打造高績效團(tuán)隊(duì)的七個(gè)關(guān)鍵要素

第一部分：定位：為什么需要團(tuán)隊(duì)----Why?
1、通過活動(dòng)感受到所有伙伴同屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，建立全局觀念
2、思考自己的關(guān)注重點(diǎn)是自己還是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，兩者有何不同
3、察覺自我與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，思考個(gè)人如何影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力
4、思考大家在自己的固有任務(wù)下，如何與團(tuán)隊(duì)伙伴合作，如何貢獻(xiàn)自己的建議、傾聽 他人的意見、合理找出解決辦法
體驗(yàn)活動(dòng)：決勝21點(diǎn)  Black Jack
一副撲克牌，每人一張。通力協(xié)作通過加減乘除四則運(yùn)算得到21點(diǎn)。
 
第二部分：溝通與信任建立：主動(dòng)溝通、核實(shí)及回饋----Who?
1、體會(huì)單向溝通與雙向溝通的不同之處，發(fā)掘良好溝通所需要的要件；
2、深刻體會(huì)溝通的重要性，溝通不暢到底是什么原因、是誰的責(zé)任
3、了解彼此認(rèn)知上的差異，察覺雙向溝通產(chǎn)生誤差，如果不及時(shí)確認(rèn)會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果
活動(dòng)體驗(yàn)：蜥蜴拼圖  Lizard Puzzle
每組皆有十五只小的蜥蜴拼圖，用所有的拼圖，拼成一個(gè)“均等”的三角形
 
第三部分：目標(biāo)理清----What?
1、感受團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定不同，所帶來的結(jié)果不同
2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定的重要性，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)遵守的原則
3、團(tuán)隊(duì)共同解決問題的技巧與策略
4、學(xué)習(xí)處理大團(tuán)隊(duì)中少數(shù)成員邊緣化的問題
活動(dòng)體驗(yàn)：撲克排序Poker
每個(gè)小組需要在最短的時(shí)間內(nèi)將撲克牌同花色1－13或者13－1排，依序迭好即完成；最后所有小組組成一個(gè)隊(duì)，完成這一任務(wù)
 
第四部分：承 諾：統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)合作規(guī)范、群策群力、建立共識(shí)----How?
1、體會(huì)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)的過程，在團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)之前，需要聽取各方的意見
2、團(tuán)隊(duì)的每一位成員都對任務(wù)的完成負(fù)有責(zé)任，團(tuán)隊(duì)人員之間的良好互動(dòng)有利于任務(wù) 的高質(zhì)高效完成
3、反思團(tuán)隊(duì)共同遵守的規(guī)范是什么，為什么需要共同的規(guī)范
4、團(tuán)隊(duì)成員之間有矛盾時(shí)合理的方式是溝通，更多的傾聽，取舍意見
體驗(yàn)活動(dòng)：德國塔German Tower
在最短時(shí)間內(nèi)將形狀各異的方塊堆疊到最高狀態(tài)
 
第五部分：履 行：團(tuán)隊(duì)問題解決、領(lǐng)導(dǎo)與配合---5W1H?
1、發(fā)展與練習(xí)問題解決能力，創(chuàng)造更高的團(tuán)隊(duì)工作價(jià)值與貢獻(xiàn)
2、體會(huì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者與配合者角色的不同之處，相互體認(rèn)各自的感受，達(dá)成相互理解
3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過程中，如何培育與發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員
4、尊重團(tuán)隊(duì)及個(gè)人意見，共同擬定決策，增加團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的感受
活動(dòng)體驗(yàn)：蒙目拼圖Giant Puzzle
團(tuán)隊(duì)伙伴每個(gè)人一個(gè)眼罩，在帶上眼罩的情境下，將12塊木板拼成一個(gè)長方形。過程中不需有人偷看，大家可以自由的交流。體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在一起共同解決問題以及相互協(xié)作共同達(dá)成任務(wù)。
 
第六部分：高績效團(tuán)隊(duì)的建構(gòu)----WOW!
1、共同探索高績效團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)
2、學(xué)習(xí)高績效團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)特征
3、思考如何在合作時(shí)尊重彼此想法經(jīng)驗(yàn)的差異，并抱著開放態(tài)度和彈性思考
體驗(yàn)活動(dòng)：氣球塔Tower of power
每組各給30顆氣球及60cm長的封箱膠帶,目標(biāo)將氣球堆棧成最高的塔,規(guī)則為不 借由外力自由站立。所有組合并為一組,資源為80顆氣球,再外加60cm膠帶挑戰(zhàn)最高 的氣球塔。

第七部分：革 新：改變與創(chuàng)新----Why?
1、團(tuán)隊(duì)配合，突破思維
2、如何帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新
3、我有挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的勇氣和能力嗎？
4、我們?nèi)绾蚊鎸ξ粗挛铮衷撊绾稳バ纬晒沧R(shí)
活動(dòng)體驗(yàn)：修理收銀機(jī)  Key Punch
這是一個(gè)綜合類型的活動(dòng)，情境是有一臺(tái)老舊的收銀機(jī)，需要伙伴按照從小到大的順序，用身體任何部分觸碰來修理，人員分成2組進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)行多回合，然后取最好的成績代表團(tuán)隊(duì)的成績。

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
“引導(dǎo)力”終身推動(dòng)者
武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院EMBA
資深行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師
IAF國際引導(dǎo)師協(xié)會(huì)認(rèn)證專業(yè)引導(dǎo)師CPF
美國（AACTP）認(rèn)證TTT企業(yè)培訓(xùn)師
新加坡引導(dǎo)師協(xié)會(huì)（FNS）團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師
OBT臺(tái)灣外展財(cái)團(tuán)法人教育基金會(huì)引導(dǎo)師
AEEAC美國體驗(yàn)教育協(xié)會(huì)亞洲研討會(huì)發(fā)起人
“引導(dǎo)力”終身推動(dòng)者—讓領(lǐng)導(dǎo)力變成領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的能力
 
曾任：蘇寧電器股份有限公司（總部）  經(jīng)理級(jí)培訓(xùn)師
曾任：中華英才網(wǎng)武漢公司            培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：共好團(tuán)隊(duì)國際體驗(yàn)教育發(fā)展機(jī)構(gòu)  培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān)
  
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：
夏雄武老師致力于團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)在中國的研究、實(shí)踐和傳播，曾系統(tǒng)接受過團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)的培養(yǎng)，國內(nèi)第一批將美國PA課程引導(dǎo)技術(shù)引入中國大陸的認(rèn)證講師；多次受邀擔(dān)任AAEE 亞洲體驗(yàn)教育年會(huì)引導(dǎo)師、OBT臺(tái)灣外展財(cái)團(tuán)法人教育基金會(huì)引導(dǎo)員遠(yuǎn)征進(jìn)階訓(xùn)練引導(dǎo)師；15年專注于行動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)、教練工作坊和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的理論研究與實(shí)踐，成功輔導(dǎo)500家企業(yè)完成團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)及行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)踐，在移動(dòng)通信、金融、醫(yī)藥、電力、汽車、家電等行業(yè)有豐富的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目及引導(dǎo)師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格：
風(fēng)趣輕松、流暢生動(dòng)，善于運(yùn)用活動(dòng)、角色扮演、案例討論等啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)方法，注重在學(xué)習(xí)中解決工作中的實(shí)際問題；
豐富的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技巧，帶領(lǐng)學(xué)員透過活動(dòng)情境，注重過程中的反思質(zhì)疑，鏈接生活與工作，促使參與者積極分享并參與實(shí)施的行動(dòng)方案。
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