企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT

第一模塊    培訓(xùn)師的角色定位

“學(xué)習(xí)歸零”效應(yīng)

培訓(xùn)師的角色

培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉

培訓(xùn)師的素質(zhì)模型

第二模塊    培訓(xùn)師的風(fēng)范和魅力

培訓(xùn)師禮儀風(fēng)范

培訓(xùn)師的非語言表達(dá)

基于心理學(xué)的親和力

超級說服力與影響力

第三模塊  培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備

培訓(xùn)需求調(diào)查分析

教案編寫和課程研發(fā)

案例材料的收整內(nèi)化

PPT制作演示技巧

第四模塊    培訓(xùn)師必備能力訓(xùn)練

丹田發(fā)聲訓(xùn)練

能量訓(xùn)練破解緊張

金口才訓(xùn)練

故事案例技巧訓(xùn)練

第五模塊   培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練

輕松開場訓(xùn)練

內(nèi)容呈現(xiàn)技能訓(xùn)練

有效收結(jié)訓(xùn)練

實(shí)戰(zhàn)控場訓(xùn)練

第六模塊    如何策劃實(shí)施一場培訓(xùn)

功夫在戲外

團(tuán)隊(duì)溝通與合作

培訓(xùn)中的激勵(lì)手段

如何組織互動(dòng)游戲

第七模塊    培訓(xùn)師成長系統(tǒng)工具訓(xùn)練

天輪八部訓(xùn)練

九宮格訓(xùn)練

金字塔原理訓(xùn)練

點(diǎn)評路線圖訓(xùn)練

 

從1999年起參加過多種不同類型的TTT課程，因生命貴人新加坡籍老師雷宇鳴先生點(diǎn)撥進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)，受多位名師指點(diǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)理查.班得勒NLP神經(jīng)語言程序?qū)W，2003年通過致勝行銷教練訓(xùn)練；十余年職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)經(jīng)營磨練，在教練技術(shù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷、數(shù)據(jù)庫營銷、信用管理等諸多領(lǐng)域有著深入實(shí)踐和深厚功底。 現(xiàn)致力于講師培訓(xùn)與培訓(xùn)教練系統(tǒng)開發(fā)及推廣。 堅(jiān)持教練授課與實(shí)踐同步，曾在管理認(rèn)證體系工作，創(chuàng)立培訓(xùn)教練系統(tǒng)（TCS），不斷研發(fā)與更新TTT-P1、P2、P3三階課程；參與大型專業(yè)課程研發(fā),如企業(yè)全程信用風(fēng)險(xiǎn)管理系列課程研發(fā)并授課，網(wǎng)商思維導(dǎo)圖、聚能量攻心銷售等原創(chuàng)課程研發(fā)及授課。引以為傲的半月內(nèi)幾乎每天一個(gè)城市巡回授課6-7小時(shí)TTT，被客戶笑贊：“非‘老練’體能和經(jīng)驗(yàn)，一般講師干不下來，超大牌講師也不會(huì)那么拼命，少有的實(shí)力少壯派！我選對了！” 練榮斌老師的職業(yè)信條：發(fā)至內(nèi)心真誠的愛這份職業(yè)和學(xué)員才能享受到做培訓(xùn)的樂趣。人的價(jià)值在于其對他人的價(jià)值，永遠(yuǎn)銘記助人方可達(dá)己。有九歲的新郎倌不會(huì)有九歲的爸爸，培訓(xùn)師是磨煉出來的。