高績效項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用

一、課程特點(diǎn)
講師豐富的項(xiàng)目管理實(shí)踐與咨詢經(jīng)驗(yàn)，通過案例演繹、實(shí)務(wù)分析、視頻演示、角色扮演、沙盤模擬、培訓(xùn)游戲、小組研討、模板點(diǎn)評(píng)等方法，以詳實(shí)案例，貫穿于整個(gè)課程，使您在接受系統(tǒng)的項(xiàng)目管理培訓(xùn)同時(shí)，通過演練參與掌握更多的應(yīng)用技巧。

二、課程收益
本課程旨在使參訓(xùn)人員：
²了解現(xiàn)代項(xiàng)目管理精髓思想和框架
 掌握項(xiàng)目全過程工具與方法²
²提升項(xiàng)目中必備的管理軟技能
最終，最大限度地將培訓(xùn)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐工作中，提高項(xiàng)目工作效率和個(gè)人的項(xiàng)目管理水平。

三、課程適合對(duì)象：
總工程師/副總工、部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目管理部負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理部門負(fù)責(zé)人、研發(fā)部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員、工程師、生產(chǎn)管理人員、采購管理人員，以及對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人員。

四、課程內(nèi)容
第一天
（一）、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理 
 項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的概念²
 項(xiàng)目管理與日常運(yùn)作的區(qū)別²
 為什么需要項(xiàng)目管理？²
 項(xiàng)目管理管什么？²
²如何做好項(xiàng)目管理
 項(xiàng)目管理精髓思想²
 系統(tǒng)思考，整合資源ü
 化繁為簡，防患未然ü
ü以不變應(yīng)萬變，萬變不離其中

（二）、項(xiàng)目管理框架結(jié)構(gòu)與管理模型 
 項(xiàng)目管理體系框架²
 項(xiàng)目管理體系應(yīng)用映射與轉(zhuǎn)換²
²高績效項(xiàng)目管理模型

（三）、項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練
 案例背景介紹 ²
 項(xiàng)目管理沙盤模擬ü
 如何是一個(gè)成功的項(xiàng)目ü
ü項(xiàng)目評(píng)估模型介紹
１、項(xiàng)目何時(shí)做（啟動(dòng)） 
 項(xiàng)目選擇標(biāo)準(zhǔn)²
 項(xiàng)目何時(shí)啟動(dòng)²
 項(xiàng)目成功開始的標(biāo)志²
²項(xiàng)目目的與目標(biāo)
 項(xiàng)目范圍界定與工作分解²

2、項(xiàng)目由誰做（組織與職責(zé)） 
 項(xiàng)目組織環(huán)境保障²
²項(xiàng)目干系人識(shí)別與管理
 何時(shí)成立項(xiàng)目組織²
 何時(shí)確定項(xiàng)目成員²
 何時(shí)任命項(xiàng)目經(jīng)理²
²OBS項(xiàng)目管理界面與RAM矩陣
案例：項(xiàng)目組織設(shè)計(jì)與組織關(guān)系

3、項(xiàng)目要做什么（規(guī)劃） 
 如何明確項(xiàng)目范圍   ²
訓(xùn)練：擬定項(xiàng)目的WBS分解結(jié)構(gòu)
 進(jìn)度規(guī)劃工具、技術(shù)與方法 ü
 網(wǎng)絡(luò)圖編制技術(shù)（CPM、ADM、PERT）ü
ü項(xiàng)目時(shí)間估算工具介紹
 計(jì)劃時(shí)間、要求時(shí)間和實(shí)際時(shí)間應(yīng)如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一ü
 可預(yù)見、可指導(dǎo)、可操作計(jì)劃如何編制ü
ü三級(jí)項(xiàng)目計(jì)劃編制方法

 資源計(jì)劃與資源管理 ²
 項(xiàng)目質(zhì)量規(guī)劃 ²
 項(xiàng)目管理與質(zhì)量體系如何結(jié)合ü
ü質(zhì)量管理方法介紹（魚骨圖法、流程圖法、帕累托圖、控制圖、統(tǒng)計(jì)抽樣法……）

第二天
 風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃       ²
ü誰來識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)?
 如何識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)?ü
ü如何評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)給項(xiàng)目帶來的機(jī)遇或影響?
模板演示:風(fēng)險(xiǎn)管理列表

4、項(xiàng)目如何做（執(zhí)行） 
²項(xiàng)目管理的“高速公路式”執(zhí)行模型
 項(xiàng)目管理如何“跑步錢進(jìn)，高效執(zhí)行”²
 項(xiàng)目績效狀態(tài)報(bào)告²
模板演示:項(xiàng)目績效狀態(tài)報(bào)告模板
²提高項(xiàng)目成員積極性方法
 常見的沖突及解決方法²

5、項(xiàng)目做到什么程度（控制）
 項(xiàng)目結(jié)果衡量²
²項(xiàng)目過程衡量，及其程度信息收集4步法
 計(jì)劃偏差與變更請(qǐng)求、預(yù)防與糾正，缺陷與補(bǔ)救²
²案例項(xiàng)目控制工具介紹：甘特表、關(guān)鍵路徑法、內(nèi)部審計(jì)法、預(yù)算編制法……
 成功項(xiàng)目控制原則²

6、項(xiàng)目如何接收（收尾）
²項(xiàng)目管理成功要素
 導(dǎo)致項(xiàng)目失敗因素²
 項(xiàng)目過程與結(jié)果的接受標(biāo)準(zhǔn)²
 典型的項(xiàng)目管理收尾操作細(xì)節(jié)²
 文檔ü
 財(cái)務(wù)ü
ü設(shè)備
 總結(jié)ü
 移交ü
 關(guān)閉或更新信息庫ü

（四）項(xiàng)目中的管理軟技能 
 項(xiàng)目矩陣組織的運(yùn)作前提條件²
²項(xiàng)目接口關(guān)系與角色管理
 角色定位（項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)與項(xiàng)目成員的角色定位）ü
 角色轉(zhuǎn)換ü
 角色職責(zé)ü
 角色決策ü
ü角色沖突
演練：角色管理沙盤模擬
 溝通軟技能的應(yīng)用²
 技術(shù)語言如何轉(zhuǎn)換為業(yè)務(wù)語言ü
演練：有效項(xiàng)目溝通技巧模擬演練
²項(xiàng)目管理應(yīng)用建議
課程總結(jié)

中國研發(fā)管理權(quán)威專家，全球產(chǎn)品管理學(xué)者
產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父
GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理
擅長領(lǐng)域：產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品管理、技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)管理 
教育背景：
民商法學(xué)碩士 美國愛荷華州立大學(xué)MBA
 
社會(huì)事務(wù)：
亞太新零售論壇演講嘉賓、美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）中國項(xiàng)目經(jīng)理論壇主講人、世界互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新峰會(huì)主講嘉賓、項(xiàng)目管理者聯(lián)盟高級(jí)顧問、中國產(chǎn)品與研發(fā)年會(huì)執(zhí)委會(huì)榮譽(yù)主席、百度百科學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、量子大學(xué)咨詢委員會(huì)副主任、浙江邏輯學(xué)會(huì)常務(wù)理事、上海彩虹橋公益理事、格局商學(xué)特聘顧問、創(chuàng)業(yè)黑馬產(chǎn)品模塊學(xué)術(shù)導(dǎo)師、中國產(chǎn)品質(zhì)量協(xié)會(huì)專家委員會(huì)委員、集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）管理網(wǎng)首席專家、中國產(chǎn)品管理研究中心專家組成員、中國產(chǎn)品經(jīng)理之家發(fā)起人、中國產(chǎn)品職業(yè)聯(lián)盟特聘講師、中國過程改進(jìn)網(wǎng)首席專家、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)等多所大學(xué)MBA、EDP特聘講師、清華大學(xué)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師、浙江技術(shù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)特聘顧問。
 
任職經(jīng)歷：
10多年高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)品管理、研發(fā)管理和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，先后擔(dān)任過產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、技術(shù)管理總監(jiān)、項(xiàng)目管理部總經(jīng)理、常務(wù)副總裁等職位，在長期的管理實(shí)踐中積累了豐富的產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新思想與理念。
曾先后擔(dān)任GE集團(tuán)產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略經(jīng)理、02-04年創(chuàng)辦江西互聯(lián)科技有限公司任總經(jīng)理、知名物聯(lián)網(wǎng)（醫(yī)療、交通、稅務(wù)、紡織智能信息化）企業(yè)（上市）產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)。某大型軟件及系統(tǒng)集成設(shè)備企業(yè)技術(shù)管理總監(jiān)、IPMT秘書、IPD咨詢項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)任職資格小組組長、項(xiàng)目管理部總經(jīng)理。中美合資知名智能識(shí)別系統(tǒng)設(shè)備企業(yè)常務(wù)副總裁。
在企業(yè)任職期間親身參與或主導(dǎo)了多期企業(yè)變革項(xiàng)目，與世界著名的技術(shù)咨詢顧問公司合作，參與的項(xiàng)目包括但不限于：產(chǎn)品管理體系變革項(xiàng)目、研發(fā)管理體系變革項(xiàng)目、集成產(chǎn)品開發(fā)IPD項(xiàng)目、市場管理MM項(xiàng)目、項(xiàng)目管理體系流程改造項(xiàng)目等。
作為連續(xù)創(chuàng)業(yè)者及投資人先后創(chuàng)辦了眾學(xué)慧、領(lǐng)創(chuàng)教育、易普中國、漫村酒店、線條餐飲、益思咨詢、憶山宿漫天目民宿等眾多企業(yè)，理論知識(shí)與實(shí)踐操作結(jié)合度高。
 
培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷：
“研發(fā)管理是產(chǎn)品管理不可或缺的組成部分，項(xiàng)目管理是研發(fā)管理、產(chǎn)品管理、企業(yè)多方面管理等多種管理模式的有效著地手段”。所以江老師一直致力于產(chǎn)品管理、研發(fā)管理、項(xiàng)目管理這三大領(lǐng)域的深入研究。
超過10年的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷和長達(dá)10余年的工作經(jīng)歷，三大專業(yè)領(lǐng)域都形成了專業(yè)化系列化的課程，深厚的行業(yè)基礎(chǔ)及研究功底使課程成體系、有宏觀也有微觀，課程能收能放，更顯專業(yè)。
從事培訓(xùn)10年來，為近千家家企業(yè)提供過一千五百天次的產(chǎn)品管理、研發(fā)管理與項(xiàng)目管理的培訓(xùn)。作為項(xiàng)目總監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)參與超過近五十家企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)與項(xiàng)目管理咨詢服務(wù)，為許多中國企業(yè)產(chǎn)品在全球化競爭浪潮的成功貢獻(xiàn)了不可或缺的力量。其獨(dú)創(chuàng)的趣味輕松項(xiàng)目管理培訓(xùn)拋棄了傳統(tǒng)的照本宣科的項(xiàng)目管理教學(xué)法，深受學(xué)員的好評(píng)。

●咨詢項(xiàng)目領(lǐng)域：
主導(dǎo)：產(chǎn)品管理體系建設(shè)咨詢、研發(fā)管理體系咨詢、IPD體系咨詢、市場管理體系咨詢、項(xiàng)目管理體系咨詢、需求管理體系咨詢
參與：企業(yè)營銷管理體系咨詢、企業(yè)人力資源體系咨詢、企業(yè)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)咨詢、企業(yè)法務(wù)文化建設(shè)咨詢。

授課方式與效果
課程采取案例分享+實(shí)務(wù)分析+互動(dòng)討論+情景模擬+角色扮演+培訓(xùn)游戲+實(shí)戰(zhàn)演練等多種歐美流行的培訓(xùn)方法，杜絕理論化。