下屬輔導(dǎo)
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部屬培育與激勵(lì)
部屬培育與激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
辛雪峰
(擅長(zhǎng):人力資源 項(xiàng)目管理 傳統(tǒng)文化 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
一、自我認(rèn)知,做好中層管理者
1、中層管理者在企業(yè)架構(gòu)中的位置
2、中層管理者在組織中的基本使命
二、做好上司的下屬:讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安心
1、中層管理者做好下屬的基本目標(biāo)
2、作為下屬的中層管理干部需注意五個(gè)基本事項(xiàng)。
三、做好同事的伙伴:與同事協(xié)作、互助、共贏
1、中層干部與同事相處的目標(biāo)定位;
2、打破小圈子,避免“只見樹木不見森林”
四、做好部屬的領(lǐng)導(dǎo):令部屬信任、支持、感恩
1.管理干部為部屬做好三個(gè)基本角色:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、部屬教練、標(biāo)桿榜樣。
2.作為部屬領(lǐng)導(dǎo)的中層管理者應(yīng)避免的兩大誤區(qū)
第一單元:卓越溝通能力的培養(yǎng)
互動(dòng):溝通能力測(cè)試
一、溝通是中層管理者最基本的職業(yè)技能
1、中層管理者70%時(shí)間用于溝通
2、溝通經(jīng)典游戲:話圖
3、解析溝通不暢的的六大原因
二、如何與上司進(jìn)行有效溝通
1、“三講三不講”溝通原則
講結(jié)果,不講理由;
講重點(diǎn),不講細(xì)節(jié);
講數(shù)據(jù),不講大概。
2、事前、事中、事后與上司溝通的基本原則和策略
三、如何與下屬進(jìn)行溝通
1.中層管理者與下屬溝通的“兩少兩多”法則
2.與下屬溝通的“民主與集中”
3.案例解析:與部屬溝通的策略不同,結(jié)果大相徑庭。
三、如何與同級(jí)進(jìn)行有效溝通
解析:同級(jí)溝通的三大原則
四、掌握溝通中傾聽的五個(gè)層次
五、互動(dòng)分享:卓越溝通的杠桿工具
第二單元:養(yǎng)成高效時(shí)間管理能力
互動(dòng):時(shí)間管理測(cè)試
互動(dòng)分享:生命-時(shí)間
一、中層管理者為什么要進(jìn)行時(shí)間管理?
二、高效管理時(shí)間的原則與策略
1、四象限時(shí)間管理技巧
2、互動(dòng)交流:解決中層管理時(shí)間困惑
三、高效時(shí)間管理的四大理念和原則
四、中層高效會(huì)議的“七個(gè)凡事”
五、分享:高效時(shí)間管理杠桿工具
第三單元:培育部屬的目標(biāo)管理能力
一、關(guān)于目標(biāo)與目標(biāo)管理
1、什么是目標(biāo)管理?
2、有效地目標(biāo)的五個(gè)原則
3、X目標(biāo)與Y目標(biāo)的本質(zhì)差異
二、個(gè)人目標(biāo)管理的基本方法和策略
案例分享:訂立目標(biāo)的五大原則
三、達(dá)成組織目標(biāo)的五大關(guān)鍵步驟
1、明確目標(biāo),統(tǒng)一思想
2、未戰(zhàn)先謀,規(guī)劃布局
3、誓師動(dòng)員,良性競(jìng)爭(zhēng)
4、過程管控,指導(dǎo)幫扶
5、結(jié)果導(dǎo)向,獎(jiǎng)罰分明
第四單元:通過授權(quán)管理讓部屬快速成長(zhǎng)
一、關(guān)于授權(quán)
1.什么是授權(quán)?
2.中層管理者為什么不愿意授權(quán)?
二、優(yōu)秀管理者與平庸管理者的區(qū)別?
三、授權(quán)管理的基本杠桿工具:“猴子”管理
1、什么是“猴子”?
2、“猴子”管理的兩個(gè)基本原則
3、“猴子”管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
四、授權(quán)的兩個(gè)基本原則
1、只能授出任務(wù),無法授出責(zé)任
2、下屬作對(duì),功勞是下屬的;下屬做錯(cuò),責(zé)任由授權(quán)者承擔(dān)
五、授權(quán)范圍的六大注意事項(xiàng)
六、授權(quán)的四個(gè)好處
第五單元:打造部屬的高效執(zhí)行能力
一、關(guān)于執(zhí)行力
二、解析執(zhí)行力備受關(guān)注的原因
三、關(guān)于執(zhí)行力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系
四、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大核心:
1、人員流程2、戰(zhàn)略流程3、運(yùn)營(yíng)流程
五、解析團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的七大障礙
六、解決障礙的兩大核心理念
七、敬畏制度和規(guī)則是執(zhí)行的基本保障
案例解析1:好的制度,魔鬼變天使;壞的制度,天使變魔鬼
案例解析2:規(guī)章制度是否為廢紙,關(guān)鍵看多少人把它放心里
八、執(zhí)行過程不可忽視的細(xì)節(jié)管理
天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)。 -----老子
案例解析:一口痰吐掉一筆大生意
第六單元:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
一、關(guān)于激勵(lì)
1.為什么員工需要被激勵(lì)?
2.案例解析:馬斯洛需求理論的綜合運(yùn)用
3、中層管理人員對(duì)員工激勵(lì)的三大誤區(qū)
二、中層經(jīng)理常用的十五個(gè)基本激勵(lì)策略
1、金錢激勵(lì)2、物資激勵(lì)3、度假激勵(lì)4、榮譽(yù)激勵(lì)5、晉升激勵(lì)
6、成長(zhǎng)激勵(lì)7、榜樣激勵(lì)8、環(huán)境激勵(lì)9、親情激勵(lì)。。。。。。。
三、恐懼激勵(lì)法解析
四、人性激勵(lì)法解析
五、激勵(lì)下屬的四大原則
1.公平原則 2.及時(shí)原則3.效果原則 4.公開原則
辛雪峰老師具有多年外企上市集團(tuán)、國(guó)內(nèi)企業(yè)高管經(jīng)歷,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),濃縮多年的管理精華,總結(jié)出一系列實(shí)戰(zhàn)、有效、可持續(xù)的培訓(xùn)課程,辛老師的課程理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析、實(shí)景演練、互動(dòng)分享、幽默風(fēng)趣,深受學(xué)員好評(píng),特邀服務(wù)全國(guó)知名企業(yè)數(shù)百家。
辛老師多年來舉辦和參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,《品國(guó)學(xué) 做管理》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐應(yīng)用》《弟子規(guī)》等課程,走進(jìn)學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè),深受各界人士的歡迎,聽眾累計(jì)達(dá)數(shù)萬人。
授課特點(diǎn):
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論與實(shí)際結(jié)合,內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效;
幽默風(fēng)趣、深入淺出、形式生動(dòng)、內(nèi)涵深刻;
傳統(tǒng)文化功底深厚、追根溯源、直指問題核心;
情景式案例,實(shí)戰(zhàn)型解答、以真實(shí)案例說明實(shí)際問題;
觀點(diǎn)新穎,論述精辟,傳道授業(yè)、授人以漁。
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