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商業(yè)銀行內(nèi)部審計技術(shù)

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商業(yè)銀行內(nèi)部審計技術(shù)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
梁元福
梁元福
(擅長:財務(wù)管理 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講 商業(yè)銀行為什么要進行內(nèi)部審計?            
一、審計的基本原理;               
二、稽核與審計有什么異同?             
三、審計的客觀對象與內(nèi)容;             
四、審計的標(biāo)準(zhǔn)尺度或依據(jù);             
五、審計的原因和理由; 
            
第二講 怎樣理解商業(yè)銀行的內(nèi)部審計?           
一、內(nèi)部審計是對商業(yè)銀行業(yè)務(wù)規(guī)范性的促進;             
二、內(nèi)部審計是對商業(yè)銀行業(yè)務(wù)合規(guī)性的促進;             
三、內(nèi)部審計是對商業(yè)銀行經(jīng)營內(nèi)控性的推進;             
四、內(nèi)部審計是對商業(yè)銀行戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)過程的保駕護航。   
            
第三講 商業(yè)銀行內(nèi)部審計需要什么樣的 人?               
一、從人的年齡上講,應(yīng)當(dāng)是老、中、青三結(jié)合的內(nèi)審隊伍;                 
二、從人的經(jīng)驗上講,要有一定的從事過銀行業(yè)務(wù)的經(jīng)歷或閱歷;             
三、從人的知識上講,要具備多方面的金融專業(yè)知識和管理知識;             
四、從人的個性上講,I型和C型人格更適合內(nèi)部審計工作。               
五、從人的品質(zhì)上講,原則、公正、責(zé)任、踏實的適合內(nèi)審工作。 
            
第四講 商業(yè)銀行內(nèi)部審計需要什么樣的機制?             
一、需要上下同心、左右同步、相對獨立的商業(yè)銀行內(nèi)部審計組織。           
二、商業(yè)銀行的內(nèi)部審計機構(gòu)要起到部隊?wèi)棻牭淖饔谩?nbsp;            
三、商業(yè)銀行內(nèi)部審計機構(gòu)的技術(shù)裝備要相對不落后。               
四、內(nèi)部審計項目管理的規(guī)章制度要健全完善。             
五、商業(yè)銀行內(nèi)部審計工作的激勵約束機制要完善。
             
第五講 如何進行商業(yè)銀行的內(nèi)部審計?           
一、商業(yè)銀行內(nèi)部審計的基本原則。               
二、商業(yè)銀行內(nèi)部審計的轉(zhuǎn)型。               
三、商業(yè)銀行內(nèi)部審計的基本流程。               
四、商業(yè)銀行內(nèi)部審計過程中諸環(huán)節(jié)工作的要義和技術(shù)。             
五、商業(yè)銀行內(nèi)部審計報告的撰寫與技術(shù)要求。             
六、商業(yè)銀行內(nèi)部審計常規(guī)參考文獻。             
七、案例分享               
八、本次培訓(xùn)的關(guān)鍵詞               

講師 梁元福 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
高級經(jīng)濟師
國家級注冊高級培訓(xùn)師
國際注冊高級信貸分析師
中國銀行業(yè)協(xié)會特聘講師
中國銀行全球百佳講師
蘭州大學(xué)客座教授、蘭州商學(xué)院客座教授
蘭州理工大學(xué)客座教授。

梁老師多年來研究的方向是銀行前沿理論和銀行經(jīng)營管理,先后在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇,金融經(jīng)濟專著六部。他具有非常雄厚的文化經(jīng)濟理論功底和較強的分析問題解決實際問題的能力,具有十分豐富的人力資源開發(fā)培訓(xùn)工作實戰(zhàn)經(jīng)驗,是當(dāng)今社會中一位高水準(zhǔn)的實戰(zhàn)派培訓(xùn)專家。

為企業(yè)提供的培訓(xùn)項目,梁元福老師為自己訂立了三個評估維度:
1.通過培訓(xùn)項目是否明顯改變了一個團隊或個人的行為;
2.是否顯著提高了一個團隊或個人的技能;
3.是否較大幅度提升了一個團隊或個人的工作績效。

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