做幸福的主人—情緒看板培訓

一、課程定向版塊
1、先從大家為什么不愿意學習入手。
2、時下行業(yè)形勢。
3、學習的目的。
4、成年人怎么學習才有用。
5、課程規(guī)則及角色定位。
6、學習目標與態(tài)度共識。
7、人生方程式。
8、信念、情緒、行為、成果的關系。

二、信任版塊
1、信任與心智模式。
2、信任與人際關系。
3、信任的真相。

三、選擇與被迫版塊
1、被迫與情緒關系。
2、被迫與生命取向。
3、被迫的心智模式。

四、溝通版塊
1、溝通的目的。
2、溝通實踐中無效的真正原因。
3、溝通有效的實操性要領。
4、體驗式練習。
5、溝通中“我”的角度。
6、分享與總結實戰(zhàn)性溝通的技術與藝術。

五、關系版塊
1、客觀面對“出生入死”。
2、人生磨難另類解析。
3、人生奮斗的動力出處。
4、人生負面情緒力量的真正因由。
5、體驗式練習。
6、孝道新解。
7、組織中的天道、師道、孝道、人道。
8、感恩生命中的貴人。
9、拉近人際關系中“心與心”的距離。

六、情緒版塊
1、情緒與健康、人際關系、能力發(fā)揮、職場氛圍的關系。
2、情緒與事件、想法、心智模式的關系。
3、對不起與原諒的真相與應用。
4、情緒管理的重要心法。
5、認錯與人際關系、家庭幸福。
6、體驗式練習。
7、總結分享情緒管理與實踐應用。

七、責任擔當版塊
1、責任的本質。
2、受害者心智模式與責任者心智模式。
3、負責任的信念系統(tǒng)盲區(qū)。
4、職場中被上司批評、被下屬抱怨的真正原因。
5、做真正的責任者。
6、組織中責任者文化的導入。
7、體驗式練習。
8、總結分享與責任擔當計劃。

八、現(xiàn)場個案教練式對話
1、學員提出實踐中的困惑。
2、總結提煉自我解惑、成長通道。

九、團隊欣賞與結束
1、發(fā)現(xiàn)美，還是發(fā)現(xiàn)問題。
2、貢獻付出與自我成長。
3、組織內成員間的相互“看見”與組織氛圍。
4、我是因，世界是果的心智模式重塑。

親親食品集團重慶銷售經理
旭日集團北京大區(qū)市場企劃部經理
蘭夫國際訓練機構青島公司經理
沙鷗國際人力技術有限公司總經理
行動成功國際教育集團合作講師
翱鷹國際培訓機構導師兼運營總監(jiān)
度者文化運營總監(jiān)、導師

王伯元老師有著10年的管理培訓經驗，專心致力于“專業(yè)教練技術”的研究，并將NLP身心語言程式學、中國傳統(tǒng)文化精髓、管理教練技術、體驗式培訓等前沿培訓技術（模式）融合、運用到其培訓課程中，形成了獨有的企業(yè)人力資源素質管理訓練系統(tǒng)和績效提升管理系統(tǒng)。
程課程風格：體驗式學習法”帶領學員全情融入課程，其教練風格生動活潑、富有智慧、知識面廣搏精深、區(qū)分犀利精辟，現(xiàn)場教練對話是其整個課程的經典之處，授課現(xiàn)場談笑風生、嬉笑怒罵皆文章，被學員尊稱為人生智慧的引領人、智慧之師、職涯恩師，甚至被學員戲稱為“周立波2”。
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