1、充分授權(quán),大膽任用
2、更精明而不是更辛苦地工作
3、重視下屬的權(quán)利和力量
4、尊重下屬權(quán)限,發(fā)揮最高水準(zhǔn)
5、不怕下屬大權(quán)在握的司令官
6、引而不發(fā)的授權(quán)之道
7、離開(kāi)員工,讓他們自行其事
8、用人不疑,松開(kāi)下屬的手腳
八、授權(quán)應(yīng)遵循的原則
1、如何對(duì)授權(quán)進(jìn)行預(yù)先控制
2、如何在授權(quán)過(guò)程中貫徹因事設(shè)人原則
3、如何在授權(quán)過(guò)程中做到授權(quán)事項(xiàng)明確
4、如何保持授權(quán)適度,防止權(quán)力關(guān)系混亂
5、如何在授權(quán)工作中保持權(quán)責(zé)平衡
6、如何在授權(quán)工作中保持管理寬度適當(dāng)
7、如何使授受雙方及授權(quán)對(duì)象互相協(xié)調(diào)
8、如何防止權(quán)力被濫用
九、這樣授權(quán)最有效
1、控制不是為了限制
2、避開(kāi)授權(quán)的誤區(qū)
3、及時(shí)杜絕濫用權(quán)力
4、授權(quán)是一種藝術(shù)
十、授權(quán)的過(guò)程和管理
1、有效授權(quán)計(jì)劃
(1)有效授權(quán)的程序
(2)有效授權(quán)的技巧
(3)有效授權(quán)的注意事項(xiàng)
2、進(jìn)行有效授權(quán)
(1)確定授權(quán)目標(biāo)
(2)劃清授權(quán)范圍
(3)選擇授權(quán)對(duì)象
(4)選擇授權(quán)方法
3、如何選擇授權(quán)的對(duì)象?
技能點(diǎn)1:如何才能發(fā)現(xiàn)更多的人才
技能點(diǎn)2:如何建立選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)
技能點(diǎn)3:如何制定人才評(píng)估表格
技能點(diǎn)4:如何從內(nèi)部選拔所需人才
技能點(diǎn)5:如何從外部招攬所需人才
技能點(diǎn)6:如何對(duì)要提拔的領(lǐng)導(dǎo)人才進(jìn)行授權(quán)
技能點(diǎn)7:如何避免授權(quán)對(duì)象選擇的證據(jù)
4、正確的授權(quán)方式
技能點(diǎn)1:如何進(jìn)行充分授權(quán)
技能點(diǎn)2:如何進(jìn)行模糊授權(quán)
技能點(diǎn)3:如何組織授權(quán)會(huì)議
技能點(diǎn)4:如何進(jìn)行正式授權(quán)
技能點(diǎn)5:如何進(jìn)行非正工授權(quán)
技能點(diǎn)6:如何寫好授權(quán)書
技能點(diǎn)7:如何做到“三R”式授權(quán)
技能點(diǎn)8:如何通過(guò)授權(quán)組建項(xiàng)目小組
5、授權(quán)的障礙
6、支持受權(quán)者工作
7、授權(quán)后的監(jiān)督與控制
8、授權(quán)誤區(qū)的防范
十一、激勵(lì)下屬——如何有效的激勵(lì)下屬?
1、激勵(lì)下屬的原則
2、激勵(lì)下屬的技巧與方法
3、激勵(lì)下屬的手段與策略
第二天:?jiǎn)T工激勵(lì)篇
一、課程導(dǎo)入——
(員工激勵(lì)案例引入:結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況)
二、認(rèn)識(shí)激勵(lì)原理和理論
1、X、Y、Z理論
2、馬斯洛需要層次論模型
3、激勵(lì)―保健雙因素理論
4、公平理論
5、弗魯姆的期望理論
6、斯金納的強(qiáng)化理論
7、激勵(lì)的實(shí)用人性內(nèi)因模型
案例分析與研討:史上最牛女秘書
三、員工激勵(lì)的特點(diǎn)及思維方法
1、員工激勵(lì)的特點(diǎn)
2、“三位一體”思維方法
3、了解員工需求的具體方法
4、制定有效激勵(lì)政策的方法
問(wèn)題討論:如何找到員工想要的夢(mèng)想,并幫助其實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?
四、員工激勵(lì)的原則
1、系統(tǒng)性原則
2、實(shí)事求是原則
3、公平公正原則
4、目標(biāo)結(jié)合原則
5、能級(jí)適應(yīng)原則
6、及時(shí)適度原則
7、連續(xù)性和可變性原則
8、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作相結(jié)合原則
9、因人制宜、按需激勵(lì)原則
10、物質(zhì)與精神雙管齊下原則
引古論今:毛澤東思想歷史演繹和企業(yè)管理解讀
五、建立企業(yè)員工激勵(lì)系統(tǒng)工程
1、思想激勵(lì)
2、培訓(xùn)激勵(lì)
3、行為激勵(lì)
4、目標(biāo)激勵(lì)
5、參與激勵(lì)
6、薪酬激勵(lì)
7、績(jī)效激勵(lì)
8、晉升激勵(lì)
9、榮譽(yù)激勵(lì)
10、榜樣激勵(lì)
11、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
12、文化激勵(lì)
案例討論:買土豆的故事
案例分享:三個(gè)泥瓦匠的故事
六、員工激勵(lì)的操作技巧
1、員工氣質(zhì)與激勵(lì)
2、人才類別與激勵(lì)
3、引爆員工潛力的實(shí)用法則
4、如何處理員工的抱怨?
5、激勵(lì)員工士氣的技巧
七、走出員工激勵(lì)的誤區(qū)
1、過(guò)高期望的激勵(lì)
2、馬太效應(yīng)的激勵(lì)
3、激勵(lì)=獎(jiǎng)勵(lì)
4、金錢萬(wàn)能論
八、探尋員工需求,實(shí)施有效激勵(lì)
1、成就激勵(lì)
2、參與激勵(lì)
3、人性激勵(lì)
4、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
5、目標(biāo)激勵(lì)
6、榜樣激勵(lì)
7、榮譽(yù)激勵(lì)
九、四大心理類型員工的激勵(lì)技巧
1、指揮型——實(shí)權(quán)在手
2、關(guān)系型——以情動(dòng)人
3、知識(shí)型——長(zhǎng)期效應(yīng)為主
4、實(shí)干型——目標(biāo)激勵(lì)為主
十、怎樣激勵(lì)不同氣質(zhì)類型的員工?
1、怎樣激勵(lì)膽汁質(zhì)類型的員工?
2、怎樣激勵(lì)多血質(zhì)類型的員工?
3、怎樣激勵(lì)黏液質(zhì)類型的員工?
4、怎樣激勵(lì)抑郁質(zhì)類型的員工?
十一、員工激勵(lì)方法大全
1、前景式激勵(lì)
2、關(guān)愛(ài)式激勵(lì)
3、競(jìng)爭(zhēng)式激勵(lì)
4、尊重式激勵(lì)
5、工作環(huán)境激勵(lì)
十二、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng)
1、要注意給下屬描繪“共同的愿景”
2、要注意用“行動(dòng)”去昭示部下
3、要注意善用“引導(dǎo)而非控制”的方式
4、要注意授權(quán)以后的信任
5、要注意“公正”第一的威力
6、要注意對(duì)部下進(jìn)行有效溝通
十三、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何激勵(lì)下屬?
1、吸引充滿活力的員工
2、溝通過(guò)度比溝通不良要好
3、定期召開(kāi)優(yōu)秀員工激勵(lì)會(huì)議
4、每個(gè)人一生都在尋找重要感
5、低效率靠管理,高效率靠激勵(lì)
6、競(jìng)爭(zhēng)體制如何使用到激勵(lì)員工當(dāng)中
案例實(shí)踐:教導(dǎo)員工OJT推行實(shí)戰(zhàn)技法
3、分析員工的價(jià)值觀,并用他們的價(jià)值觀來(lái)激勵(lì)他們
十四、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何進(jìn)行自我激勵(lì)?
1、首先要相信自己是最棒的領(lǐng)導(dǎo)者
2、要有一分鐘調(diào)整自己情緒的習(xí)慣
3、找出偉大夢(mèng)想而激勵(lì)自己,不要做大官,要做大事
4、每時(shí)每刻要使自己充滿對(duì)公司的信心及對(duì)工作的激情
講師 王伯元 介紹
親親食品集團(tuán)重慶銷售經(jīng)理
旭日集團(tuán)北京大區(qū)市場(chǎng)企劃部經(jīng)理
蘭夫國(guó)際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)青島公司經(jīng)理
沙鷗國(guó)際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理
行動(dòng)成功國(guó)際教育集團(tuán)合作講師
翱鷹國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
度者文化運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、導(dǎo)師
王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專心致力于“專業(yè)教練技術(shù)”的研究,并將NLP身心語(yǔ)言程式學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓、管理教練技術(shù)、體驗(yàn)式培訓(xùn)等前沿培訓(xùn)技術(shù)(模式)融合、運(yùn)用到其培訓(xùn)課程中,形成了獨(dú)有的企業(yè)人力資源素質(zhì)管理訓(xùn)練系統(tǒng)和績(jī)效提升管理系統(tǒng)。
程課程風(fēng)格:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”帶領(lǐng)學(xué)員全情融入課程,其教練風(fēng)格生動(dòng)活潑、富有智慧、知識(shí)面廣搏精深、區(qū)分犀利精辟,現(xiàn)場(chǎng)教練對(duì)話是其整個(gè)課程的經(jīng)典之處,授課現(xiàn)場(chǎng)談笑風(fēng)生、嬉笑怒罵皆文章,被學(xué)員尊稱為人生智慧的引領(lǐng)人、智慧之師、職涯恩師,甚至被學(xué)員戲稱為“周立波2”。
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旭日集團(tuán)北京大區(qū)市場(chǎng)企劃部經(jīng)理
蘭夫國(guó)際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)青島公司經(jīng)理
沙鷗國(guó)際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理
行動(dòng)成功國(guó)際教育集團(tuán)合作講師
翱鷹國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
度者文化運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、導(dǎo)師
王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專心致力于“專業(yè)教練技術(shù)”的研究,并將NLP身心語(yǔ)言程式學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓、管理教練技術(shù)、體驗(yàn)式培訓(xùn)等前沿培訓(xùn)技術(shù)(模式)融合、運(yùn)用到其培訓(xùn)課程中,形成了獨(dú)有的企業(yè)人力資源素質(zhì)管理訓(xùn)練系統(tǒng)和績(jī)效提升管理系統(tǒng)。
程課程風(fēng)格:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”帶領(lǐng)學(xué)員全情融入課程,其教練風(fēng)格生動(dòng)活潑、富有智慧、知識(shí)面廣搏精深、區(qū)分犀利精辟,現(xiàn)場(chǎng)教練對(duì)話是其整個(gè)課程的經(jīng)典之處,授課現(xiàn)場(chǎng)談笑風(fēng)生、嬉笑怒罵皆文章,被學(xué)員尊稱為人生智慧的引領(lǐng)人、智慧之師、職涯恩師,甚至被學(xué)員戲稱為“周立波2”。
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