演講口才
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演講口才成就影響力
演講口才成就影響力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一章:閃亮登場(chǎng)
1、克服緊張的十大方法
2、形象與語(yǔ)言
3、身形手勢(shì)
第二章:精彩開(kāi)場(chǎng)
1、自我介紹的實(shí)用方法
諧音法
釋義法
名人聯(lián)想法
場(chǎng)景聯(lián)想法
故意調(diào)侃法
2、常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)方式
設(shè)置懸念
贊美聽(tīng)眾
幽默自嘲
熱門(mén)話題
問(wèn)題導(dǎo)入(痛點(diǎn)植入)
聯(lián)系環(huán)境
第三章:內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、巧用數(shù)據(jù),讓人信服的數(shù)據(jù)魅力
2、理性與感性結(jié)合
3、案例應(yīng)用——以一推百
演繹法
陳述法
資料法
4、演講中的幽默修煉
開(kāi)心金庫(kù)
打開(kāi)心情
正話反說(shuō)
自我調(diào)侃
第四章:即興發(fā)言——五定法
1、定主題:表明目的和觀點(diǎn)
2、定邏輯:
123法則:黃金三點(diǎn)論
四式論:并列式、正反式、總分式、遞進(jìn)式
祝賀、感謝、希望
3、定內(nèi)容:理性和感性的結(jié)合
4、定情緒:
演講者的情緒
聽(tīng)眾的情緒
5、定時(shí)間:
演講總時(shí)長(zhǎng)的確定
演講節(jié)點(diǎn)時(shí)長(zhǎng)的確定
第五章:互動(dòng)控場(chǎng)
1、演講五控:控時(shí)間、控節(jié)奏、控內(nèi)容、控氣氛、控進(jìn)度
2、互動(dòng)技巧:
提問(wèn)法:
封閉式問(wèn)題、開(kāi)放式問(wèn)題、引導(dǎo)式問(wèn)題
語(yǔ)言引導(dǎo)法
動(dòng)作引導(dǎo)法
故事笑話
道具演示
3、演示:
如何應(yīng)對(duì)挑釁者?
如何應(yīng)對(duì)喧賓奪主者?
如何回答自己不會(huì)的問(wèn)題?
如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況?
第六章:圓滿結(jié)尾
1、常規(guī)結(jié)尾四步走
總結(jié)以上所講
展望未來(lái)前景
感謝現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾
保持后續(xù)交流
2、名言結(jié)尾
1、克服緊張的十大方法
2、形象與語(yǔ)言
3、身形手勢(shì)
第二章:精彩開(kāi)場(chǎng)
1、自我介紹的實(shí)用方法
諧音法
釋義法
名人聯(lián)想法
場(chǎng)景聯(lián)想法
故意調(diào)侃法
2、常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)方式
設(shè)置懸念
贊美聽(tīng)眾
幽默自嘲
熱門(mén)話題
問(wèn)題導(dǎo)入(痛點(diǎn)植入)
聯(lián)系環(huán)境
第三章:內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、巧用數(shù)據(jù),讓人信服的數(shù)據(jù)魅力
2、理性與感性結(jié)合
3、案例應(yīng)用——以一推百
演繹法
陳述法
資料法
4、演講中的幽默修煉
開(kāi)心金庫(kù)
打開(kāi)心情
正話反說(shuō)
自我調(diào)侃
第四章:即興發(fā)言——五定法
1、定主題:表明目的和觀點(diǎn)
2、定邏輯:
123法則:黃金三點(diǎn)論
四式論:并列式、正反式、總分式、遞進(jìn)式
祝賀、感謝、希望
3、定內(nèi)容:理性和感性的結(jié)合
4、定情緒:
演講者的情緒
聽(tīng)眾的情緒
5、定時(shí)間:
演講總時(shí)長(zhǎng)的確定
演講節(jié)點(diǎn)時(shí)長(zhǎng)的確定
第五章:互動(dòng)控場(chǎng)
1、演講五控:控時(shí)間、控節(jié)奏、控內(nèi)容、控氣氛、控進(jìn)度
2、互動(dòng)技巧:
提問(wèn)法:
封閉式問(wèn)題、開(kāi)放式問(wèn)題、引導(dǎo)式問(wèn)題
語(yǔ)言引導(dǎo)法
動(dòng)作引導(dǎo)法
故事笑話
道具演示
3、演示:
如何應(yīng)對(duì)挑釁者?
如何應(yīng)對(duì)喧賓奪主者?
如何回答自己不會(huì)的問(wèn)題?
如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況?
第六章:圓滿結(jié)尾
1、常規(guī)結(jié)尾四步走
總結(jié)以上所講
展望未來(lái)前景
感謝現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾
保持后續(xù)交流
2、名言結(jié)尾
講師 劉乃持 介紹
國(guó)家一級(jí)項(xiàng)目管理師;
國(guó)家一級(jí)人力資源管理師;
資深管理技能訓(xùn)練專家;
DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測(cè)評(píng)顧問(wèn);
中基層團(tuán)隊(duì)管理專家,擁有十多年企管培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);
曾擔(dān)任人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理、商學(xué)院院長(zhǎng)等職位;
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
“北方HR精英匯“創(chuàng)始人之一,“河北職場(chǎng)互助聯(lián)盟”聯(lián)合發(fā)起人,“小豬蹄分享會(huì)”“狀元會(huì)”等論壇沙龍活動(dòng)發(fā)起人之一。
劉老師十多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾在擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、商學(xué)院院長(zhǎng)、首席講師、副總經(jīng)理等職位。
劉老師長(zhǎng)期致力于人才培養(yǎng)、管理者技能提升、個(gè)人成長(zhǎng)、生涯規(guī)劃、演講表達(dá)、員工職業(yè)化培養(yǎng)等課程的研究與實(shí)踐,擁有十多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),把管理理念與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合,將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)力,全面推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展,幫助企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力,曾為數(shù)百家知名企事業(yè)單位、咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供過(guò)中層管理、執(zhí)行力、職業(yè)化等方面的培訓(xùn)和服務(wù),深受廣大學(xué)員的好評(píng)。
【授課風(fēng)格】
劉老師課堂氣氛活躍,語(yǔ)言表達(dá)富有激情,善于調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的興趣和熱情,積極與學(xué)員互動(dòng),遣詞用語(yǔ)詼諧幽默,讓學(xué)員們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受知識(shí),所到之處好評(píng)如潮!
☆
國(guó)家一級(jí)人力資源管理師;
資深管理技能訓(xùn)練專家;
DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測(cè)評(píng)顧問(wèn);
中基層團(tuán)隊(duì)管理專家,擁有十多年企管培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);
曾擔(dān)任人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理、商學(xué)院院長(zhǎng)等職位;
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
“北方HR精英匯“創(chuàng)始人之一,“河北職場(chǎng)互助聯(lián)盟”聯(lián)合發(fā)起人,“小豬蹄分享會(huì)”“狀元會(huì)”等論壇沙龍活動(dòng)發(fā)起人之一。
劉老師十多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾在擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、商學(xué)院院長(zhǎng)、首席講師、副總經(jīng)理等職位。
劉老師長(zhǎng)期致力于人才培養(yǎng)、管理者技能提升、個(gè)人成長(zhǎng)、生涯規(guī)劃、演講表達(dá)、員工職業(yè)化培養(yǎng)等課程的研究與實(shí)踐,擁有十多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),把管理理念與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合,將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)力,全面推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展,幫助企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力,曾為數(shù)百家知名企事業(yè)單位、咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供過(guò)中層管理、執(zhí)行力、職業(yè)化等方面的培訓(xùn)和服務(wù),深受廣大學(xué)員的好評(píng)。
【授課風(fēng)格】
劉老師課堂氣氛活躍,語(yǔ)言表達(dá)富有激情,善于調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的興趣和熱情,積極與學(xué)員互動(dòng),遣詞用語(yǔ)詼諧幽默,讓學(xué)員們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受知識(shí),所到之處好評(píng)如潮!
☆
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